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文档简介

1、医学心理学一一第三章心理应激一单选题1. 一般适应综合征(GAS分以下三期:()A.警戒期、阻抗期、衰竭期B.觉醒期、阻抗期、适应期C.警戒期、阻抗期、适应期D.觉醒期、阻抗期、衰竭期2.与健康和疾病关系最直接的应激心理反应是:()A.认知改变B.情绪反应C.个性改变D.社会适应能力下降3.表示生活事件(应激源)的强度最好用以下方式:()A.情绪焦虑程度B.累计LCU勺值C.心身疾病发生率D.转化为生物学指标 4.与应激理论中的“心理应激反应”内涵差距最远的概念是:A.临床医学症状学中的“心身反应”B.临床医学中的“创伤后应激障碍(PTSD ”C.心理学概念中的“应激”情绪D.心理学概念中的“

2、动机冲突”5.应激反应最妥切的含义是指个体因为应激源所致的:()A.生物、心理、社会、行为方面的变化B.认识、意志、情绪、个性方面的变化C.幻听、幻觉、妄想等精神症状方面的变化D.心理障碍、心身障碍、心身疾病等心身病理方面的变化6.负性生活事件是指:()A.对人产生损害的事件B.个体感觉不愉快的事件C.与健康成负相关的事件D.公认的有害事件7 .关于目前心理应激概念,以下叙述不确切:()A.生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界 限清晰8 .包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综 合认识C.应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容D.应激是应激

3、源、应激中间(介)因素和应激反应多因素的作用过程8 .心理应对和心理防御机制概念分别来自:()A.心理应激理论和精神分析理论B.同一种理论一一精神分析理论C.同一种理论一一心理应激理论D.精神分析理论和心理应激理论9 . Lazarus和Folkman认为应激过程最关键的因素是:()A.认知评价B.应对方式C.个性特征D.社会支持10.应激过程中的认知评价受以下因素的影响:()A.生活事件的性质B.个性特征C.社会支持D.以上均是11.应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所作的:( )A.情绪调节B.认识和行为努力C.潜意识中的防御D.求助活动12.关于应对概念的错误叙述是:()A.

4、应对的涵义是多维度的B.应对与多种应激因素有相关性C.应对保护个体免受应激损害的作用D.应对活动涉及应激全过程13.应激生理反应的神经机制主要通过以下途径调节:()A.交感神经-肾上腺髓质轴B.丘脑下部-垂体前叶-肾上腺皮质轴C.丘脑下部-垂体后叶轴D.丘脑下部-垂体前叶-甲状腺轴14.以下概念与个性特征内在联系相对较低的是:()A.应激反应B.特质应对C. A型行为D.客观事件15 .合理化机制(rationalization )又称:()A.合理应对B.文饰作用C.白日梦D.矫枉过正16 .个体与社会人和社团组织的精神上的和物质上的联系程度,称:( )A.人际关系B.社会角色C.社会支持D

5、.应激的内部资源17.关于社会支持概念,较妥切的描述是:()A.个体体会到的来自社会的精神支持程度B.个体与社会的客观联系程度C.在应激时能被个体利用的社会网络D.综合以上三方面18.所谓否认机制(denial )是指:()A.调整认识,否定生活事件的消极方面B.隐瞒事实,避免应激事件的产生C.隐瞒事实,避免应激反应的产生D.否定应激事件,降低潜意识中的焦虑二、名词解释2 .心理应激3 .认知评价4 .负性生活事件5 .情绪关注应对和问题关注应对6 . 一般适应综合征(GAS7 .退化8 .无助9 .生活事件(或应激源)10 .应对方式11 .生活变化单位(LCU12 .社会支持13 .否认1

6、4 .心理防御机制三、论述题1 .影响应激反应严重程度的因素有哪些?2 .如何指导应对3 .简述心身中介机制影响健康的途径。4 .生活事件的刺激(或应激结果)可引起机体哪些变化?5 .某学生考前总要头痛,考完试症状随之缓解,请用应激理论解释。参考答案一、选择题1.A 2,B 3.B 4.D 5.A 6.B 7.A 8.A 9.A 10.D 11.B 12.C13.A 14.D 15.B 16.C17.D 18.D二、名词解释1 .指个体因为应激源所致的各种生物、心理、社会、行为方面的变化。2 .个体在察觉需求与满足需求的能力不平衡时倾向于通过整体心理和 生理反应表现出来的多因素作用的适应过程。

7、3 .指个体从自己的角度对遇到的生活事件的性质、程度和可能的危害 情况作出估计。4 .指个人认为可能对自己产生消极作用的不愉快事件。5 .从应对的指向性看,有的应对策略是针对个体的情绪反应的,这被 称为情绪关注应对。相对应的是有的应对策略针对事件或问题,则称 为问题关注应对。6 .每一种疾病或有害刺激都有相同的、特征性的和涉及全身的生理生 化反应过程,是机体对有害刺激所作出防御反应的普遍形式,分为警 戒、阻抗和衰竭三个阶段。7 .当人受到挫折或遭遇应激时,放弃成年人应对方式而使用幼儿时期 的方式应付环境变化或满足自己的欲望。8 . 一种无能为力、无所适从、听天由命、被动挨打的行为状态,通常 是

8、在经过反复应对不能奏效,对应激情境无法控制时产生。9 .生活中面临的各种问题,是造成心理应激并可能进而损伤躯体健康 的主要刺激物,包括生物的、心理的、社会的和文化的各种应激刺激。10 .个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平稳状态所采取 的认知和行为措施。11 .用以标记生活事件,来检测事件对个体的心理刺激强度。12 .指个体与社会各方面包括社会人和社团组织所产生的精神上和物 质上的联系程度。13 .把已经发生,但又不愿被接受的痛苦事实加以否定,当作根本没 有发生过,以减轻心理负担。根据精神分析理论,否认通常是无意识 的。14 .精神分析理论认为,当本我的欲望与客观实际条件出现矛盾而造

9、成潜意识心理冲突时,个体会出现焦虑反应,此时潜意识的心理防御 机制起作用,起到了暂时减轻焦虑的作用。三、论述题1. 认知评价应对和心理防御社会支持个性特点2. (1)指导个体通过“问题解决”的应对方法,从根本上消除应激 源。(2)指导个体进行“再评价”应对,使之改变认知评价,例如换一个 角度去认识生活事件,以减轻应激反应。(3)提供或帮助寻求社会支持,即采用“求助”的应对方式。(4)分散注意,即采用“转移”的应对方式,例如指导个体通过适当 的活动转移个人对应激源的注意力,解除焦虑、抑郁等不良情绪。(5)指导个体进行一定的放松训练,即“松弛”应对(6)催眠、暗示、运动,甚至使用一定的抗焦虑药物等方法,也可被 看成是应对干预手段。3. (1)心理-神经中介机制主要通过交感神经-肾上腺髓质轴进行 调节,非特应系统功能增高,而与之对应的向营养系统功能则降低。 如果应激源刺激过强或时间太久,也可造成副交感神经活动相对增强 或紊乱。(2)心理神经内分泌中介机制通过下丘脑腺垂体靶腺轴进行 调节,胰腺和甲状腺也起一定作用。(3)心理-神经-免疫机制免疫系统与中枢神经系统进行着双向性调 节。一般认为,短暂而不太强烈的应激不影响或略增强免疫功能,中 等度的应激可增强免疫应答,强烈

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