计划学习是写范文

1、计划学习是写范文学习计划怎么写很多同学都不会写学习计划，这里我做个模板，供大家参考，学习计划其实主要包括三个方面，分别是：1 、 分析自己的学习特点，仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。 如在数学学习中有的理解力强、 应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好 你可以全面分析。2 、 分析自己的学习现状。一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用&qu

2、ot; 好、较好、中、较差、差 " 来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用 " 进步大、有进步、照常、有退步、退步大 " 来评价。3 、 确定学习目标。学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标， 就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针， 其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。上面是整个计划的部分，但学习计划要落到实处还有很长的路在走，据笔者观察， 有一款非常流行的idodo 待办

3、软件，就非常适合督促和跟踪自己的学习计划，定时提醒你该做哪些事情，并记录下你的学习时间，里面有很多的功能，在这里不在赘述。就写到这里，希望对大家有用。学习计划 : 1 每天早上 6：20 起床，用 10 分钟将头天要背的课文温习 12 遍， 6：40 从家出发。2 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。3 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。4 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。5 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄后，再去找答案，并及时背过。答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要

4、等到全部做完6 对于主课及数学 （代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比优化设计的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。7 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。8 每天晚上听 30 分钟英语，训练自己的听力。范文：新的一年又迎来了，不知不觉，我们已经踏入了新学期的门坎，开始了新学期的生活。新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中，为此， 我决定列出以下的学习计划，时刻提醒自己在学习中努力勤奋：作为少先队员，不仅要尊老爱幼， 尊敬师长，还要乐于帮助别人，时刻谨记遵守规则。发扬艰苦奋斗美德

5、，展小军人风采，想要做个合格的小公民，就要做到艰苦奋斗。学习是辛苦的，但我不能怕辛苦，别人能够做到的事，相信通过努力我也能做到。待人要有礼貌，说话要文明，还要会用礼貌用语。诚实守信，不说谎话，知错就改。每天都不能松懈。对于知识不能马虎，有不会的问题，要经过一番思考，如果真的不会请教同学或老师。每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉。写作业是一个重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足，并且可以巩固知识。语文作业要书写工整、仔细分析；数学作业不能马虎，写完后认真检查并验算；英语作业书写规范，字迹工整。所谓“苦后甘来”，只要努力就肯定会有回报感觉还有很多要学习，似乎计

6、划已经难以囊括，我想，如果在真正意义上完成，那么，以后的收获一定是很多的！ 学习应该注意方法，根据爸爸告诉我的一个科学研究结果说，人的大脑在上午是最灵活的，所以，学习一些技巧性的东西，在上午效果会比较好，同学们，让我们劳逸结合，珍惜这宝贵的时间，努力勤奋，我要学习学习再学习，进步进步再进步，想到说到做到，就一定能天天向上！我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。1 、分析自己的学习特点， 同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记 ; 有的理解力好，老师说一遍就能听懂 ; 有的动

7、作快但经常错 ; 有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好 ; 有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢 ; 有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好 你可以全面分析。2 、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用 " 好、较好、中、较差、差 " 来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比， 看它的发展趋势，通常用 " 进步大、有进步、照常、有退步、退步大 " 来评价。学习目标是学生学习的努力方向， 正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量

8、。 没有学习目标， 就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求， 此外还要根据自己的学习特点和现状。 当然还可考虑一些社会因素家庭情况。学习目标要具有适当、明确、具体的特点。适当 就是指目标不能定得过高或过低， 过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文 ; 过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如： " 今后要努力学习，争取更大进步 " 这一目标就不明确， 怎样努力呢 ?哪些方面

9、要有进步?如果必为： " 数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级 达到中上水平。 " 这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。具体 就是目标要便于实现，如 _ 达到 " 数学中上水平 " 这一目标呢 ?可以具体化为：每天做 10 道计算题， 5 道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合 " 全面、合理、高效 " 的要求。全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理 要找出每天

10、学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考 ; 有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间， 一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成， 因为这时候精力充沛， 思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。 此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。在进行时间安排时，还

11、要注意以下两点：1、 要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。_计划学习是怎么写。2 、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空， 要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上 " " 。学习计划是指学习的具体安排。要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候， 一定要对自己的学习生活做出全面的安排。 应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。

12、这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务， 消化当天所学的知识。 二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。 这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少， 自由时间逐渐增加的过程。 凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学， 就会努力去提高常规学习时间内的学习效率， 以便增加自由学习时间， 使学习的主动权越来越大。长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。由于实际的学习生活往往无法预测，所以长计划不可能太具体

13、，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现; 有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况。主要指以下几方面：1. 自己知识和能力2. 每个阶段的学习时间3. 学习上的缺欠和漏洞4. 老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。计划终归不是现实，而只是一种可能性。要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程， 在这

14、个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化， 计划订得再实际， 也不免出现估计不到的情况。所以，为了保证计划的实现， 订计划时就不要太满、 太死、太紧，要留出机动时间。早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等 ; 当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时候可安排比较枯燥，或自己又不太喜欢的科目; 零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。 除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排， 相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内， 由于安排了合

15、适的内容，就会收到较好的效果。 注：华大学习网为中学生提供最优质的学习资源分享。不断调整在计划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到原因，及时调整。主要检查以下这些内容：计划提出的学习任务是否已经完成?自己是否基本按计划实施?学习效果如何 ?没有完成计划的原因 ?通过检查，立即采取相应的措施，及时改变计划中的不合理部分。_ 计划学习是怎么写。附：个人学习计划范文( 内含小学、初中、大学、在职计划书范文6 篇）对于学生来说，制定好自己的学习计划是非常重要的一件事情。那么要怎么写好自己的学习计划呢 ?下面就让来告诉你怎么写学习计划吧 !一、预习预习一般是指在老师讲课以前，自

16、己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以预习就是自学。预习要做到下列四点：1 、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。2 、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好， 则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。3 、在阅读新教材过程中， 要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。4 、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、 自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。二、上课课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到：1 、课前

17、准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。2 、要带着强烈的求知欲上课， 希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。3 、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。4 、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。5 、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂， 不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。6 、要努力当课堂的主人。

18、要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验， 大胆举手发表自己的看法， 积极参加课堂讨论。 7 、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结， 往往是一节课的精要提炼和复习提示， 是本节课的高度概括和总结。8 、要养成记笔记的好习惯。最好是一边记一边听，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、 补充的课外知识、 典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。三、作业作业是学习过程中一个重要环

19、节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识， 加深对知识的理解， 更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到：1 、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。2 、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学和知识，找到解决问题的途径和方法。3 、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、 定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。4 、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进

20、自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力 ; 同时也能检验自己掌握的知识是否准确， 从而克服学习上的薄弱环节， 逐步形成扎实的基础。5 、认真更正错误。对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。6 、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌涂改过多。书写工整，步骤简明有条理， 完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。7 、作业保存好，定期将作业分门别类进行，复习时，可随时拿来参考。四、复习复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握过程中提

21、高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。 同时还要通过归纳、，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复习要做到：1 、当天的功课当天复习， 并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应 _ 解决。重点内容要熟读牢记， 对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义 ; 对基本公式应会自行推导，晓得它 _; 同时要搞清楚知识前后之间的联系，注意总结知识的规律性。2 、单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习， 重点领会各知识要点之间的联系， 使

22、知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识， 要在理解的基础上熟练地记忆。3 、期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时， 在全面复习的前提下，特别应着重弄清各单元知识之间的联系。4 、期末复习。期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。5 、假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘，造成高三总复习时负担过重的现象。6 、在达到上面要求基础上，学有余力的同学，可在老师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题， 加深对关知识

23、的理解和记忆。第一，制定学习计划基本要点 :第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。 正确的学习目的， 是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。第二，计划内容一般分五个部分：全学期学习的总的目的、要求和时间安排。分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点 : 要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。系统自学的目的、要求和时间安排。自学内容大致有三方面：自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使

24、自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样， 因而在订计划时， 每个人的计划重点和要求也是不同的， 并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。 有的中学生的学习基础很差， 就不必急于去系统自学课外读物， 而应该把主要精力放在自

25、学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况， 从自己实际掌握的知识程度出发。 第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划， 以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划， 严格要求自己，一步一个脚印地前进。2 、课前自学课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力 ( 主要是独立思考问题的能力) ，而且可以提高学习新课的兴趣

26、，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课， 及时消化新知识和掌握新技能。基本要点：第一，根据老师的教学进度， 教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料 ( 包括工具书 ) ，进行积极的独立思考。第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。第五，不懂的问题，经过独立思考 ( 包括运用参考资料 ) 后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。高中三年是人的一生