试论社会学视角中的中职学校德育教育的必要性

1、试论社会学视角中的中职学校德育教育的论文摘要：本文以社会学的视角，从中职学生的社会 化、社会对中职学生的角色期待、转型时期社会环境失调 对中职学生的影响、形成良性同辈群体文化的重要性等方 面探讨中职学校德育教育的必要性。论文关键词：中职生社会学视角德育随着高等院校的扩招，以及民办资本进入中职学校， 中职学校生源素质相对普通高中以及高等院校的生源，素 质较差。这给中等职业学校的教学带来了挑战，对中职学 生这个特殊群体的教育应引起关注，要求进一步做好中职 学校的德育工作。1德育对中职学生进行社会化的重要作用中职学生与普通高中学生相比，部分是被中考淘汰的 学生。在以往的学习中，几乎没有体验学习成功的

2、成就 感，而且经常被应试教育的老师定为学困生，习惯了挨批, 被周围同学带着有色眼镜看，因此他们内心自卑，对学习 缺乏热情。而在家庭教育中，由于家庭情况的差异，有的同学一 直处于溺爱中，这种学生意志力薄弱，不能吃苦；而部分 同学家境贫寒，有的同学在其他同学的消费刺激下可能会 产生攀比心理，给家里带来严重负担；有的同学可能极早 地懂事，体会父母的苦心，心理负担较重，而这种贫寒与 懂事也使得这些学生将自我边缘化，与其他同学隔开；另 外有些同学的家长外出务丁，他们与家长长期是一种分离 的状态，学生的生活缺少关爱与温暖。总之，可以清楚地看出，中职生离合格的、理想的社 会公民还有较远的差距。而德育对促进中

3、职生的社会化具 有极其重要的意义。从中职生的年龄看，中职生仍处人生 观、世界观、价值观的形成期，且仍在剧烈变动期，极易 受外界各种因素的影响。加强中职学校的德育工作，对学 生消极的、极端的三观进行干预，使学生形成正确、健康 的观，使学生在社会化过程中懂得如何处理自己与他人、 与社会的关系，使其心智渐渐趋于成熟。一方面懂得如何 与周同环境、周嗣人互动；另一方面对自己也能够形成客 观的认识，获得自我人格的认识，在学习和生活卜正确定 位自己，树立积极的目标，体验成功感，获得自信。2德育对中职学生完成社会角色期待的重要作用中职学生毕业后面临着企业的选择，要进入社会接受 人才市场的检验。因此如何实现从校

4、园角色到社会角色的 转变，是中职德育教育的重要目标。企业接纳中职毕业生的要求是，中职生一方面具有良 好的专业知识和技能，懂得从业的要求；另一方面，中职 生具有良好的素质，懂得与他人合作，既能思考工作中的 问题，又懂得采取行动，最重要的是必须具备良好的道德 品质。但现实中，中职生缺失诚信的现象比较严重，尤其 在毕业签约时毁约率较高。在校园学习时，中职学生抄作 业、考试作弊、拖欠学费等不诚信的行为让人担忧。因此 中职教育要实现社会对中职学生的角色期待，不仅要扎实 做好技能教育工作，而且吏要做好德育工作。一方面要让 中职生明白丰十会对自己的角色期待，从而懂得自己的行 为规范和行为模式。另一方面在校园

5、生活中通过德育工作 来营造良好的校园文化环境，形成舆论监督，建赢相关的 管理机制等等，来增强学生的自律和诚信。3德育对中职学生应对转型期社会环境失调的重要作用改革开放以来市场经济体制的建立，引进西方资本和 技术的同时，各种生活理念和文化随之进人中国，对以往 的传统的社会结构、文化、道德等造成了极大的冲击。社 会价值观念日趋多元化、个人化，社会上拜金主义、享乐 主义、功利化思潮等极大地充斥着整个社会，各种各样的 社会失范现象层出不穷。年龄小、人格养成不稳定的学生, 面对日趋复杂的社会环境，难保不受到不良的影响。而网络技术的进步，以及对社会网吧的监管不力，使 得很多中职生很容易就进入网吧，玩游戏、

6、聊天、浏览色 情信息等等。这对中职生的成长造成了极大的危害。网络 环境的匿名性，使得他们在表现自我时习惯了毫无顾忌和 欺骗；而网络游戏中易使人产生孤独、冷漠、紧张、恐惧、 兴奋等心理，由于自身的不成熟极易混淆现实与虚拟的差 别，形成非社会化的行为。因此，中职生的德育教育也是社会转型期抑制社会环 境失调对中职生产生负面影响的必要途径。中职学校通过 理想信念教育，可以帮助学生抵制各种诱惑，根据自身发 展的特点积极做有利于自身发展的准备。而且中职学校加 强网络教育，一方面可通过校内网络管理净化校内网络， 让学生学会节制使用网络；另一方面对学生使用网络进行 引导，让学生在网络中学习，获取有效信息。4德育对中职学生形成良性同辈群体文化的重要作用因为中职学生是特殊的群体，群体内部自卑、消极的 心理状态十分正常。但负面的心理会像病菌一样会腐蚀群 体内的积极因素，尤其在同辈群体之间，相互之问的影响 作用十分强大。如同住一个寝室，个别同学赌博就会带坏 风气；同在一个班级，小部分人上课逃课、讲话、换座位, 而老师不加以引导管理，在学生中就有可能形成惯性。因此学校一定要通过加强德育来进行同辈群体文化建 设。在日常的生活中，多树立积极向上的标兵和榜样。对 于负面的消极的反社会行为及思想状态，一方面要站在理 解的角度进行教育，另一方面累计到一定限度要进行必要的惩罚。同时要尽量组织较多的活