二年级美术上册《回家的路》教案

1、课题回家的路课型新授一、教材内容分析本节课的内容主要是以学校和家为主线，学生很容易了解，学本节内容主要 是让学生画出从家到学校的线路及路上主要景物，来体现对学校和家的喜爱之 情。这节内容在教材中安排合理。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、参考交通图的表达方式，绘出从学校到家的路线图。2、能够画出一路上有标志性的建筑、景或物。三、教学重难点分析L能将从学校到家的路线交待清楚。2 .能把这条路线上的你所熟悉的建筑或场所等表现出来。四、教学策略选择与设计教学准备笔、股水、剪刀，收集房产广告册。课时安排授课时间2018.11.23教学过程二次备课（）导入课题1、这是我们常州的哪里？你们熟

2、悉吗？（怀德桥）2、每天早晨上学时要经过这座桥的小朋友举手？3、这里的桥上什么东西很多？（车多、人多、房子多）4、车多、人多，让你们觉得交通是怎样的？（拥挤的、繁 忙的）（揭示课题）（二）发展阶段1、早晨是坐交通工具来学校的？（小汽车、摩托车、电动 车、自行车）游戏:听一听,猜一 猜（课件）我们除了在马路上 可以见到这些交通 工具,还能在哪些路 上见到它们?（立交 桥、转盘、盘山公路、 乡村的马路等）（课 件）第 单元总课时数:2备课时间：20184122、在马路上你们还见过哪些交通工具？（卡车、双层巴士、 面包车、三轮车）3、马路上的车辆都具有特别的声音，你们会模仿它们的驾 驶动作和声音吗？

3、（学生上台模仿：摩托车的声音、自行 车的铃声等）游戏：听一听，猜一猜（课件）我们除了在马路上可以见到这些交通工具，还能在哪些路 上见到它们？（立交桥、转盘、盘山公路、乡村的马路等）（课件）车辆和行人在马路上必须严格遵守交通规则，现在老师要 考考大家对马路上的交通标志认识多少？（投影展示后贴 在黑板上的道路情景图上）4、指导学生欣赏作品，评述对作品的看法。（表现形式： 画、剪、贴）5、放一段科幻影片中的可以飞的汽车，开拓学生的眼界， 激发学生的想象力。（三）作业阶段这是我们学校五年级的大哥哥为常州设计的一座未 来的立交桥，你们看，纵横交错，非常有现代气息，现在 就让我们一起乘上自己喜欢的交通工具

4、，去看一看美丽的 新常州，好不好？要求：1、用画笔画出各种交通工具，再剪下或撕下贴在马 路上。尽可能多地表现各种交通工具。3、自由地表现，可画出现实生活中没有的交通工具。4、画花、树、房子、人等布置在马路的两边。（注：也可引导学生独立制作表现，突破纯平面的绘画方 式，将绘画与纸工结合起来。）（四）展评阶段1、游戏：摆一摆，想一想用剪贴或画的方法制作一条交通繁忙的大马路，将自己制 作的小车等交通工具剪下粘贴在马路上，并注意用花或树 木装饰马路的两边，还要注意路两边的建筑物，这样看起 来画面会更饱满、更美丽。（提醒学生粘贴时注意交通规则, 布置出繁忙而有序的交通景象。）说一说，评一评（自评、互评、点评结合）（五）拓展阶段如今我们常州的马路越来越宽阔，交通也越来越繁忙，小 朋友从小就要做一个遵守交通规则的好公民。（儿歌进行交 通法规教育）人和车，靠右行过街要走斑马线红灯停，绿灯行交通顺畅好心情（六）收拾整理提醒学生收拾工具和材料，整理桌面、地面，注意保持教 室环境的整理洁。课堂检测 与反馈检查作业并展示板书设计回家的路路线图家附近的特征 景点建筑教学反思引导学生用不同的绘画方法，大胆、自由地表达回家路上的人、 景、物。在此过程中教师要巡回指导，及时指正作业过程中出现的 问题。鼓励学生创作的圆面要大胆、自由、生动，富于创造力。能够 画