人教版数学一上《10以内数的连加、连减以及混合运算》教案

1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创1/ 4人教版数学一上10 以内数的连加、连减以及混合运算教案教材分析：1 10 0以内数的加减混合运算这一教学内容是在学生 学习了连加、连减的基础上进行教学的，它是学生计算的基 本功之一，同时也是进一步学习退位减法及有关知识的重要 基础。教学目标：1 1、知识目标：结合“小猴子学钓鱼”的具体情景，体会 1010 以内数加减混合运算的意义，能正确口算1010 以内数加减法混合运算。2 2、能力目标：引导学生提出问题，鼓励用多种算 法去解决问题，初步学会有条理思考问题，培养应用意识。3 3、情感目标：在交流算法过程中，养成初步

2、的合 作意识。通过解决问题去感受数学与生活的联系，体验学数 学、用数学的乐趣。教学重点：引导学生体会 1010 以内数加减混合运算的意义，能 正确口算 1010 以内数加减法混合运算。教学难点：初步学会有条理思考问题，培养应用意识。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创2/ 4小朋友们，我们一起去了花果山，游了水帘洞，看 了小猴子跳水，还美美地野餐了一顿，那你们想不想知道接 下来小猴子又发生了什么事情呢？好，老师就带小朋友一起 去看一看，好吗？二、提出问题，探究新知。1 1、引导学生观察情境图。设问思考：在信息窗图片中你看到了什

3、么？它们都 在干什么？给学生充分的时间和空间，引导学生根据情境图编 一个数学故事，并提出数学问题。学生独立编出后，先在小组内进行交流，把自己编 的故事讲给小组内的同学听，并思考提出的问题。组内交流完后， 教师引导学生讲一讲他们编的数学 故事，（组织学生对他们的表现进行评价）并组织全班解决 提出的问题。2 2、解决问题（1 1） 现在有几只猴子学钓鱼？让学生结合图中的 信息独立思考：怎样才能求出有几只猴子学钓鱼？让学生充 分发挥个人的见解，每组选出一名同学汇报本组的意见。（2 2） 教师根据学生的汇报情况分别列出各种算式。5-1+25-1+2 5-3+15-3+1 让学生看算式，每个算式应先算什

4、 么？再精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创3/ 4算什么？3 3、解决学生提出的其他问题。学生独立思考解决，引导学生来当小老师讲解。4 4、小结：引导学生思考：怎样计算加减混合运算? 学生思考后，自由发言，教师点拨并评价。课件出示：加减混合运算，一般按照从左往右的顺 序依次计算。三、巩固练习，拓展应用。1 1、出示自主练习第 2 2 题。(1) 观察图片：你看到了什么？弓 I I 导学生说一说 图中信息。(2) 引导学生提出问题：湖里有几只天鹅？(3) 根据自己的想法列出算式。8-2+38-2+3 8+3-28+3-2( 4 4)结合算式说一说：为什么这样列？你是怎样想的？并说一说运算顺序，然后自主算一算。2 2、出示自主练习第 1 1 题。引导学生观察图片并说一说：这幅图的意思是什 么？并根据自己的想法列式。关键是引导学生说说是怎样想 的？四、课堂小结你学会了什么？你有什么收获？板书设计：1010 以内数的加减混合运算精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作