比例的意义教学学习教案

1、会计学1比例的意义教学比例的意义教学第一页，编辑于星期日：十六点 三十二分。4、求下面各比的比值：12 1643814.5 2.710:6= 12 16 = =4381=6 = 10 6 = = 4.5 2.7= 3213214.5 2.7 = 10 67 . 25 . 4610=或第1页/共21页第二页，编辑于星期日：十六点 三十二分。第2页/共21页第三页，编辑于星期日：十六点 三十二分。第3页/共21页第四页，编辑于星期日：十六点 三十二分。.310,5mm 宽长第4页/共21页第五页，编辑于星期日：十六点 三十二分。长2.4m,宽第5页/共21页第六页，编辑于星期日：十六点 三十二分。

2、长60cm,宽40cm第6页/共21页第七页，编辑于星期日：十六点 三十二分。长15cm,宽10cm第7页/共21页第八页，编辑于星期日：十六点 三十二分。二号国旗: 2.4 : 1.6 = 三号国旗: 60 : 40 = 232340cm60cm长15cm,宽10cm.四号国旗 15: 10 = 2.4 : 1.6 = 60 : 40 15 : 102.4 : 1.6 = 60 : 40 =15: 10 表示两个比相等的式子叫做比例。第8页/共21页第九页，编辑于星期日：十六点 三十二分。下面比例式还可以怎写？ 60406 . 14 . 24060或第9页/共21页第十页，编辑于星期日：十六

3、点 三十二分。15 10和60 40能组成比例吗？你是怎样判断的？ 判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。第10页/共21页第十一页，编辑于星期日：十六点 三十二分。5 : = 15 : 10 = 23233105 : = 31015 : 10 第11页/共21页第十二页，编辑于星期日：十六点 三十二分。5 : = 60 : 40 = 23233105 : = 31060 : 40 第12页/共21页第十三页，编辑于星期日：十六点 三十二分。比和比例有什么区别？ 由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。第13页/共21页第十四页，编

4、辑于星期日：十六点 三十二分。智慧城堡加油啊！第14页/共21页第十五页，编辑于星期日：十六点 三十二分。判断下面的两个比能不能组成比例6 9 和 9 12 所以： 6 9 和 9 12 不能组成比例 因为： 6 9 329 12 =4332 43第15页/共21页第十六页，编辑于星期日：十六点 三十二分。判断下面的两个比能不能组成比例6 10 和 9 15 所以： 6 10 和 9 15 能组成比例 因为： 6 10 539 15 =5353= 53第16页/共21页第十七页，编辑于星期日：十六点 三十二分。判断下面的两个比能不能组成比例20 5 和 1 4 所以： 20 5 和 1 4 能组成比例 因为： 20 5 411 4 =4141= 41第17页/共21页第十八页，编辑于星期日：十六点 三十二分。判断下面的两个比能不能组成比例 和 6 4 所以： 和 6 4 能组成比例 因为： 236 4 =2323= 23213121312131第18页/共21页第十九页，编辑于星期日：十六点 三十二分。判断下面的两个比能不能组成比例0.6 0.2 和 所以： 0.2 和 能组成比例 因为： 0.6 0.2 3 =33= 3434143414341第19页/共21页第二十页，编辑于星期日：十