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文档简介

1、附件3： 课堂教学设计模板学科数学课题百分数和小数的互化初备人姓名教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）1、理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数，同时掌握转化中的简便方法。2、弄清百分数与小数的互化推理过程。教学重点与难点重点：掌握百分数与小数互化的方法，并能熟练运用。难点：理解百分数和小数相互转化的过程。教学具准备白板教学过程教学过程教师活动学生活动个人备课导 入一、导入：1.读出下面的百分数 25% 200%2.写出下面各百分数。 百分之十六  写作_        

2、  百分之七十二点五写作_      学生读数与写数。探索新知二、教学课本84页例1 1. 学生自主尝试2.方法交流有时需要进行百分数，小数，分数之间的互化？谈谈你是怎样化的？三、自主学习把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把它们缩小到1/100是多少？2、小数点是怎样移动的？ 2.5 5 0.48 1.25扩大到100倍: ( ) ( ) ( ) ( )缩小到: ( ) ( ) ( ) ( )方法小结:1.学生自主尝试；2.交流方法；3.谈化法的；4.生自主学习；5.谈发现，方法小结巩固应用，内化提高四、合作探究（先自己尝试，然后再小组讨论，交流，总结规侓）1.把0.24、1.4、0.123化成百分数。 0.24 24% 1.4= ( )% 0.123= =( )%请大家观察一下，如果不看小数转化成分数的过程,(例如0.24=24%)想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？2.你能很快的把下面的百分数化成小数吗？比一比，看谁做得又快又对！25% 125% 103.7% 0.6% 1. 生尝试练习，小组讨论、交流，总结规侓；2. 观察转化过程，理解互化方法

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