浅析在小学英语教学中渗透德育教育的重要性与必要性-最新教育文档

1、浅析在小学英语教学中渗透德育教育的重要性与必要性德育教育的目的主要是按照素质教育的发展要求， 坚持以学生为主体，不断培养德、智、体、美全面发展的高素质人才。随着英语课程的不断变革， 在教学过程中逐渐渗透了德育教育， 在提高学生语言实际运用能力的同时， 锻炼了学生的意志， 陶冶了学生的情操， 同时丰富了学生的阅历， 在思维能力以及合作精神上也得到了提高。因此，从整体上来看，德育教育在小学英语教学过程中具有很强的现实意义。1 在教学中渗透德育教育，能够营造和谐的学习氛围在小学教学过程中， 英语教师通过结合学生的心理结构、 情感结构以及认识结构， 制定正确的心理策略， 循序渐进地渗透德育教育。在语言

2、知识的机械学习以及操作中， 注入了情感的交流，同时以小学生为主体， 从教学实际出发， 激发小学生的学习兴趣，满足学习的心理需要。 在教学实践中， 通过组织多元化的教学形式来丰富教学，例如在比赛、游戏、唱歌以及表演中可以拓宽有限的课堂空间，从中传递情感的体验，开发学生的潜力，有利于形成良好的学生情感品质。例如在教学中，通过运用礼貌语言"I'm sorry"、" It is nothing"，在课堂中创造良好的情境教学，从而营造良好的学习氛围。Tituation：放学后，Marry 和 Tom约定晚上六点一起去Linda家里做客，只有Marry 按时

3、去了 Linda 家， Tom六点半才到，此时 Tom该怎么说呢？Guide：Tom：Sorry ，I am late.I am sorry to bring youso much trouble.Linda ：That is all right.Tom：It does not matter.通过情境表演， 在培养学生礼貌的过程中，可以营造了良好的学习氛围，Tom因为家里有事迟到了， 当表示歉意的时候， Linda和 Tom都表示谅解、没有关系。在这种场合中，小学生在注意语言运用的同时，也培养了良好的学习习惯。2 在教学中渗透德育教育， 能够培养学生良好的学习、 生活习惯由于小学生处在思想的启

4、蒙阶段， 心智不成熟， 自我意思比较强烈，不懂得关心父母、爱护他人，在学习以及生活上都缺乏自主性，同时在生活方式以及学习方法上都必须要教师进行循循善诱，因此在英语教学中渗透德育教育， 通过展现不同的精神文明内容，在促进学生思想品德形成的同时， 能够帮助学生形成良好的学习以及生活习惯。Tituation：当 9 月 10 日教师节到了的时候，学生们该怎么说？怎么做呢？Guide：student ： Happy Teachers Day.Teacher ：Thank you and good luck.在这个情境中， 不仅激发了小学生对英语的学习兴趣，同时也帮助小学生形成了关心老师、爱护他人的良好

5、习惯，丰富了小学生们的感情世界。 从整体上来讲， 在情境表演中可以培养小学生喜爱节日、热爱学习、关爱他人的良好品质，可以让学生知道做错了事就应该道歉"Iam Sorry （对不起） " ，在接受别人的帮助后就应该心存感激"thank you"（谢谢你），同时接受别人表扬以及礼物时，更要要说"thank you（谢谢你） " ，在过母亲节时，要积极引导学生制作贺卡，并附上祝福语："The world isonly a good mother.I love you！ Mom.（世上只有妈妈好，我爱你！妈妈），让小学在生活中感受英

6、语的同时，还能够保持一颗赤诚、感恩之心，激发对美好事物的认知情感，体验心灵上的快乐。3 在教学中渗透德育教育，能够培养学生良好的合作精神合作精神是小学生教育的关键内容， 对于小学生的成长起着举足轻重的作用。 在英语教学中， 积极运用任务型教学法以及整体教学法， 通过创设语言情境教学， 从而将小学生的认知活动以及情感体验进行巧妙结合， 在思想道德教育的过程中， 培养了学生的合作以及互助的品质。Tituation：当 Jo 手划伤了，处在一边的Susan、Cindy 和Connie 该怎么做呢？Guide：Susan：I'll take care of him.Cindy ：I ask f

7、or help.Connie： I go to the teacher.在这个过程中，Susan、Cindy 和 Connie 分工合作，首先 Susan 在现场照顾 Jo，其次 Cindy 去寻求同学帮助， Connie 去汇报老师，三个人之间进行了完美的配合，从而成功帮助了 Jo，培养了小学生的团结合作精神。4 在教学中渗透德育教育，能够培养学生的自信心自信心作为小学生教育的的重要因素， 对于小学生的健康发展起着不可忽视的作用。 在英语教学过程中， 教师在不断穿插德育教育的过程中， 有利于培养学生的自信心， 帮助学生寻找答案以及攻克难关。Tituation ：当 Angal 在回答问题的时候犹豫不决时，教师该怎么说？ Guide ：Teacher ：I believe in you.student ：thank you.在