二年级语文下册一匹出色的马知识点预习+同步练习

1、二年级语文下册一匹出色的马知识点预习+同步练习知识点一、读一读，记一记出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色柳树枝条恋恋不舍蹦蹦跳跳二、田字格里的生字及组词匹（一匹马匹匹夫）妹（妹妹姐妹表妹）波（波浪波涛风波）纹（指纹花纹条纹）像（好像画像肖像）景（景色情景景物）恋（相恋迷恋留恋）舍（舍弃舍得舍己为人）求（请求要求求情）三、同音字辨析摇y do（摇头）（动摇）（大摇大摆）谣y 0（歌谣）（民谣）（造谣生事）四、多音字舍sh 6 （舍不得sh e （宿舍）五、近义词异常一一特别出色一出彩傍晚黄昏美力TiT A柔软-柔顺PJ人美丽漂凫异常一-一非常恋恋不舍依依不舍蹦蹦跳跳一一连蹦带跳六、反义词恋晚一清晨可爱

2、可恶美丽丑陋直” 美八-难过松开一一抓紧异常一-平常蹦蹦跳跳一一安安静静恋恋不舍扬长而去七、理解词语 出色：特别好；超出一般。郊外：城市外面的地方。泛起：漂浮起。 葱葱：草木苍翠茂盛的样子。柔软：软和；不坚硬。异常：非常：特别。恋恋不舍：形容舍不得离开。八、词语搭配一个傍晚一片绿毯一株柳树一根枝条 一匹马柔软的绿毯美丽的景色出色的马又长又细的枝条九、课文分析这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹出色的马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话 展开情节叙述，解答课题设置的悬念，一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳 枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的

3、手法，表现孩子在自己的想象与游戏 中获得的快乐，创造了感人的童心世界。同时，我们也能感受到，适时的关爱 与正确的引导能使我们的童年更快乐。十、课后习题读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。参考答案：当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的请求，而当爸爸把柳条 给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着“马”回家了，由疲劳变得兴奋。那是因为“马”转移了妹妹的注意力，妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐。课时练习第一课时1.将下面的音节补充完整。o w j d j on g i t波纹 郊外

4、 异常枝条k sh on g跨上2.我会组词。匹（） 景（l t r U r绿毯 柔软ch xi d垂 下） 波（） 球（） 象（）被（） 求（3.用下面的词语说一句话柔软：异常：恋恋不舍：第二课时1 .看拼音写词语mid p iw/e n lshu izh id eh a o xiy a o qilin lin b u sh e2 .照样子，写词语。例：又（长）又（细）的枝丫又（）又（）的草地又（）又（）的花朵又（）又（）的皮球又（）又（）的大树3 .读下面的句子，体会妹妹的变化，并说说她为什么会有这样的变化。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上

5、“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。变化：变化的原因:4 .我会做。几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒 到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。1 .本文共 I然段。2 .皮球掉到树冻里去了，小马 小石”小叶. ,可是都不行。3 .在文中用横线划出小文取出皮球的办法第一课时：1. b e n i a o w y ch zh i a o u a u a nu a n u 12. 匹（马匹） 景（景色） 像（好像 ） 波（波浪 ） 球（地球 ）四（ 四个 ） 京（ 北京 ） 象（大象 ） 被（被子 ） 求（要求）3柔软：草地踩上去很柔软。异常：今天天气异常闷热。恋恋不舍：星期天傍晚，我才恋恋不舍地离开了图书馆。第二课时1. 马匹 纹路 景色 水波 值得 好像 要求 恋恋不舍2. 又（大）又（绿）的草地又（香）又（美）的花朵又（大）又（圆）的皮球 又（高）又（粗）的大树3. 妹妹觉得累，不想走，变得高兴地去骑“马” 。这“马”激发了妹妹的兴