2020人教版中考道德与法治教材知识系统梳理练习：7年级上册第4单元生命的思考

1、第四单元 生命的思考 一、比较与选择 单项选择 （下列每小题的四个选项中 ，只有一项是最符合题意的 ） 1（2020原创）2019年 10月 17日，据中央广播电视总台中国之声新闻晚 高峰报道，近日，外卖骑手陈剑云接到一笔奇怪的“跑腿订单”。陈剑云心里 一紧，留了个心眼：事情应该不简单期间他成功拖延时间， 问到对方的位置， 找到了打算轻生的小伙。 经过警方一番深入地交心谈心， 终于解开当事人的心结， 当事人表示，不会再想不开，会好好地生活。对外卖骑手的做法，下列看法正确 的是（） A 关爱他人生命，拒绝冷漠 B 帮助他人可能会遇到麻烦 C.是为成为网红，博得名利 D多此一举，浪费自己的时间 2

2、. （2019德州）广东一女童出现鼻塞等类似感冒症状，家长自行给她喷了一 种不适宜儿童使用的含有萘甲唑啉成分的喷鼻剂， 结果引发中毒性休克， 医生使 用 5 次解毒药后，女童的脉搏才恢复正常。这提醒我们，家庭中安全用药要 （ ） A .按时、按量用药，不超量用药 B. 尽量在医师或药师指导下用药 C. 跟着广告走，使用新药、贵药 D. 注意不使用过期或失效的药物 3. （2019平顶山二模）“身体和灵魂，总有一个要在路上，个人的精神风貌 反映着一个人的生命状态。 ”，我们除了要关注生理需要和身体健康， 还要丰富自 己的精神生活，养护我们的精神。下列做法中不利于养护我们精神的是 （ ） A .注

3、重研学旅行，提升自己的综合素养 B. 注重物质生活的高消费，去享受生活 C. 生活中追求真善美，做一个亲社会的人 D. 向先进人物学习，提升爱党爱国情怀 4. （2019焦作二模）有人说，生命中的苦难是一把神奇的剑，既能让你在贫 瘠的石缝中坚强地生根、发芽、成长，变成参天大树；也能让你在奢华的殿堂中 悲伤、畏缩、萎靡，变成可怜小丑。这句话主要启示我们 （ ） A .挫折与人生相伴，挫折意味着成长 B 要增强生命的韧性，勇敢地面对挫折 C. 挫折是成长发展的障碍，对成长不利 D. 学会明辨是非，是战胜挫折的关键 5. （2019安顺）霍金21岁患渐冻症，不能说话，全身仅有三根手指能动，尽 管在如

4、此艰难的情况下， 他依然坚持进行科学研究， 提出了宇宙论等理论， 成为 最伟大的物理学家之一，霍金的事迹告诉我们 （ ） A .对待挫折的态度不同，对人生的影响不同 B. 挫折是人生的宝贵财富，挫折越多越好 C. 可以通过积极的心理暗示来克服自卑心理 D. 挫折产生的原因有主观因素和客观因素 6. （2019洛阳联考）在庆祝改革开放40周年大会上，党中央、国务院授予于 敏等 100名同志改革先锋称号。 这些改革先锋有的是科学家、 教育家、经济学家、 企业家，也有的是基层改革带头人、文体界名人，他们的年龄跨度跨越了 70余 年，其中一些人早已作古。 改革先锋用自己的力量助推了中国快速融入世界的步

5、 伐。对此，下列认识正确的是 （ ） A. 生命的伟大在于创造和贡献 B. 名人的生命最有意义和价值 C. 授予称号是对姓名权的尊重 D. 改革先锋才是历史的创造者 多项选择 （下列每小题的四个选项中 ， 至少有两项是符合题意的 ） 7. （2020 原创 ）2019 年 9 月 16 日，四川泸州一辆载有急救病人的救护车过 隧道时遇到堵车， 百余台社会车辆“拉链式”让行。 仅用 2 分钟，救护车顺利通 过，为病人赢得救治时间。对“拉链式”让行下列理解正确的是 （ ） A .生命休戚与共，珍爱他人的生命要和珍爱自己的生命一样 B. 谨慎地对待生命关系，尊重、关怀和善待身边的每一个人 C. 敬畏

6、生命要自发地从珍惜自己生命走向关怀他人的生命 D. 对生命的敬畏不是发自内心的自愿选择而是他人的命令 8. (2019邓州一模)河南省委、省政府及市场监管部门高度重视我省校园食 品安全问题。 2019 年 3 月 16 日，省政府食安办召开了全省校园及其周边食品安 全整治“百日行动”电视电话会议， 落实教育部学校食品安全与营养健康管理 规定。重点指向校园及其周边休闲食品、校园内食堂和网络订餐三大方面。作 为青少年学生，我们应该 ( ) A .建立配餐制度，做好配餐记录，及时反馈 B. 杜绝垃圾食品，不买零食，不带食品进教室 C. 培养健康饮食习惯，远离营养不良和肥胖 D. 按时就餐，克服不科学

7、“加餐” 9. (2019省实验中学二模)2019年3月30日18时许，四川省凉山州木里县 雅砻江镇立尔村发生森林火灾，着火点地形复杂，交通、通讯不便。州、县两级 启动应急预案，投入 689 人实施灭火。 31 日下午，扑火人员在转场途中，受瞬 间风力风向突变影响，突遇山火爆燃， 30 名扑火人员全部罹难。对此，下列评 论正确的是 ( ) A .山火不应派人救，生命价值最珍贵 B. 守护生命保安全，为国牺牲显大爱 C. 救援队伍不专业，见义智为要牢记 D. 救灾常识当普及，山火无情人有情 10. (2019西平三模)2018年11月2日，重庆市万州公交车坠江事故原因査 明，系乘客因与司机激烈争

8、执、 互殴致车辆失控。 一件只因坐过车站的区区小事， 最后竟酿成了 15条人命的惨案。 代价太过沉重， 教训极为深刻。 通过这次悲剧， 能让我们吸取的教训有 ( ) A .调节情绪，转移注意、合理宣泄 B. 依法律己，增强安全、法治意识 C. 热爱生命，敬畏规则，遵守规则 D. 行己有耻，生命至上，换位思考 11. （2019黔南州改编）中国川航英雄机长刘传建，在万米高空突发飞机驾驶 舱挡风玻璃爆裂脱落的紧急情况下， 带领机组成员临危不乱、 正确处置， 确保了 机上 1 1 9名旅客的生命安全。他的事迹给我们的启示是 （ ） A 要用责任和勇敢提升生命价值 B. 重大险情是提升生命价值的唯一条

9、件 C. 每个人生命的价值都是不同的 D. 奉献社会便会从平凡中闪耀出生命的伟大 二、辨别与分析 12. （2020 原创）斑马线一般是由多条相互平行的白实线组成， 好似斑马身上 的线条，所以称作“斑马线”。斑马线的作用是引导行人安全地过马路。目前， 许多城市开始对汽车不礼让斑马线的行为进行抓拍， 并且罚款扣分。 这引发了社 会的广泛关注，言论纷纷！ 三、观察与思考 13. （2019濮阳三模）材料一：现实生活中非机动车闯红灯、逆向行驶、抢道 行驶、拦头猛拐、违法载人等交通违法行为一直是城市交通管理的痼疾和顽症 事故率在交通事故中占 30%。 材料二：为有效解决非机动车交通违法行为问题 ，全国

10、多个城市交通部门推 出新招 ，如杭州、晋城、平顶山等市交警执法时采取让违法当事人现场答题、在 朋友圈曝光自己的行为、 朋友圈 “集赞”、朋友圈发出遵守交通规则的倡议、 签 订承诺书等方式 “柔性”执法。近年来，河南郑州采用 “三教育一采集 ”的方式 （体验式站岗的感受教育、学习交通法规的法律教育、通过书写守法承诺的自我 教育 ，采集交通违法者的详细信息记录在案 ），对交通违法行为进行管理 ，收到 了较好的效果。网友们对交通部门这些创新的交通执法方式纷纷点赞。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题： （1）请你评析材料一的行为。 （两个方面即可 ） （2）请你说说“网友对这些创新的道路执法方

11、式纷纷点赞”的原因。 （三个方 面即可） 四、活动与探索 14. （2019洛阳一模）材料一：2019年3月31日，在凉山森林火灾扑火行动 中， 27名森林消防队员和 3名地方干部群众牺牲。危急时刻 ，总有人逆火而行 ， 总有人守护安宁。 他们用铮铮铁骨和血肉之躯守护人民群众的生命财产安全 ，他 们中年龄最大的 39 岁 ，最小的才 19 岁。 材料二： 一位母亲收到了一份特殊礼物 一段心跳的音频和一封感谢信。 正在跳动的 ，是她孩子的心脏 ，而她的孩子已经在五年前去世了。当时 ，孩子的 心脏移植给了一位素不相识的患者。 这位患者是一个花季少女 ，受捐赠前 ，她每 天都在经历死神的迫近和等待的

12、煎熬 ，直到她拥有了一个 “新”的心脏 ，才重获 了新生。 当花季少女知道 ，根据相关规定 ，自己无法当面向捐献者父母表达感激 时，决定将自己的心跳声寄给那位母亲。 这一声声心跳是如此清晰有力 ，仿佛她 的孩子并不曾离开这个世界 据悉，你所在的学校正在开展一系列生命教育主题活动， 请参与进来， 完成 下列任务： (1)在历史上，在生活中，有很多人的生命跨越时间长河延续下来。请列举 两例，并简要说明他们的生命得以延续的原因。 (2)生命有时尽。我们要热爱生命，请你说说我们应该怎样珍爱自己的生命 (三个方面即可 )答案 一、 1-6ABBBAA 7ABC 8BCD 9BD 10ABCD 11AD

13、二、 12每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，是独特的，我们应当尊重每个人的 生命，学会平等待人。 斑马线是行人安全通过马路的地方 ，行人具有优先通过 权，司机礼让行人体现了对生命的尊重； 但行人通过时 ，也要遵守相关的交通规 则，不可随意行走。 法律法规是社会生活的规则 ，对人们的行为有约束、规范 作用 ，运用法规可以更好地保护行人安全通过斑马线。 道德与法律是相辅相成 的，真正实现斑马线上的文明 ，不仅需要法律法规的规范 ，还应当提高每个交通 参与者的素质 ， 也离不开交管部门、媒体等共同的行动。 三、 13（1）这是安全意识淡薄、安全知识缺乏的行为；漠视生命、不珍爱生命的行 为；这是不懂

14、得交通法规的违法行为； 这是漠视规则的行为； 这是不文明的行为； 这是与社会主义核心价值观相背离的行为； 这些行为会危及自己或他人的生命安 全；会扰乱交通管理秩序；我们应该增强安全意识 ，学习道路安全的法律法规； 积极宣传道路安全法律法规等。 （2）可以让违法者在受到 “处罚”的同时 ，也学习了交通法律法规；增强了安 全行驶的意识； “以身说法 ”的形式宣传教育了自己的朋友和亲人； 可以对交通 违法行为起到警示作用； 有利于构建文明出行的良好氛围； 有利于增强市民遵守 交通规则的意识； 有利于向市民普及交通法律法规； 有利于市民养成自觉遵守交 通规则的出行习惯； 有利于提升城市的文明形象； 交通管理部门坚持了 “教育为 主，惩罚为辅的原则 ”；交通管理部门坚持以人为本的执法理念；彰