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1、东川区第四小学集体备课记录表学期:2017年春 年级: 三年级 学科: 语文 第 四 单元主题第四单元集体备课 参加人员兰春艳、阮红林、董桂芬、范天芝、徐燕、秦燕时间2017年4月10日地点三年级组办公室主讲人董桂芬备课记录教学重难点教学方法 1.学会带问题读课文,自己解决问题。 2.体会句子中抒情叙事的表达方法,给予学生美的熏陶,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 3.学习通过不同角度描绘事物的写作方法。 4.初步掌握人物对话不同方式的写作方法。 1.做好充分的教学准备,恰当运用教学手段帮助学生理解课文,拓宽学生视野。 2.在教学中一定要让学生怀着喜欢、欣赏的感情来理解课文,注意品词析句和
2、品读相结合,通过朗读,感受文章描绘的美好景色。 3.建立自主、合作、探究的学习方式,提高学习效率。 研讨记录研 讨 问 题研讨交流(解决问题)本单元有三篇课文:赶海、荷花、古诗两首。赶海记叙了“我”对童年时代跟舅舅去赶海的事,生动展示了赶海的无穷乐趣,表达了作者对大海、对生活的热爱。荷花是一篇写景抒情的文章,写了我在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花以及大自然的美。古诗两首中的望庐山瀑布和绝句都是七言绝句,语言琅琅上口,重在写景,意境优美,诗描绘山水风光的名篇。这三篇课文的主要特点是:都是写景文章,都具有很强的抒情性,都能使学生受到美的熏陶,培养热爱
3、大自然的感情。 1.教学时,重视学习方法的指导,培养学生的学习能力。 2.准确把握教学目标,不随意拔高或降低教学目标。 3.学会看图展开想象写一段话,注意学会正确的人物对话方式已经标点符号的使用方法。 4.扎实进行语言训练,着重进行段的训练读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。5.继续做好培优补差工作,大力提高中等生。6.认真备课后,再上课,向课堂35分钟要质量。 教研收获1. 不断学习,更新观念,备好课,上好课。突出年级特色。 2. 认真钻研教材,营造求真务实、团结向上的组风组貌。3. 营造浓厚的教研氛围,提高组内
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