美国语伴操作详细指南

1、功能特点杰出功能软件简介基础教程中级教程高级教程全能教程操作指南软件安装快速入门学习忠告详细操作常见问题功能特点杰出功能独创语音专家辨识、机器人自然语言智能分析、角色情景体验技术以情景会话和典型语言框架结构为中心，提供美国最新最鲜活的生活语言采用句型、表达、技巧、模拟、角色体验、影视语境等各种训练方法所有句子、单词可即指即译，省去查字典之烦恼地地道道美式发音，提供快、中、慢三种语速，供用户体验美式语感波形对比，逐字辨识、语音纠错、重读弱读四种方式指导英语发音技巧2万个重点单词，按类联想学习模式，事半功倍之效可自定义单词学习内容，是广大学生及考试族的必备语音字典最具效率的英语学习系统，比传统听说

2、训练方式的效率提高3-5倍软件简介美国语伴（哈佛专家英语口语培训系统）是引进美国哈佛国际语言交流中心的原版教材及软件训练系统。该系统是为在美国进行学习、定居的留学生与移民设计的口语强化速成训练系统，已经有500万人通过该课程迅速提高了口语会话与交流能力。它采用语音识别及机器人自然语言智能分析技术让您随时享受由该系统提供的“发音纠正专家”，“词汇速成专家”、“情景会话专家”的互动交流。通过本系统广大英语学习者很容易在1月内用英语进行简单会话，但是要彻底摆脱“聋哑”英语困境，在日常交流中到底能多大程度听懂对方的语言、如何瞬间有序组织讲话内容并流利说出却不是一朝一夕能解决的，它取决于你掌握词汇量的多

3、少及训练者怎样用英美人的交谈方式及思维的逻辑展开。本套系统通过对5000个常用单词的速记强化训练，并通过对各种会话场景的实战模拟，在不同会话状态及情绪状态下的全方位洗脑，从而掌握英美人的会话技巧和思维方式，使训练者会话交流方式与欧美人融为一致，达到脱口而出的学习效果。全套系统围绕词汇、语音、场景、表达和技巧等语言要素展开听说训练，强调以学习者为中心，让学习者能够进入真实的生活场景进行互动的学习和交流，灵活运用语言，掌握交谈技巧。从而使学习者在短期内快速、高效地掌握英语会话交流技巧与能力并能使该技巧和能力长期维持并不断提高，特别适合于母语为非英语的学习者的使用。全系统共有基础、中级、高级3个进阶

4、12个等级，从音标开始训练，通过词汇速记、常用句型、表达技巧、语法讲解、场景模拟、语音纠正、角色体验、影视语境等各种训练方法，利用专有的发音波形比较、读音专家辨识、智能角色体验等技术把最优秀的英语教学专家请来直接与您交流对话，通过提供多样的生活场景和典型语言框架结构及不同会话状态、情绪状态下的表达方式及说话技巧的训练，为学习者提供了一套用英语思维、在不同场合进行不同的表达、不同的会话状态及情绪状态下说什么及如何说的全新的系统训练方法。引导学习者从机械模仿到自由想象，自主发挥，并随时利用“听说测评”体系检查自己的学习成效，体会成就与不足，使之能更有信心战胜自我，克服“聋哑英语”。基础教程（1-3

5、） 掌握1000个左右单词，词汇通过独特的按类联想学习模式，声音、图像、文字多方位立体刺激，同义、反义及例句加深记忆，重点突破及听写测试，同时提供15000个相关单词的学习，彻底解决无米之炊困挠；波形对比，逐字辨识、语音纠错、重读弱读的强化训练掌握英语发音技巧，再现问候、介绍、日常交际、打电话、邀请、预约、派对、指路、求助、就医、健康、闲聊、购物、接待、就餐、娱乐、家庭、校园、办公室、求职面试、天气、政治、科技、人文、两性等近40个日常交流场景及话题的实景模拟，能够进行简单的英语会话，可以轻松应付各种场合的交流。第一级掌握英语正确的发音方法；对28个辅音，20个元音的发音进行强化训练；分辨清辅

6、音与浊辅音、重读音节与弱读音节、开音节与闭音节；熟悉不同音节的发音规则及训练日常交际中最简单的如询问对方名字、住址、电话、谈论某物、时间、天气、爱好等表达方法。第二级掌握600个左右单词，能从句子的结构和语法的角度快速领会整句信息，落位未听懂的单词，揣摩整句的意思；完成“如何介绍，问候，询问个人信息，计划，邀请，拜访，健身，旅游，消费，求职，请求帮助、告知消息”等场景下的对话。第三级掌握1000个左右单词，能够把握语句的时态、语态及词序的变化，大致听懂最常见的生活会话场景用语，能根据语调变化，判断句子意义的变化；对“打电话、留言、预定、指路、协助、建议、愿望、闲聊、接待、租房、推销、抱怨、恳求

7、、评论、天气”等日常交流场景及话题进行实景模拟，能够在最常见的会话环境下进行简单的英语会话。中级教程（4-7） 掌握3000个左右单词，重点练习“询问、征求、建议、澄清、喜欢与讨厌、祝贺与安慰、拒绝和接受、赞扬和奉承、怀疑及保留、惊奇与淡漠、同意与不同意、赞成和反对、肯定和否定、陈述和假设、关切与焦虑、高兴与沮丧、劝说和妥协、欣慰与不满、相似与不同、原因和结果”等会话状态及情绪状态下的表达及“如何开始、结束谈话，如何进行一场会谈及辩论，如何与一个陌生人对话，如何掌握会话中的礼节，如何使自己的讲话前后一致及有序组合，如何进行插话或离题，如何回归主题，如何陈述理由、接受或驳斥反方意见，如何表达妥协

8、，如何变换措词，如何领会要点切入正题，如何进行归纳概括总结，如何介绍预料中和预料外的信息，如何鼓励他人继续讲下去，如何进行直接或委婉的讲话，如何有礼貌地提出不同意见，如何进一步讨论”的交流技巧， 能听懂常见的口语会话，能够运用基本的句型，在不同会话场景、情绪状态下基本掌握英语会话技巧，流利地进行会话交谈。第四级学会科学的呼吸和发声，掌握连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读的发音技巧，依靠多媒体软件的训练方法反复模仿英美人的语音语调，灵活运用眼神、表情、动作、语气、声调，能借助提示听懂教师讲述的故事，能在课堂活动中用简短的英语进行交流。第五级继续训练连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读的发音技巧，依

9、靠多媒体软件的训练方法反复模仿英美人的语音语调，灵活运用眼神、表情、动作、语气、声调，能利用所给提示简单描述一件事情；能提供有关个人情况和个人经历的信息；能讲述简单的小故事；能在上述口语活动中语音、语调基本正确。第六级能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息；听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件；掌握基本的交流技巧，能够用英语讲述听到或经历的事情，参与或组织一些简单题目的讨论，练习快速调取单词组成语句的能力，养成直接使用英语思维的习惯。第七级能根据语调和重音理解说话者的意图，能主动地感知和将听到的东西进行重组，并加以复述；掌握语言规范的能力明显加强，范围大大拓宽，表

10、达较为精确；能够运用英语思维方式在不同会话场景、情绪状态下自如控制谈话的节奏和进程。高级教程（8-12） 掌握4000-5000个左右单词，听力水平进一步提高；采用机器人自然语言智能分析技术，能根据用户会话的内容予以判别，做出各种应答，从机械跟读模仿到自由发挥，跟真人会话场景完全一致，能够应付复杂场合下的会话交流，彻底摆脱母语的控制。第八级能抓住所听语段中的关键词，理解句子之间的逻辑关系；能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点；能够用英语引导和参与特定题目的讨论；利用机器人自然语言智能分析技术，能根据会话的内容予以判别，做出各种应答，从机械跟读模仿到自由发挥；能有条理地描述个人体验和表达

11、个人的见解和想象； 能用恰当方式在特定场合中表达态度和意愿。第九级能识别语段中的重要信息并进行简单的推断，能根据话语中的线索把相关事实和信息联系起来；能听懂故事中对人和物的描写、情节的发展和结果。能够用英语引导和参与任何题目的讨论；利用机器人自然语言智能分析技术，能根据会话的内容予以判别，做出各种应答，从机械跟读模仿到自由发挥；能够用英语写三分钟内简单的报告或讲稿，并能在课堂上在讲稿的提示下进行演说，可以比较随心所欲地进行各种表达。全能教程（高级10-12） 掌握5000个左右单词，提供影视语境，强化不同语速、不同英语口音的训练，听力水平能跟上欧美人的快节奏语速，并能在快节奏语境中做出反应；可

12、以在典型的商务环境中完成公司创办、招聘应聘、产品开发、商务合作、谈判缔约等商务活动，并可学习商务知识、世界贸易、谈判技巧、经营谋略、广告策略、经营管理的最新知识。第十级能基本听懂广播、电视英语新闻的主题或大意； 能听懂委婉的建议、劝告等。能够就目标任务进行商讨和制订计划；能口头报告实施的过程和结果；能经过准备就一般话题作5分钟演讲， 能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达，如发表意见、进行判断、责备、投诉等； 能做一般的生活翻译，如带外宾购物、游览等。第十一级掌握4500个左右单词，能够用英语引导和参与任何题目的讨论；能够用英语写10-20分钟报告或讲稿进行讲座、演讲或培训活动，可以比较随心

13、所欲地进行各种表达。第十二级能听懂各种话题的演讲、讨论、辩论和报告，能在听的过程中克服一般性的口音干扰。能把握交谈时的分寸，在英语交流中能理解并尊重他人的情感；会用客套语，会提出问题，会结束谈话；能不经过准备就一些专题作自由演讲并回答有关提问。操作指南软件安装安装本程序至少需要硬盘空间120M以上，如果全部安装声音文件，则需要1G的空间。硬件环境（最低运行环境）CPU：MMX600（建议MMX800以上）内存：64M内存（建议128M以上内存）驱动器：倍速CD-ROM以上显示卡：标准VGA，建议16位真彩色显示方式以上，2M以上显存其它设备：16位声卡，音箱，耳麦软件环境Windows 98/

14、Me/ /2000/XP，本系统以Windows XP为平台开发设计，并向下兼容Windows 98/Me/ /2000，如在运行使用中遇到问题，请更新操作系统为Windows XP平台。安装步骤双击桌面上“我的电脑”的图标；再双击光盘A所在的图标；找到文件“setup.exe”，双击运行，根据提示顺序点击“安装”、“下一步”、“完成”即可完成安装。快速入门点击本软件的图标启动程序，在经过一段欢快激扬的音乐后（点击鼠标可直接跳过），进入本软件的主界面。本软件主要围绕词汇、听力、会话三大学习系统来进行训练，点击词汇、听力、会话任一图标，即进入该模块的学习训练。同时重点、注释、练习、语法、常用句型

15、、评测模块提供课文辅助材料和专项练习评测系统；学习累了，可以选择影视、歌曲既可轻松一下，同时又锻炼了听力。各套软件提供了12个单元的学习内容，点击主界面下方的课目图标可以进行各套软件及该套单元的选择，点击语速可以对听力和会话中的语速进行快、中、慢的调整和背景音乐的开关，如果是第一次使用本软件，通过语音设置可以让系统对你的声音进行调试和适应，这对提高语音的识别帮助极大。本软件功能强大，训练手段全面，初期用户可能面对这么多的功能和模块感到迷茫和不知所措，其实知道软件训练学习的编排目的，就变得非常简单了。只要您按为您设计的训练大纲及训练方法的要求进行学习训练，相信您只要花费不少于大纲要求的时间，几个

16、月内口语水平会有质的飞跃。首先通过课目选择你要学习的单元，再进行该单元的词汇、听力、会话的训练和学习。每个单元的词汇是以按类联想的方式组织大约50个具有关联的单词，构成了相对独立的单词学习训练模块。通过学习你会发现这种组织方式对你记忆单词是多么地方便和快速！听力和会话模块是练习听力和会话的技能的，每个单元均是按照某个交际场景、某种句型句法、某类表达与技巧进行组织训练内容的。在进入这两个模块学习前，请查看一下主界面的重点，以便对本单元的重点掌握的内容进行事先的了解和预知。然后再进入听力和会话的学习与训练。词汇、听力、会话分界面的右半部分是中英文单词或句子显示区，通过右下半部分的中文显示、英文显示

17、按钮可以控制屏幕的中英文的显示/不显示，在听力中的随机显示按钮可以控制屏幕上的英文部分随机显示。词汇、听力、会话分界面左上半部分为单词的意思解释显示区或听力、会话的动画显示区，其下的五个图形按钮（鼠标放置其上可显示中文信息）为播放控制按钮，右键点击播放按钮，可以选择原句播放（预录制的声音，为系统默认）、录音播放（用户的录制音）、对比播放（预录制的声音和用户的录制音以对比的方式进行播放）。词汇、听力、会话分界面左中间部分为波形显示区，用以比较预录制的声音波形和用户的录制音波形，通过比对您可以了解彼此发音的差异。词汇、听力、会话分界面左下面一排中文按钮为学习和训练测试功能按钮。词汇和听力中的跟读及

18、会话中的对话允许用户把当前单词或语句进行录音，该录音通过播放按钮中的录音播放和对比播放的功能来播放出来，并在波形显示区中预录制的声音波形和用户的录制音波形同步显示出来。纠正按钮可以启动语音识别系统对录进的单词、语句进行自动判断、比较，以纠正您的发音；在听力和会话中有逐字识别（单词模块中只提供此种方式，即把录进的该单词或句子逐个识别出来并显示在右下面的显示框中）和逐句识别（即通过在发音、语速、节奏、弱读重读等方面对用户和预录制的声音加以比较分析，由系统自动对用户的发音水平进行判断）两种方式，用鼠标右键点击该按钮可以进行逐字识别和逐句识别的切换。同时在录音的时候系统会自动弹出一排录音控制的图形按钮

19、，自左起为完成（录完该句按此按钮进入下一单词或下句，在此按钮上按鼠标右键可以选择自动和手动方式的切换，自动方式下出现一条红色的录音进度条，在规定的时间内必须完成该句的录音，否则即自动进入下一单词或下一句；手动方式则不受时间限制，只有用鼠标点击此按钮后才进入下一单词或下一句）、重录（对该句进行重录时需点击此按钮）、提示（对该句的预录制的声音进行提示播放时需点击此按钮）、播放（对该句的录音进行播放时需点击此按钮，注意对全部的录音播放时则是点击动画显示区下方的播放按钮）。词汇中的听写、听力中的测试、会话中的练习则是对学过的单词进行听写考核、对听力内容进行听力测试、围绕着会话的内容进行一对一、分组或单

20、个的练习；在词汇中你还可以把未掌握的单词通过焦点词汇（鼠标左键点击该按钮进入焦点词汇的学习，右键点击该按钮可以进行单词添加，也可以在单词显示区右键点击该单词直接添加）的方式加以强化记忆。本软件还实现对所有单词和句子即指即译即发声的功能，只要把鼠标放在该单词或句子上轻轻点击和选择即可，同时对重点的句型、词汇、和语法用绿颜色加以标注，用鼠标右键点击即可显示它的详细注解。在主界面上还有练习（听力中的测试和会话中的练习汇总）、注释（本单元的所有注解）、语法、常用句型模块，以方便用户查阅学习；如果你想了解自己的学习进步情况，您还可以通过主界面的评测模块进行测试。测试题提供了庞大的题库，测试题型分为单词听

21、力、句子听力、听力理解、单词读音、句子读音五种类型，旨在对听力水平和发音标准进行测试。可以随机抽取测试的内容，按下面的下一个按钮就可以进行全面的测试，单词听力、句子听力需要您填写所听到的单词，听力理解是对播放的两段材料内容的描述进行正确的选择，单词读音、句子读音需要您把屏幕上出现的单词和句子用麦克风录进去，由系统对您的发音进行打分。学习忠告 任何一位成功的人都不约而同地提到学好英语的16字方针：动因+兴趣-决心-持之以恒-见效。 有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于

22、会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。 制定英语学习计划是成功的前提，所以我们必须在学习前制定精细的和可操作的计划，并且一定要按照训练大纲和学习方法严格执行这些计划。请注意：千万不要干没有计划的傻事，那等于在浪费生命。 听力最重要，听不懂就无法交流。要重视语音，语调，反复揣摩英美人的发音节奏，包括说话的速度快慢、语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿。练习听力初期可能较费劲，但记住：听不懂时，你也在进步！ 在练习听力时，首先关闭中英文显示，先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方利用重复键一遍又一遍地反复听，直到能够听懂全部内容为止。不仅可促使自己提高辨音及

23、听力理解能力，而且慢慢就习惯了英语的发音和叙述的方式。 不必非谦虚地说自己的英语很poor，学语言先要树立勇气和信心。关键是你要有勇气去说、有勇气去犯错。不要觉得别人和你发音不同就不敢坚持自己正确的发音。 提高自己的英语口语能力要学会模仿，刚开始模仿时，采用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，逐字逐句和外籍英语专家的声音进行模仿对比，反复操练，再采用中速和快速模式，直到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。 初学者尽量用标准的句式进行说话，标准的句式对准确的表达很重要，你说的越标准越详细，别人越容易听懂你；回答问题仅仅用Yes或No虽然言简意赅，对你快速提高并无好处。 用英

24、文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，头脑中未储备必要的句型，活用词汇，做不到脱口而出。所谓用英语思考，用自己掌握的英语单词来想问题，看到某事时，首先想到的反应不是你的mothertongue，而是想想它的英文单词，然后把它用到一个句子中去，按照英文句子成分位置和时态结构等语法规则来表达。 任何记忆过的单词和句式，如果没有达到牢固状态，必须在适当的时间进行复习，长期的不断复习以达到牢固状态，否则就会有被完全遗忘的可能。 尽可能以说的方式而不是写的方式做好单词、听力和会话中的各项练习和测试，是检验您学习效果的最好方式；有些练习可能超过了您当前的实际英文水平，每次尝试着完成，意味着您的听说能

25、力会有质的飞跃。详细操作一、 认识主界面主界面的中间部分为词汇、听力、会话三大学习训练功能按钮，点击它们可进入分界面；右面自上而下为重点、注释、练习、评测、语法、常用句型、影视、歌曲八个围绕着三大学习训练功能按钮而设计的课程注解、练习评测、补充材料；最下面排列着课目、语速、语音设置、帮助、版权、退出分别可以对课文单元进行选择、语音的速度和背景音乐进行调控、用户名的设定和语音训练的设置及训练、软件的操作指南、版权的提示、软件的退出进行操作。点击常用句型的标题即进入该句型的解释，点击左上角的返回即返回常用句型的初始界面，点击下面的返回按钮即关闭本界面返回主界面。语法操作同此。 点击课目进入课目选择

26、界面，鼠标移动到所要选择的CD或单元并选中（蓝条显示），按返回按钮即进入主界面，点击主界面上的词汇、听力、会话即进入该单元的词汇、听力、会话的学习训练。点击语速按钮即进入语速和背景音乐调整的界面，鼠标放在快、中、慢上并点击使滑杆移到快、中、慢上，即完成语速的调整；在背景音乐图标的右面用鼠标点击开或关，滑块移到开或关的位置，即完成背景音乐的关闭。完成后点击右上角的关闭按钮，即关闭该界面返回主界面。点击语音设置按钮即进入用户名设定和语音设置的界面，在用户名设定下的黑色输入区可以输入您的名字，如果是多用户，每次可从下拉框中选择您自己的名字；在语音设置中如果是安装本软件后第一次使用需填写用户性别、年龄

27、等信息，之后可进行语音的适应性训练。完成后点击右上角的关闭按钮，即关闭该界面返回主界面。二、词汇分界面的释义：播放，点击此按钮，右面的英文单词自上而下按顺序播放。右键点击播放按钮，可以选择原句播放（预录制的声音，为系统默认）、录音播放（用户的录制音）、对比播放（预录制的声音和用户的录制音以对比的方式进行播放）。停止，播放过程中停止。下一个单词，当前播放单词的下一个。上一个单词。当前播放单词的上一个，在当前单词未播放完之前，可以起到重播上一个单词的作用。返回，即返回第一个单词进行播放。对所学课目进行选择，与主界面的课目一样，只是在此不用再返回主界面选择。对单词进行录音。对单词进行录音并判断识别。

28、对本课单词进行听写，系统自动隐藏该单词的英文显示，单词的读音过后三秒内在右面下角的文字输入框内写出所听见的单词，写完后系统自动判断对错并进入下一个。左键点击进入焦点词汇内的单词学习。焦点词汇的添加方式：用鼠标右键点击焦点词汇添加界面，在输入框中输入所要添加的单词，输入完毕后点击右上角的关闭按钮，即返回词汇界面；另一种方式是在该课单词的学习过程中把您认为未掌握的单词在其右面的显示区中用鼠标移到该单词上并用右键点击即可把该单词自动添加进焦点词汇中。对该单词的意思进行显示或不显示。对该单词的英文拼写进行显示或不显示。录音控制按钮的释义： 完成：录完该单词按此按钮进入下一单词，在此按钮上按鼠标右键可以

29、选择自动和手动方式的切换，自动方式下出现一条红色的录音进度条，在规定的时间内必须完成该单词的录音，否则即自动进入下一单词；手动方式则不受时间限制，只有用鼠标点击此按钮后才进入下一单词。重录：对该单词进行重录时需点击此按钮。提示：对该单词的预录制的声音进行提示播放时需点击此按钮。播放：对该单词的录音进行播放时需点击此按钮，注意对全部的录音播放时则是点击动画显示区下方的播放按钮。三、听力分界面的释义： 播放，对听力的内容进行播放。右键点击播放按钮，可以选择原句播放（预录制的声音，为系统默认）、录音播放（用户的录制音）、对比播放（预录制的声音和用户的录制音以对比的方式进行播放）。停止，播放过程中停止

30、。下一句，当前播放句的下一句。上一句。当前播放句的上一句，在当前句未播放完之前，可以起到重播上一句的作用。返回，即返回第一句进行播放。在CD8-9中按下此键，则可自动随机生成播放序列。对听力内容进行测试练习。听力填空题只要您点击该句的任意单词，就会出现该句的提示音，填写的单词系统会自动判断对错，其他题型在其下的答题输入框内（鼠标双击）进行书写即可，答完题只要在该界面四周的文字空白处用鼠标双击，就可以把您的作业保存起来。对该句的中文翻译进行显示或不显示。对该句的英文进行显示或不显示。对该句的英文单词进行随机缺省显示。对听力句进行录音。对听力句进行录音并判断识别。用鼠标右键点击该按钮可以进行逐字识

31、别和逐句识别的切换，逐字识别，把录进的该单词或句子逐个识别出来并显示在右下面的显示框中；逐句识别，通过在发音、语速、节奏、弱读重读等方面对用户和预录制的声音加以比较分析，由系统自动对用户的发音水平进行判断。录音控制按钮的释义： 完成：录完该句按此按钮进入下一句，在此按钮上按鼠标右键可以选择自动和手动方式的切换，自动方式下出现一条红色的录音进度条，在规定的时间内必须完成该句的录音，否则即自动进入下一句；手动方式则不受时间限制，只有用鼠标点击此按钮后才进入下一句。重录：对该句进行重录时需点击此按钮。提示：对该句的预录制的声音进行提示播放时需点击此按钮。播放：对该句的录音进行播放时需点击此按钮，注意

32、对全部的录音播放时则是点击动画显示区下方的播放按钮。四、会话分界面的释义： 播放，对会话的内容进行播放。右键点击播放按钮，可以选择原句播放（预录制的声音，为系统默认）、录音播放（用户的录制音）、对比播放（预录制的声音和用户的录制音以对比的方式进行播放）。停止，播放过程中停止。下一句，当前播放句的下一句。上一句，当前播放句的上一句，在当前句未播放完之前，可以起到重播上一句的作用。返回，即返回第一句进行播放。在CD8-9中按下此键，则可自动随机生成播放序列。可以选择A或B角色进行会话练习。对会话中的句子按角色进行录音。围绕会话内容进行练习。操作见听力中的测试。对该句的中文翻译进行显示或不显示。对该

33、句的英文进行显示或不显示。对会话中的句子按角色录音并判断识别。用鼠标右键点击该按钮可以进行逐字识别和逐句识别的切换，逐字识别，把录进的句子逐个识别出来并显示在右下面的显示框中；逐句识别，通过在发音、语速、节奏、弱读重读等方面对用户和预录制的声音加以比较分析，由系统自动对用户的发音水平进行判断。录音控制按钮的释义：完成：录完该句按此按钮进入下一句，在此按钮上按鼠标右键可以选择自动和手动方式的切换，自动方式下出现一条红色的录音进度条，在规定的时间内必须完成该句的录音，否则即自动进入下一句；手动方式则不受时间限制，只有用鼠标点击此按钮后才进入下一句。重录：对该句进行重录时需点击此按钮。提示：对该句的

34、预录制的声音进行提示播放时需点击此按钮。播放：对该句的录音进行播放时需点击此按钮，注意对全部的录音播放时则是点击动画显示区下方的播放按钮。常见问题1、 安装时提示硬盘空间不够怎么办？请删除硬盘上其他不必要的程序以增加硬盘可用空间；另外，您也可选择最小安装方式以节省空间，本套软件为了保证声音文件的质量，采用了较高的采样率和未对其进行压缩处理，强烈建议给硬盘留有1G的空间。2、 为什么在256以下色彩显示模式下软件界面色彩失真，不艳丽？因为所有的图形采用了16位的色彩模式，建议将显示器改为16位以上真彩模式。3、 软件运行不发声怎么办？可能是电脑本身采用了静音设置，请双击任务栏的声音设置图标，去掉

35、静音的选择；如果还不行，可能是采取了最小安装模式，声音文件未装入硬盘，请插入该软件的光盘即可。4、 在语音设置模块里进行语音适应性训练时好多单词不会读怎么办？不要紧，该训练主要针对训练者的口形、发声特点进行辨识归类，个别单词错了或不读，不大会影响训练效果；如果要先学习这些不会读的单词，可以通过词汇中的焦点词汇功能把这些不会读的单词添加进去进行学习后再回到这里进行训练。5、 如何把自己想攻破的单词加进词汇学习模块中进行学习？有些用户尤其广大考生和学生想把不会的单词或课文中的生词表加载进词汇学习模块中，利用该模块便利的学习方式和训练手段来突击单词。本单词学习模块有近两万的词库，涵盖中小学、高中、大

36、学、研究生、托福、GRE考试中几乎所有的词汇，可以通过词汇中的焦点词汇功能把要攻破的单词添加进去进行学习训练。任何用户都可以通过此种方式来设计自定义的单词学习软件。6、 怎样利用波形进行发音比较判断？首先对波形的长度进行比较，长度大致相当，则说明用户的语速和预录制的语速大体一致；其次对波形的形状进行比较，形状相似则表示用户重读、弱读、声调、节奏和预录制的一致，即其摹仿的声调很象老外；注意波形的高低关系不大，它只代表声音的强弱。7、 为什么在对我的语音进行识别时其识别率总是很低？因为您的发音太不标准所致，不要紧，多听听预录制的声音多加摹仿，总会慢慢提高的。8、 为什么前一段识别率很高，可现在却突

37、然不如从前了？很可能是别人冒用您的用户名进行学习所致，或者是您重新装了该软件系统，导致系统对您的口形、发声特点重新进行归类辨识，好象一个新人第一次和您说话，当然不会象多次交谈的故人那样对您的声音了如指掌了。附：训练大纲由于每位训练者入学时的听说水平、学习兴趣及学习方式不尽相同，我们会根据每位训练者的实际情况制定不同的学习时间进度表、适合自己的学习方式及训练重点，提供个性化培训服务，达到学习时间最短、训练效果最佳的优化状态。下面第一级 第四级 第八级是分别为三位听说水平不同的人制定的教学大纲。第一级是一位发音状况极为糟糕，既听不懂别人的谈话、别人也听不懂自己说话的训练者；第四级训练者处于能看能读

38、大约3000个左右单词，能说简单的英语但听不懂对方说话的状态，第八级为基本能对熟知的交际场景进行会话，但表达尚欠流利或平时很少接触英语会话环境的训练者设计的。第一级总体目标 掌握英语正确的发音方法；对28个辅音，20个元音的发音进行强化训练；分辨清辅音与浊辅音、重读音节与弱读音节、开音节与闭音节；熟悉不同音节的发音规则及训练日常交际中最简单的如询问对方名字、住址、电话、谈论某物、时间、天气、爱好等表达方法。Lesson 1一、 训练目标 26个英文字母的发音 元音、辅音的发音方法 音标拼读规则 掌握10个单词 学习怎样询问对方名字的句型Whats your name？ImMy name is

39、第一次见面怎样客套Im glad to meet you.二、时间安排：9小时，每天3小时，3天完成本课。训练时间安排表单位（小时）时间课目第一天第二天第三天软件训练单词11听力11会话11口语课堂3三、 多媒体训练方法及要求第一天 利用听力模块进行26个单词发音的学习，利用播放键反复听1-3遍；利用英文显示按钮隐藏26个英文字母，再听几遍，可以利用后退按钮重复听某一个单词，直到听懂为止。 在词汇学习模块中，利用播放按钮反复听1-2遍，对该课各个单词的有个大致的声音记忆；用鼠标点击单词的显示区的各个单词，反复学习背诵该单词的拼写、中文释义及大声地模仿跟读，直到听懂、知意、会念为止；利用英文显示

40、或中文显示功能来隐藏该单词或该单词的释义，再进行播放，做到闻其声能拼写知其意。 在会话模块中，利用播放按钮反复听1-4遍，对该段对话有个大概的理解，若某个单词不认识，可利用即指即译即发音的功能（把鼠标放置该单词上即可）对该单词的学习；再把鼠标移至每句上，逐句反复试听直到听懂为止；利用英文显示或中文显示功能来隐藏该句子或该句子的释义，再进行播放，达到听懂该句子的各个单词为止。若某句未听明白，可按上一句按钮进行重复试听。第二天 利用主界面上的语速设置选择快速模式，进入听力界面，首先把整个听力内容听一1-2遍，听的过程要隐藏中、英显示，以检测您在快语速节奏下的听力水平；然后准备好麦克风，利用跟读或纠

41、正功能进行发音模仿训练。利用录音控制按钮上的播放按钮，随时把您的发音播放出来，利用录音控制按钮的提示按钮，可以反复试听，比较发音专家的声音和您的声音的差异；如有必要，点击录音控制按钮上的重录，再重录一遍，直到您满意为止；利用纠正功能，系统还会自动对您的发音进行识别和判断（您可以选择逐句识别和逐字识别模式）。全部录完，可以用鼠标右键点击播放按钮进行录音播放的选项，可以完整地听到您对26个字母的发音效果；若选择对比播放的选项，可以把专家对该单词的发音和您的发音同步播放出来。同时界面显示波形的比较曲线，帮助您寻找和判断发音的缺陷。 进入单词模块，利用英文显示功能隐藏英文单词，放一遍声音，检测一下第一

42、天的学习成效，若有部分单词不能对号入座，请把这些单词送进焦点词汇中，进行专门的学习，直到掌握为止。然后利用跟读或纠正功能进行读音模仿训练。利用录音控制按钮上的播放按钮，随时把您的发音播放出来，利用录音控制按钮的提示按钮，可以反复试听，比较发音专家的声音和您的声音的差异；如有必要，点击录音控制按钮上的重录，再重录一遍，直到您满意为止；应把功夫放在纠正上，若您对该单词的发音清晰标准，对该单词发音正确，则语音识别框中显示正确的单词，系统给您发出正确的提示音；若您的对该单词的读音有偏差，则语音识别框中会显示其他单词，系统给您发出不正确的提示音。那您可要利用提示、重录功能进行反复试听，再录音，直到语音识

43、别框中显示正确的单词或您的发音和专家的发音十分近似为止。同时界面显示波形的比较曲线，帮助您寻找和判断发音的缺陷。 利用主界面上的语速设置选择快速模式，进入会话界面，首先把整个会话内容听一1-2遍，听的过程要隐藏中、英显示，以检测您在快语速节奏下的听力水平；然后准备好麦克风，利用对话或纠正功能进行场景对话模拟训练，您可以选择会话中任意一角色，展开会话，进行情景角色体验；您可以选择手动和自动的方式与电脑角色进行间断或连续的会话。在初期几次可以选择手动方式，这样您可以有充足的时间准备您所要说的话或反复重讲；选择自动的方式意味着拥有连续的会话场景氛围，与真实的现实环境十分接近，这对练习说话的能力非常有

44、帮助。利用纠正功能在进行场景对话模拟训练的同时，还对您的语音进行识别和判断。四、口语课堂教学要求及准备（第三天） 辅导老师要着重纠正学员的26个字母的发音，并进行示范。 辅导老师要从该课生词中抽出关键的单词对学员进行考核，要求用英语解释该单词的意思，举出它的同义词或反义词，或找出它的同类词，并用该单词进行造句等。 辅导老师要重点就询问对方叫什么名字的句型展开会话，组织好学员与教师，学员之间一对一的会话活动，对该句型做展开练习，比如可以询问你的爸爸、妈妈、你的经理、你的老师、你的同桌叫什么名字等展开会话，达到对该句型的熟化训练。 学员准备：利用多媒体软件认真模仿学习训练，因为只有掌握了该课的内容

45、，在口语课堂才有信心和底气进行发挥。具体要求为：做听力、会话里的各项练习，利用词汇模块的听写功能进行该课的单词听力，以评测一下自己对该课的内容掌握的程度。如果测试表现不合格，那就增加您的多媒体学习时间，在掌握之前千万别进入口语课堂的训练，那只会徒增您的尴尬，挫伤锐气。Lesson 212详见打印材料或电子文档第四级总体目标学会科学的呼吸和发声，掌握连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读的发音技巧，依靠多媒体软件的训练方法反复模仿英美人的语音语调，灵活运用眼神、表情、动作、语气、声调，能借助提示听懂教师讲述的故事，能在课堂活动中用简短的英语进行交流。Lesson 1一、 训练目标 动词be的缩读 称

46、呼的礼节 问候熟人的10种表达方式 如何回应别人的问候 “怎么样”的表达 How do you like the city?What do you think of the city?How about the city?二、时间安排：9小时，每天3小时，3天完成本课。训练时间安排表单位（小时）时间课目第一天第二天第三天软件训练单词11听力11会话11口语课堂3三、 多媒体训练方法及要求第一天听力练习。进入听力和会话或词汇模块，首先关闭中英文显示，看动画听录音。先把录音内容从头至尾听一遍，第二轮听录音时把听不懂的地方利用重复键一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，可选择慢速听，尽量听清各个

47、音节，记下未听懂的地方，然后再打开英文显示看一看，有些影响理解的生词可利用即指即译即发声功能进行集中突破。接着再关闭英文显示从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力，慢慢就习惯了英语的发音和叙述的方式。如果看着英文材料再去听录音，就不是耳朵在辨音，而是大脑在思索，背诵，这样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候就又会听不懂。听的第一遍当中遇到生词不要停下多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思，可以不管，停下来想，反而影响听下面的内容。听音时要随着录音材料的频率在脑中用英语重复，而且速度要练得能跟上录音速度，不能边听边翻

48、译。一般只要难度相当，能听清大部分单词，是可以理解其大意的。第二天模仿练习。提高自己的英语口语能力要学会模仿，利用软件的跟读或纠正功能训练正确的语音、语调，提高流利程度，培养英语语感。模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小声小气地在嗓子眼里嘟嚷。刚开始模仿时，怎么也没外国人说的快，语速采用慢速，用慢速模仿，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再采用中速和快速模式，直到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。对于自己读不准或较生疏的单词或语句要反复多听几遍，然后再反复模仿。二要仔细模仿。优美的语音、语调不是短期模仿所能达

49、到的，模仿时还要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松劲畏难情绪，要相信自己完全有能力模仿得更好。句子模仿要多练一下连读、失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。模仿时要注意整个语句的节奏模仿，节奏并不仅指说话的速度快慢，还包含了许多平时不被重视的小环节，比如语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿。四、口语课堂教学要求及准备（第三天） 听力专项训练：连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读、语调的发音技巧，重点训练动词be的弱读。 学员准备听力练习2的回答，辅导老师就本课听力内容重新编排提问，并要求就听力内容进行复述。复述就是一种很好的自我训练口语

50、，记忆单词，句子的形式。你可以在复述时使用文中的某些内容，但应尽量避免完全背诵；你也可以在复述时使用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，帮助自己较完整地复述所读材料。既锻练口语表达能力，又检验了听的效果，克服听完就忘的毛病。 学员课前准备好会话练习2-5的写作，准备老师在课间提问。要注重写的练习。写在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用。只要是写一篇短文，就得思考内容和观点，组织材料，安排层次，斟酌词句，这是极好的锻炼。而且写对语言的正确性和表达的准确性的要求比口语要高些，因为可以考虑和修改。这对提高语言质量十分有益。 学员准备就以介绍所在城市为例，编写一段对话。辅导老师组织好学

51、员一对一的场景对话练习。Lesson 212详见打印材料或电子文档第八级总体目标能抓住所听语段中的关键词，理解句子之间的逻辑关系；能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点；能够用英语引导和参与特定题目的讨论；利用机器人自然语言智能分析技术，能根据会话的内容予以判别，做出各种应答，从机械跟读模仿到自由发挥；能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象； 能用恰当方式在特定场合中表达态度和意愿。Lesson 1一、 训练目标 对自我进行描述的句型Im/ my name isIm Peter/ a student/ a worker/ an employeeI study/work atI li

52、ke reading/swimming. 带逻辑主语的不定式结构Its no problem for sb to do sth.It is difficult for sb to do sth.二、时间安排：9小时，每天3小时，3天完成本课。训练时间安排表单位（小时）时间课目第一天第二天第三天软件训练单词11听力11会话11口语课堂3三、 多媒体训练方法及要求特别提示 请不要孤立地背英语单词，不仅要记住单词的音、形、义，而且要把单词放在句子里去理解操练。这样才真正地活用这些词汇，印象更深。 尽量用英语解释词义，既更准确地掌握词义，又有助于养成用英语思维的习惯。 进行听力训练时，要培养快听的能力，边听边记简单的笔记，抓住关键词，主题句和中心大意，听后要试着