二年级下册语文同步练习5 泉水∣人教新课标

1、.?泉水?练习一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、看拼音写词语。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法

2、组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。   w            y    quán  shu     tin  rán       jié  u 与当今“老师一称最接近的

3、“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。     罐             &#

4、160;                                 shu  t        dù  jun      

5、 n   cuì二、猜一猜。 一个月没水。 树旁一堆土。 我开口说话。 三、连一连。 rán     g     cuì      t     guàn      jun   dù         &

6、#242; 塔    杜    哦    鹃     股     罐     脆     然四、填上恰当的词语。 的杜鹃花 的身影 的镜子 的山谷 的歌声 的果子五、根据课文内容，填空。 一股清泉从石缝里冲出来，流进 ，流过 ，流到 ，穿过 ，弹着琴跑下山去。六、近义词 尽情 正好 同伴 七、反义词 甜 饱 美丽天然八、按课文填空。 泉水流进山腰的

7、_，山里的姐姐提着瓦罐来_。泉水流过山间的_，火红的杜鹃花_了自己美丽的身影。泉水流到山坡的_，_大口大口地喝水。泉水穿过_的山谷，画眉鸟在_地歌唱。最后泉水流入_。九、根据课文内容填空。 山上有一    天然水塔，说明了泉水       的特点；泉水像一    大镜子，说明了泉水       的特点；果树喝了泉水能结出     

8、;  的果子，说明泉水       的特点；泉水的琴声很美很美，可以为画眉鸟       的歌声伴奏，说明泉水       的特点。十、阅读 泉水   山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。 泉水   山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。 泉水   山坡的果园里，果树大

9、口大口地喝水。 泉水   静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。 1、在括号里填上适宜的词语。 2、这些词语都是   ，    和    、    和    意思相近。 3、泉水一路上帮助了 、 、 、  。答案及解析：一答案：瓦 一股泉水 天然 结果 水塔 杜鹃 干脆 解析：此题主要考察学生对本课生字的掌握情况。学生应在理解的根底上认读生字，掌握生字的写法。注意：“杜鹃、干脆易错字的写法，以及月字旁的书写。二答

10、案：股 杜 哦 解析：此题主要考察汉字的特征，掌握本课重点生字，字形、偏旁、特征。注意平时的积累和练习，正确根据题目猜出汉字。三答案： rán     g     cuì      t     guàn      jun   dù         &

11、#242; 塔    杜    哦    鹃     股     罐     脆     然 解析：此题主要考察生字注音，学生应在理解的根底上认读生字，掌握生字的读音和写法。可以结合文章画出相应词语，准确认读。 四答案：火红 美丽 亮堂 静静 清脆 又大又甜 解析：此题考察词语搭配和运用。熟读课文，掌握“杜鹃花、山谷、影子等不同特点，准确搭配。 五

12、答案：山腰的小池 山间的平地 山坡的果园里 静静的山谷 解析：此题考察文章的理解。熟读课文，纯熟掌握泉水都流到了哪里并准确填写。 六答案：尽兴 正巧 伙伴 漂亮 解析：此题考察的词语的理解。理解词语的意思写出相应的近义词。 七答案：苦 饥 丑陋 人工 解析：此题考察词语的理解。根据意思写出意思相反的词。八答案：水池 打水 平地 照见了 果园 静静 尽情 大海 解析：此题主要考察课文的理解和书写才能。掌握泉水从哪里来，途中路过的地方和泉水说的话，最终要留到哪里去。准确填写即可。九答案：座 多 面 清 更大更甜 甜 清脆 美 解析：此题考察文章的分析和理解。根据泉水的特点，“多、清、甜、美准确填写。 十答案： 1.流进 流过 流到 穿