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文档简介

1、学习对生活有用的地理学习对终身发展有用的地理 摘自地理新课程标准导入收获探究一探究二探究三 发现问题发现问题运用资料、 联系实际、 认真思考5050年代年代 淘米洗菜淘米洗菜6060年代年代 洗衣灌溉洗衣灌溉7070年代年代 水质变坏水质变坏8080年代年代 鱼虾绝代鱼虾绝代9090年代年代 人畜受害人畜受害自主学习:解决问题自主学习:解决问题治理前治理后解决问题的办法解决问题的办法治理污水治理污水正视水资源现状正视水资源现状 树立节水意识树立节水意识 解决问题的办法解决问题的办法宣传教育宣传教育解决问题的办法解决问题的办法 海水淡化海水淡化南水北调工程示意图南水北调工程示意图天津天津扬州扬州

2、解决问题的办法解决问题的办法跨流域调水跨流域调水解决问题的办法解决问题的办法兴修水库兴修水库三峡工程三峡工程节约用水!人人有责!解决问题的办法解决问题的办法节约用水节约用水中华人民共和国水污染防治法中华人民共和国水污染防治法第一章总则第二章水环境质量标准和污染物排放标准的制定第三章水污染防治的监督管理第四章防止地表水污染第五章防止地下水污染第六章法律责任第七章附则解决问题的办法解决问题的办法制定法规制定法规走进家乡的水资源走进家乡的水资源 活动一:小组汇报活动一:小组汇报之鱼米乡昔昔今今活动二:角色畅谈活动二:角色畅谈许多年以后,假如我是 教师、农民、化工厂的厂长、市长、科研人员、环保局局长 我将 写倡议、画漫画、写倡议、画漫画、 制订节水计划制订节水计划保护水资源保护水资源

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