《不懂就要问》ppt课件实用教案

1、私塾私塾(ssh)s shs sh 那时候上课，先生念，学生跟着那时候上课，先生念，学生跟着(gn zhe)(gn zhe)念，咿咿呀呀，像唱歌一样。念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。书里的意思，先生从来不说。背诵。书里的意思，先生从来不说。孙中山小时候在私塾孙中山小时候在私塾(ssh)(ssh)读书。读书。是旧时私人所办的学校。是旧时私人所办的学校。第1页/共15页第一页，共16页。不懂就要(ji yo)问第2页/共15页第二页，共16页。 孙中山是中国民主主义革命(gmng)先行者，被后人称为国父。第3页/共15页第三页，共

2、16页。自学要求：自学要求：1 1、轻声读课文、轻声读课文(kwn)(kwn)，读准字音，读通句，读准字音，读通句子。子。2 2、学习生字新词。、学习生字新词。3 3、孙中山提出孙中山提出(t ch)了什么问题？（在了什么问题？（在文中划出有关句子。）文中划出有关句子。）第4页/共15页第四页，共16页。一段详细(xingx)糊里糊涂糊里糊涂(h l h t)胆子胆子厉声厉声dunxingh tudnl第5页/共15页第五页，共16页。 于是于是(ysh)(ysh)，他壮着胆子站，他壮着胆子站起来，问：起来，问：“先生，您刚才让我们背先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？请您为我们的这段课

3、文是什么意思？请您为我们讲讲吧！讲讲吧！”第6页/共15页第六页，共16页。 一天，先生又教了一段课文。孙一天，先生又教了一段课文。孙中山读了几遍，就能背了。可是，文章里中山读了几遍，就能背了。可是，文章里的意思，他还有些的意思，他还有些(yuxi)(yuxi)不明白。孙不明白。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？您刚才让我们背的这段课文是什么意思？请您为我们讲讲吧！请您为我们讲讲吧！” 这样这样(zhyng)(zhyng)糊里糊涂地背，糊里糊涂地

4、背，是没用的。是没用的。第7页/共15页第七页，共16页。同学们表现怎样同学们表现怎样(znyng)？先生的态度又如何？先生的态度又如何？ 这一问，把正在（这一问，把正在（ ）念书）念书(nin sh)(nin sh)的的同学吓呆了，课堂里霎时变得（同学吓呆了，课堂里霎时变得（ ）。）。拿着戒尺、厉声拿着戒尺、厉声(lshng)(lshng)问道问道摇头晃脑鸦雀无声收起戒尺、摆摆手收起戒尺、摆摆手讲得很详细讲得很详细第8页/共15页第八页，共16页。 “ “会背了。会背了。”孙中山说着，就把那孙中山说着，就把那段课文段课文(kwn)(kwn)背了出来。背了出来。 “ “会背了。会背了。”孙中山

5、说着，就把那段课孙中山说着，就把那段课文文(kwn)(kwn)一字不漏地背了出来。一字不漏地背了出来。第9页/共15页第九页，共16页。 这一问，把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声(y qu w shng)。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段课文一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手，让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生讲得很详细，大家听得也很认真。第10页/共15页第十页，共16页。 学问学问，不懂就要问。为了学问学问，不懂就要问。为了(wi le

6、)(wi le)弄清道理，就是挨打也值弄清道理，就是挨打也值得。得。第11页/共15页第十一页，共16页。选字填空：选字填空： 段段 断断 锻锻1 1、这个路（、这个路（ ）经常发生交通事故，）经常发生交通事故，小朋友要注意安全。小朋友要注意安全。2 2、我背完这（、我背完这（ ）课文）课文(kwn)(kwn)后，后，就要去上体（就要去上体（ ）课了。）课了。3 3、我的铅笔（、我的铅笔（ ）了，你能借我一支）了，你能借我一支吗？吗？ 段段锻断第12页/共15页第十二页，共16页。用课文中的词语填空：1 教室里（ ），连一根针掉在地上都听得见。2 冬冬(dn dn)爱写诗，作诗时（ ），真像个

7、小诗人。鸦雀无声鸦雀无声(y qu w shng)摇头晃脑摇头晃脑(yo tu hung no)第13页/共15页第十三页，共16页。1 教室(jiosh)里 ，连一根针（ ）。2 冬冬爱写诗，作诗时 ，真像（ ）。鸦雀无声(y qu w shng)摇头晃脑(yo tu hung no)第14页/共15页第十四页，共16页。感谢您的观看(gunkn)！第15页/共15页第十五页，共16页。NoImage内容(nirng)总结私塾。于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思。孙中山读了几遍，就能背了。可是，文章里的意思，他还有些不明白。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢。这一问，把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了，课