语文（心得）之英特尔未来教育教学应用实践报告

1、语文（心得）之英特尔未来教育教学应用实践报告 语文论文之英特尔未来教育教学应用实践报告 实践 我是一名初中语文教师。曾经先后两次参加了市进修学校组织的英特尔未来教育培训活动。通过学习，我了解到英特尔未来教育对于提高课堂教学的重要意义。2021 年我便开始尝试将英特尔未来教育运用于课堂教学之中。每一次的使用都有不同的感受，自己的教育理念在发生改变，教学水平也逐步提高，尤其令人欣慰的是学生在学习过程中学会了学习、合作、总结，创新思维、动手技能、团队合作精神和研究能力都得到了培养。在这整个实施过程中，我和学生在一同成长。 设计思路 1.通过引导学生分析历年来课内文言文的同类题型，从而归纳整理出这类题

2、型的考点，了解课内文言文的学习需要掌握哪些方面的知识，同时运用这种方式有针对性地复习曹刿论战。培养学生分析问题、解决问题的能力。 2.引导学生注重课文内容与现实生活的联系，并且从梳理中发现规律，在巩固中能力得到提升。 实践过程如下： 一、导入新课，引出基本问题。 1、出示课题：解读题型 探究考点 师：这几天我们一直在复习课内文言文，不仅仅是因为文言文是我国古代文化长河中的瑰宝，通过文言文的积累，可以增加我们的底蕴和文学修养， 同时它也是中考的一项重要内容。今天，我们将通过这节课的学习，了解课内文言文要求我们掌握哪些方面的内容，同时有针对性地复习曹刿论战这一课。 2、了解中考课内文言文题型，结合

3、学生发言板书： 文学常识 文言词语 课文内容的理解 结合实际拓展延伸 二、温习曹刿论战的内容 1. 学生齐背全文。 2. 屏幕上出示课文内容，引导学生梳理文章结构。 3. 边梳理边完善文章结构。最后文章结构完整出现在屏幕上。 （1）了解曹刿论述的是哪次战役，又是怎样论述的？ （2）从中可以看出曹刿的哪些才能？ （3）看文章材料的详略安排，以及这样安排材料的目的。 （4）文中写鲁庄公有什么作用？概括两个人物的特点： 曹刿 远谋 鲁庄公 鄙 三、自主学习与合作学习相结合，探究基本问题 1、探究：文学常识应当了解哪些内容？学生自主学习。 （1）屏幕上出示 05-09 年的中考课内文言文题型 （2）学

4、生分析并归纳，汇报后屏幕出示。 （3）结合曹刿论战练习。 曹刿论战选自 。 左传旧传为（ ）时期（ ）所作。是一部（ ）名著 和（ ）名著。本文写的是战争又称（ ）之战。 2、探究：文言词语应当从哪些方面进行积累？ 自主学习与合作学习相结合。 （1）屏幕出示 07-09 年中考课内文言文题型 （2）学生分析并归纳，汇报后屏幕出示 （3）找出文中比较重要解答时又容易出现错误的文言词语两个，然后两人一组对考。 （4）小测试。组长批改，教师批改组长的。表扬全对的同学。 3、探究：课文内容的理解应当掌握哪些知识？ （1）屏幕出示 07-09 年中考课文内容的理解题型 （2）小组合作学习，分析归纳后汇报

5、，屏幕出示。 （3）实战演练：两人板前做，其他同学在学案上做。 荀子？哀公篇中记载"君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟'。这一观点与本文曹刿的哪一战略思想相一致？这一思想体现在文中的哪件事上？ 概括曹刿的形象？ 小结做的情况。教给一点答题方法。 （4）自己尝试出一道这种类型的题。 四、拓展延伸-注重与生活实际相联系 语文学习比较注重与实际生活相联系，文言文的学习更应如此，做到古为今用。 1.探究：结合实际拓展延伸应当怎样把握？ （1）屏幕出示 06、07、09 年中考拓展延伸题型 （2）小组合作分析归纳后汇报。屏幕出示 （3）自己尝试出一道这种类型的习题，请同学解答

6、。 2.教给学生一点答题的方法。 五、课堂总结 1.小结（略） 2.语文积累是一个漫长的过程，希望通过这节课的学习能带给同学们有益的启示，从而学会学习，提高学习效率。 实践反思 英特尔未来教育是以一种全新的教育理念、教学方法和教学手段来指导教学的新形式，对于有效提高课堂教学有着重要意义。在临近中考的日子里，如何使英特尔未来教育和课堂教学有机整合，从而使每一节课都达到最佳的教学效果，在进行课内文言文复习时我进行了深入的探索。 文言文是语文学科初中毕业生学业考试中板块的重要组成部分，是传统的语文考查内容。文言文能力的养成对认识丰厚博大的中华民族文化、吸收民族文化智慧有着重要的意义和作用，因此，每一

7、位语文教师都应当重视文言文的教学。 中考文言文主要考查文学和文体常识、文言词语解释、重要语句和文章大意理解等基本内容，注重与现实生活的联系。 在课堂教学中，如何真正做到"减负高效'？是我一直以来认真思考 的问题。我系统分析了历年来吉林省中考语文试卷中的文言文题型，发现还是有章可循。因此，我在复习曹刿论战一文时，便进行了大胆尝试。先将历年来同类题型用大屏幕展示出来，让学生在分析、归纳的过程中，自己发现规律，从而有针对性的复习，这样可以达到事半功倍的效果。例如，在复习文言词语时，我通过大屏幕把 07-09 年同类题型展示出来，学生通过归纳整理发现：中考此类题目的考点无外乎重点词语

8、、通假字、词类活用、一词多义、古今异义等，在实战演练过程中便可以根据考点复习，提高了学习效率。 另外，在课堂上，营造民主、轻松、和谐的学习氛围，采用自主与合作相结合的学习方式，可以提高学习效率，取得良好的学习效果。 例如在进行第二个内容解读文言词语这一项时，让学生自己找出重点又易错的词语，然后两人一组对练。之后安排了一组小测试，完成后教师批改小组长的，小组长批改本组成员的。人人动手操练，检测有序进行，课堂上动静相宜，这是学生主动获取知识的过程，更是他们生命体验的过程。 对于课文内容理解部分知识点的梳理，是有难度的。发挥小组学习的优势，可以调动学生学习积极性，使学生在主动探究中解决问题。在进行这

9、部分教学时，先让学生依据历年的中考题型自己梳理考点，然后以小组为单位进行归纳整理。由于小组内每个人事先认真思考，归纳时各抒己见，整理出的结果比较全面，也比较有代表性。这一过程中，充分体现了学生的主体地位，使学生体验到参与的快乐、品尝成功的喜悦。"以学为主，当堂达标'也落到了实处。 多媒体在课堂教学中的辅助作用，让课堂容量增大，课堂效果达到最 佳化。例如，在进行第一部分文学常识的梳理时，屏幕上出现了 0509 年的考试题型，学生一目了然，归纳起来也比较快捷；在回顾曹刿论战的结构时，根据学生的回答依次出现，最后文章结构清晰完整地出现在学生面前，为下面的学习奠定了良好的基础，大大提高了学习效率。 在激发学生学习热情、引导学生学会学习的同时，还要适当教给学生解题方法和技巧，使学生在答题时有"把手'可抓。 总之，我觉得将英特尔未来教育的理念引入课堂之后，最大限度地