二年级节约用水主题班会教案

1、二年级节约用水主题班会教案节约用水班会 1教学目标：1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。教学准备：1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。2、搜集、制定一些节水措施。教学过程：一、利用谜语揭示课题。主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”二、从生活经验入手，导入学习。1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭？2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什

2、么想法？3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？4、小结过渡，导入“游戏”。三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）第五次切苹果，老师切下1/16 苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16 苹果片

3、上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60 多亿人可以利用的总的淡水资源。3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。4、认识中国面临的严重缺水问题。把苹果皮再对切，这就是我们中国13 亿人可以利用的淡水资源。出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？四、小记者调查行动。学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。五、制定节水措施。主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？讨论：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？2、在饮水机上取水时该怎样节水？3、洗许多碗时

4、该怎样节水？4、怎样做到一水多用？六、设计广告用语。主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。七、总结延伸。主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。节约用水班会 2教学目标 :1、了解水在生活中的重要作用, 知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系 , 激发学生探索水 , 保护水的意识。2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。3、能够用多种办法收集资料, 并进行简单的整理和应用。教学重点 : 了解水的作用 , 节约用水。教学难点 :

5、因温州地区水资源充足 , 学生难体会“缺水”。教学时间 :4.29主持人: 纪雨顺教学过程 :一、谈话导入1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗?2、对, 水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课,我们就来聊聊节约用水的话题。二、水的用途1、身边哪些地方要用到水?2、除了在生活中离不开水以外, 水还有哪些用途 ?三、水的现状1、地球上的水资源现状。地球表面有水很多 , 但大多都是咸水 , 利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实

6、际上可以利用的淡水资源。3、我国以及我们身边的水资源情况(1) 中国在水资源方面的现状a、我国的水资源也是严重匮乏的, 人均仅拥有水资源2200 立方米, 人均占有量仅占世界平均数的1/4, 是世界最缺水的 13 个国家之一。b、看一段视频和一些图片, 来感受中国是一个缺水的国家。(2) 我们身边的水资源情况。板书“身边”。4、国家在节约用水方面的一些举措。四、算一算1、平日刷牙时的用水习惯。2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。五、金点子1、在节约用水方面 , 你还有哪些好的金点子想和大家分享?2、学校在节约用水方

7、面开展了哪些活动。六、拓展1、增加的一个好习惯 : 和父母一起节约用水。2、制作节约标语 : 节约用水 , 从点滴做起 !节约用水班会 3教学目标：通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到节约水的重要性及紧迫性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。教学重点：认识水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。教学难点：了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到节约用水的重要性及紧迫性。教学过程：【一】班会开始宣布主题；节约用水从我做起今天节约用水从我做起的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到节约用水的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水

8、。有请，今天担当队会主持人的是我们班的贺子涵、符沛钰两位同学。（学生鼓掌）【二】主题引入水的赞歌贺：尊敬的老师、同学们，你们好！一（1）班以“节约用水，从我做起”为主题的班会现在开始！符：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。请大家用最美的语言，最真的情感来赞美水吧！（全班同学各种形式表演，歌诵水，赞美水，认识水的重要性）【三】问题设置引发思考假如地球没有了水贺：如果地球缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧缺水的一天。符：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理？你是怎样理解的

9、？（全班同学自由发言与讨论，认识节约用水的迫切）贺：这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。符：水对我们是那么熟悉，可我们有谁能知道它的全部意思呢？水对我们是那么普通，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？贺：大家知道了一吨水的作用可真不小。（请听配乐诗朗诵嘀嗒嘀嗒下雨啦）【四】联系实际节水的金点子贺：同学们表演得好，说得好。接下来请听快板节约用水。符：水是人类生命之源，水是万物生机之源。贺：水资源是人类最宝贵的资源，我们如何保护这种资源呢？符：同学们能做些什么呢？请同学们发表自己的意见吧！（小组讨论发表自己节约用水的好方法）【五】发出倡议践行节水贺：为了让每个伙伴都能自觉地

10、节约用水，我们四（3）班向全校同学发出倡议：节约用水，从我做起；节约用水，从小做起。符：让我们记住水是生命之源，水是生命之本。贺：从我做起，从现在做起，珍惜爱护每一滴水。符：今天这个日子让我们一（1）班全体同学紧紧地和水联系在一起。一（ 1）班节约用水从小处做起为主题的班会到此。【六】活动结束教师总结同学们，今天的活动开展得很好，希望你们从现在做起，从我做起，节约每一滴水，人人成为节水大军的一员，为祖国的环保事业做出贡献。节约用水班会 4一、活动目标：1、能发现身边浪费水的行为，愿意与同伴、家长共同探讨节约用水的方法，初步萌发节约用水的意识。2、能在家长的支持下，积极参与制作剪贴宣传画活动，增

11、进亲子间的交流与协作。二、活动准备：1、知识准备：幼儿已在系列主题活动中了解了水的重要性，并与家长共同收集与水有关的资料。2、物质准备：课件：幼儿洗苹果的录像。在活动室四周布置节约、浪费水的对比图。幼儿人手一份粘贴纸。师生与家长共同收集的宣传资料，并分类。剪刀、浆糊、湿抹布、绘画工具（水彩笔、油画棒、及水粉颜料）。宣传画纸 610 张、未装饰的小宣传单人手一张。（6）相机若干3、场地准备：三、活动过程：1、儿歌大苹果引入：“小朋友，你们吃过苹果吗？吃苹果前咱们要做什么准备？（洗手、洗苹果）（幼儿个别回答）“今天老师带来了一段录象，我们来看看这位小朋友是怎么洗苹果的”2、幼儿观看课件，并引导谈谈

12、洗苹果时怎样节约用水。“她的方法对不对？哪不对？为什么？”“我们应该怎么帮助她？”“怎样用水才节约？”3、观看课件：正确的洗苹果的方法。“小朋友说了这么多节约用水的方法，我们来看看，这回她有没有改过来。”4、请幼儿与家长观看教室四周的图片，讨论哪些行为是正确的，哪些是错误的，并为正确的做法贴上红花粘纸。集中谈话，模糊统计红花数量。提问：“你把小红花奖给谁了？为什么？”“这几个人为什么没有得到红花？这样浪费水会造成什么不好的后果？”5、鼓励幼儿和家长利用幼儿与家长共同收集的宣传资料说一说、评一评生活中的各种用水的现象和行为。小结：今天我们学到了很多节约用水的办法，也发现了生活中还有很多人在浪费水

13、资源，今天我想请小朋友与爸爸妈妈一起当节约用水的宣传使者，制作宣传海报。6、亲子制作：节约用水剪贴画（此环节不要太罗嗦，主要让家长幼儿明白自己的任务就行，可以有一定的时间限制）（1）师讲解制作宣传画的方法。分版块制作：保护水资源、节约用水、水的用处等。图文并茂，有说服力、号召力。作完在一角签上全体制作者的名字。小传单只需装饰边缘添加小图案即可。（2）要求：剪刀的使用。（安全、取放。）糨糊用量、湿布的用法。垃圾应放在框里、物品要及时归回原位。（3）亲子制作。（4）展示作品合影留念。7、分工合作，在幼儿园适宜的地方张贴宣传画、到各班分发小传单，宣传节水知识。（教师或家长跟踪摄影）节约用水班会 5一

14、、活动背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，开展“节约用水，我们在行动”的教育活动。让同学们在调查、讨论的过程中明白水是人们日常生活中不可或缺的重要性；知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。二、活动目的（一）知识目标1。通过调查、收集资料、讨论，让学生了解

15、水与人类的密切关系。2。知道水污染的危害及主要原因。3。知道水经过处理可以提高其再利用率，掌握生活中常见的节水方法。（二）能力目标1。培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。2。培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。3。培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。（三）情感目标1。感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。2。积极提出保护水源，减少污染的建议。3。体会“水的珍贵”，确立“珍惜水资源”“节约用水”的强烈意识，教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯。设计节水小报，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究

16、兴趣。三、活动地点、对象、形式1、地点：学校校园、家庭、周边社区2、对象：五年级学生、家长、街道居民3、活动人数： 40 人以上4、活动形式：第一阶段：引导学生对水的用途及现状作交流讨论，以激起探究的兴趣。第二阶段：学生自主结成小组，对水的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资料作调查，作好记录、分析。第三阶段：课堂交流展示，拓展宣传。四、活动方法：采访、询问、上网、社会调查、社会实践五、成果形式：节水的宣传画、手抄报、板报。六、活动设计第一阶段准备阶段（一）引入课题水是生命之源，是人类生存的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。可是，你们真的了解水吗？今天，咱们就来研究生活中

17、的水吧。（二）提出问题师：水和我们的生活密切联系，你知道关于水的哪些问题呢？1。聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？最后流向哪里去了？）2。说说“现在”的水（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。）3。看看“眼中”的水（查找节约用水的公益广告和宣传资料等。）4找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？）全班根据各自的爱好及特长，从四个问题中确定一个自己喜欢的问题组成合作小组，并推选出组长及副组长。在组长、副组长的召集下，小组讨

18、论，制定研究计划。并根据自己小组的研究需要，去邀请教师或家长当自己研究问题的指导教师。第二阶段探索研究阶段（四周）第一小组（ 12 人）研究性学习内容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？最后流向哪里去了？）方法：调查法、采访、列表统计法，写出自己的收获。第二小组（ 12 人）研究性学习内容：说说“现在”的水（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？查找我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况的相关资料。）方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己的发现记录下来。第三小组（ 8 人）研究性学习内容：看看“眼中”的水（找查节约用水的公益广告和宣传资材等。）方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己查到的资料记录下来。第四小组（ 12 人）研究性学习内容：找找节水妙