关于我院大学生学习状况的调查报告

1、教 学 简 报二OO七年第四期 总第21期教务处编 2007年5月17日 编者按：教学督导团的调查报告，分析了我院大学生学习的态度和现状，探讨了学生学习的兴趣和目的，提出了加强学风建设，指导学生学习的思考和建议，现刊发如下，供参考。关于我院大学生学习状况的调查报告为了解我院大学生的学习状况，及在学习中的困惑和期待，从而为改进学院的教学工作，提高教育教学水平提供可靠的现实依据。四月份，教务处和教学督导团联合开展了问卷调查、学生座谈、实地考查、随堂听课等活动，现将有关情况报告如下：一、调查的基本情况1、此次问卷调查的对象是全院6个系（不含体艺系）、24个专业、40个班级，05级和06级的大专学生。

2、共发问卷500份，回收有效答卷492份，回收率为98.4，问卷调查共设39个题目，其中单选题33个，多选题6个。2、4月17日和4月18日分别召开了学生代表座谈会，公管系、计算机系有关负责人自始至终参加了各自系里的座谈会。到会代表紧紧围绕学习目的、学习态度、学习方法，以及教师的教学、专业的开设与教学管理等方面踊跃发言。3、对学生寝室的考查，先后对南苑1、2栋的104#、105#等12间，北苑学生公寓第3栋、第4栋的204#、312#等4间，培训楼的310#、316#等6间，共计22间，重点查看了学生在寝室的学习情况，并专访了宿管员彭春风、阳建华、杨立君等同志。4、对图书馆的考察也是白天、晚自习

3、不同时段先后六次入馆，查阅了有关记载，访问了部分工作人员，察看了阅览室、自修室的现场情况。5、根据部分学生反映，有针对性地对部分老师进行了随堂听课，感到确有不少方面比较欠缺。二、调查的结果分析1、学生的学习目的、学习态度、学习方法有待进一步加强和改进从问卷和座谈的结果表明，我院大学生对专业学习充满希望，对毕业后的就业满怀憧憬。但因目的欠明确，态度不坚决，一遇困难和挫折就心灰意冷，以至放任自流。当问及“你一天的学习时间是几小时？”有少于3小时的占3.25，35小时的占26.83，58小时的占64.23%。在回答“学习对你是一件怎样的事？”认为是快乐的事占40.65，无趣的事、不得不做的事占57.

4、73。当问及“你认为你学习努力吗？”其中回答比较努力的占33.33，一般努力的占48.78，而不努力的为13.82。公管系的同学在座谈中说，和高中的学习相比，我们大学生真是轻松了许多许多，首先在课程安排上少了很多。当前我们学生中流传着这样一句话：“60分万岁，61分浪费。”所以一般的学生根本不会为了考试而付出更多的努力。我们玩耍的时间远远多于学习的时间，至于晚自习的同学更是屈指可数了。这种学习目的、学习态度与学习方法的不协调，正是反映了当代大学生的人生观、价值观、理想、信念尚未定型，可塑造性很大。他们一遇困难或挫折就心理浮躁，自暴自弃，以至放任自流。2、学生比较重视专业学习和动手能力的培养当问

5、及“你现在对你的专业学习是否感兴趣”时，回答非常有兴趣的占14.63，有兴趣的占47.97，而无兴趣的仅占4.07，在“你对实验实训课的态度”中，回答认真的占54.47，一般认真的占35.77，而不感兴趣的仅占5.69。在座谈中，许多同学认为学校还是注重了动手能力的培养，新建的现代制造技术实训中心为学生提供了实地操作的场所，许多同学反复提出希望学院加大教学设施的投入。文秘专业的办公自动化今年在文秘操作室上课，全班47个人，可用电脑只有20台。06新闻大一的学生，迫切需要三室：摄影摄像室、主持播音室、编辑室。他们恳求学校至少也应每年增添一室。3、学生对教师的整体素质和执教水平的要求越来越高当问及

6、“你对上课的老师满意吗？”回答满意的占36.59，比较满意的占51.22，不满意的仅占8.13，这个数据说明在学生心目中，我院教师的教学水平基本上还是比较好的。在座谈中，普遍反映的是不少老师的普通话水平不高，乡音太浓，许多学生听不懂。一些老师教学方法呆板，照本宣科，听起来枯躁乏味，个别专业课老师对数控机床恐怕自己也不会动手，开课至今还没有编过程序。极少数老师批评起来很伤学生的自尊心。有的老师不注意自己的形象，在教室里随地吐痰。同学们很希望老师多与自己交流沟通，不要形同陌路不相往来。大家很尊重敬业精神强书教得好的老师，也很喜欢工作负责关心学生的班主任。4、图书馆开始热闹起来图书馆共有五间阅览室，

7、400多个座位，在电子阅览室里上午的入座率约40%，下午的入座率达80%，室内比较安静，地面还算卫生，个别接手机的能自觉跑到室外去。五楼的自修室上午有110人，到了晚上四、五、六楼的阅览室里人比较满，连走廊过道上都站有人看书。据记载，自开馆至今，到阅览室来看书的学生已达22000人次，今年3月1日至4月7日借书11360本，还书7430本。当问及“除了课本之外，你都阅读什么样的书籍呢？”回答是专业方面占26.13，纯文艺性的占17.57，休闲娱乐类的占29.28。由于新生的素质高了，学生的就业门槛也高了。加上学院的自考，专升本等多元办学形式激发了学生的学习积极性。因此，图书馆逐渐火热起来了。5

8、、学生住宿现状急待改进宿管值班室内没有学生寝室分布示意图，贴在各间寝室门上的名单小纸不少早已荡然无影了，有的却换上了“闲人勿敲，后果自负”的警告。南苑1栋学生宿舍室内光线暗淡，空间狭小，一般每间都安排了十来个人，加上电脑课桌，一些日常用品以及换洗的衣服鞋袜，整个室内弥漫着一股刺鼻的怪味。时间已是上午9:40，104、112、114、118、221等室内都留有学生，玩电脑的，睡懒觉的，看小说的，聊天的，也有洗澡洗衣服的，问其为什么不去上课？说头痛的，说脚伤的，说感冒的，反正是不舒服。还有几间，里面明明有人，但就是不给你开门，如105、113、120等。据第3、4栋的宿管员反映，早操时大部分寝室内

9、都有人不起床，晚自习在室内学习的人很少，约占10%左右，双休日学习的人就更少了，晚上外出的人多，按规定是10:30关门，实际上往往要到12:00去了。在校内校外上网的人较多，就是上课时也有少数人在寝室上网，谈情说爱的有一定数量。当问及“你对宿舍的学习环境满意吗？”回答很满意的占15.45、满意的占30.08，可见学生中也有近三分之一的人对这样的环境并不满意。6、要真正上好一堂课绝非一朝一夕的功夫这次我们先后在计算机系、财贸系、机电系、公管系、外语系等分别听了几位老师的课，总体感觉是老师都认真一些了，学生听课情绪高涨一些了。如05级计大二班的Delphi基础编程，老师对教材内容熟练，讲述有条理，

10、突出了重点，突破了难点，边讲边示范，注重了学生能力的培养，该班应到42人，实到39人，室内无一人做其他事，教学效果较好。财贸系有一老师在列举的例题中数字有误，当自己发觉时只好再重新设计，但耽误了时间，影响了进度，可见老师备课还不大充分。05级模大三班的模具钳工实训课，老师的基本素质不错，讲述也很风趣，但觉得老师对钳工的操作实际还不大熟悉，只能按照教材来讲，其实这样的实训课应放到现场去上，还可以充分利用多媒体，这样，效果肯定会更好些。05级文大一班的中国现当代文学，教师整整用了四十五分钟的时间，边讲边写，辛辛苦苦介绍尼采超人哲学的九大特征，缺乏师生互动，结果同学们听得迷迷糊糊不得要领，收获不大。

11、06级模大一班的英语，教师想方设法希望调动学生的学习积极性，但因对学生的知识底子了解不透，结果总是启而不发，课堂气氛沉闷得很。三、几点认识和建议1、理念决定成败。高职教育的人才培养目标应定位为：懂理论，会实践的高新技术实施者；懂经营、会管理的企业生产经营组织者；有修养、善协调的德才兼备者。目前，我院学生人数越来越多，而师资却有所不足，教师对每个学生难以做到精雕细琢、悉心指导，大多实行粗放式管理，或抓两头带中间，保证整体不出问题，这些管理方法与人才培养目标的理念书是格格不入的。2、提高素质，全面育人。我院学风最突出的问题是部分学生缺乏学习动力，厌学情绪较严重。因此，首先要特别强调学生的品德修养，

12、加强对学生的道德品质、技术技能、心理承受能力培养，丰富学生的科学文化知识，提高学生身体素质，使之在德、智、体、美诸方面都能得到全面协调地发展。同时，充分利用学院的一切资源和设施，全方位地培育人才，如通过教师的师德、师风和学识感染，激励学生，严格管理制度，优化校园环境，引导和规范学生行为；运用教职员工的优质服务、诚实信用、奉献社会的精神风貌取信于学生；用良好的校风、教风和学风陶冶学生的情操和人格，使之品学兼优清正业精。3、理论、实践并重，突出实训。以职业道德和技能为中心进行课程设计，保证课程教学深入浅出，使理论知识起到指导学生专业实践的作用。同时，加大实践实训课程比例，加强实际操作训练，促进教学

13、方式由“以教为主”转变为“以学为主”，使学生能主动创造性地学习。另外，支持和组织学生参与一些力所能及的事务工作，勤工俭学等，使学生在社会环境中学会做人，懂得待人接物；要鼓励学生参与各种竞技、竞赛活动，通过交流，同台比赛，学习众家之长，发展自己的能力。4、注重过程教育，培养学生良好习惯。只有目标明确，养成良好的学习、生活和工作习惯，持续不断地学习，战胜各种困难，才能抓住稍纵即逝的机会而走向成功。学院要把严格管理和学生自我约束相结合，实施全过程的教育管理，把教育渗透到学生学习、生活的各个方面，从而培养学生良好的学习生活习惯。5、加快“双师型”教师队伍建设的步伐，努力提高执教能力。教师肩负着教书育人

14、的崇高职责，应有高尚的师德修养，必须时时处处用自己的言行去影响学生，教育学生。教师应具备合理的专业知识和专业技能结构，因材施教的教育教学能力，要能根据学生的基础、特长、爱好和专业培养方向，为不同类型的学生制订不同的学习和技能培养计划，使每位学生都能得到最优化的发展。教师要加强语言表达能力，不断提高普通话水平，积极采用多媒体等现代化教学手段，努力提高教学质量。6、进一步加强和改进图书馆的服务功能。图书馆是学院的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，要继续加强和改进读者服务工作，健全服务体系，充分提高现有藏书的利用率，是否可在有关班级建立流动图书站，开展形式多样的读书活动，培养学生良好的读书习惯读书风气。7、进一步加强