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1、东川区第四小学集体备课记录表学期:2017年春 年级： 三年级 学科： 语文 第 四 单元主题第四单元集体备课 参加人员兰春艳、阮红林、董桂芬、范天芝、徐燕、秦燕时间2017年4月10日地点三年级组办公室主讲人董桂芬备课记录教学重难点教学方法 1.学会带问题读课文，自己解决问题。 2.体会句子中抒情叙事的表达方法，给予学生美的熏陶，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 3.学习通过不同角度描绘事物的写作方法。 4.初步掌握人物对话不同方式的写作方法。 1.做好充分的教学准备，恰当运用教学手段帮助学生理解课文，拓宽学生视野。 2.在教学中一定要让学生怀着喜欢、欣赏的感情来理解课文，注意品词析句和

2、品读相结合，通过朗读，感受文章描绘的美好景色。 3.建立自主、合作、探究的学习方式，提高学习效率。  研讨记录研 讨 问 题研讨交流（解决问题）本单元有三篇课文：赶海、荷花、古诗两首。赶海记叙了“我”对童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的无穷乐趣，表达了作者对大海、对生活的热爱。荷花是一篇写景抒情的文章，写了我在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美。古诗两首中的望庐山瀑布和绝句都是七言绝句，语言琅琅上口，重在写景，意境优美，诗描绘山水风光的名篇。这三篇课文的主要特点是：都是写景文章，都具有很强的抒情性，都能使学生受到美的熏陶，培养热爱

3、大自然的感情。 1.教学时，重视学习方法的指导，培养学生的学习能力。 2.准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学目标。 3.学会看图展开想象写一段话，注意学会正确的人物对话方式已经标点符号的使用方法。 4.扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。5.继续做好培优补差工作，大力提高中等生。6.认真备课后，再上课，向课堂35分钟要质量。 教研收获1. 不断学习，更新观念，备好课，上好课。突出年级特色。 2. 认真钻研教材，营造求真务实、团结向上的组风组貌。3. 营造浓厚的教研氛围，提高组内

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