仓颉造字实用教案

1、 第二自然段：主要写没有产生文字前，人们第二自然段：主要写没有产生文字前，人们(rn men)(rn men)还曾还曾经用经用“物语物语”来表达思想感情，但非常不便。来表达思想感情，但非常不便。 第三第三(d sn)(d sn)自然段：主要写仓颉根据自然界的启示创造了自然段：主要写仓颉根据自然界的启示创造了文字。文字。 第四自然段：主要第四自然段：主要(zhyo)(zhyo)写人们对仓颉所造文字的高度写人们对仓颉所造文字的高度评价。评价。 第五自然段：写汉字诞生了。第五自然段：写汉字诞生了。第1页/共26页第一页，共27页。 这种方法比较麻烦，如果结打多了，好多事容易这种方法比较麻烦，如果结打

2、多了，好多事容易(rngy)(rngy)遗忘或混淆。遗忘或混淆。1.1.想一想文中想一想文中“结绳记事结绳记事”的方法的方法(fngf)(fngf)有什么不足之有什么不足之处。处。第2页/共26页第二页，共27页。 物语就是用一种物语就是用一种(y zhn(y zhn) )具体事物代表一种具体事物代表一种(y (y zhnzhn) )固定的含义。如：固定的含义。如：“司哈司哈”表示表示“我很苦闷我很苦闷”；“火火”表示表示“我要找你我要找你”。作用是能用来交流思想与情感。不足之处是。作用是能用来交流思想与情感。不足之处是使用起来困难重重。使用起来困难重重。 2. 2.什么是什么是“物语物语”？

3、课文？课文(kwn)(kwn)中举了哪些例子来说明？中举了哪些例子来说明？“物物语语”的作用是什么？有什么不足？的作用是什么？有什么不足？第3页/共26页第三页，共27页。 仓颉根据自然界的启示创造了文字。也就是说汉字仓颉根据自然界的启示创造了文字。也就是说汉字最初是由模拟事物的形状最初是由模拟事物的形状(xngzhun)(xngzhun)得来的。得来的。 3. 3.仓颉是受到什么的启发才创造仓颉是受到什么的启发才创造(chungzo)(chungzo)出汉字出汉字的？的？第4页/共26页第四页，共27页。你能用自己的话你能用自己的话说一说这个说一说这个(zh (zh ge)ge)故事吗？故事

4、吗？第5页/共26页第五页，共27页。 汉字的历史汉字的历史(lsh)(lsh)非常久远，关于它的由来，始终流传着非常久远，关于它的由来，始终流传着“仓颉造字仓颉造字”的传说。相传上古时期，人类没有文字，通过的传说。相传上古时期，人类没有文字，通过“结绳结绳”来记事。这种记事方法很模糊，只能靠回忆和讲述传给后人。至于人来记事。这种记事方法很模糊，只能靠回忆和讲述传给后人。至于人们要交流思想感情靠的是一种们要交流思想感情靠的是一种“物语物语”的形式，就是用具体事物代表的形式，就是用具体事物代表一种特定的情感，这种方法使用起来十分不便。一种特定的情感，这种方法使用起来十分不便。第6页/共26页第六

5、页，共27页。 后来，有个叫仓颉的人，他在野外的泥地上看到了鸟的足迹。后来，有个叫仓颉的人，他在野外的泥地上看到了鸟的足迹。那富于变化的足迹，均匀、优美的线条使他受到很大的启发，开那富于变化的足迹，均匀、优美的线条使他受到很大的启发，开始创造线条文字。再后来，他又参考龟纹、虫蛇、黍稷、山川、始创造线条文字。再后来，他又参考龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，终于创造出了华夏民族最古老的文字。一草木等的形状或动态，终于创造出了华夏民族最古老的文字。一时间，人们交口称赞、欣喜若狂。从此，汉字承载中华文明，走时间，人们交口称赞、欣喜若狂。从此，汉字承载中华文明，走过了上下数千年的辉煌过了上下

6、数千年的辉煌(huhung)(huhung)历史。历史。第7页/共26页第七页，共27页。4 “4 “册册”“”“典典”“”“删删”的来历的来历(lil)(lil) 请同学们仔细请同学们仔细(zx)(zx)阅读课文，归纳总结一下，课阅读课文，归纳总结一下，课文的每一个自然段分别讲了什么，跟同学交流。文的每一个自然段分别讲了什么，跟同学交流。 第一第一(dy)(dy)自然段：由古人在竹片上书写汉字，讲了自然段：由古人在竹片上书写汉字，讲了“册册”字的由来，十分形象具体。读后让人对字的由来，十分形象具体。读后让人对“册册”字有字有一个清晰的了解。一个清晰的了解。第8页/共26页第八页，共27页。

7、第二自然段：以第二自然段：以“册册”字为基础，运用分析古汉字字为基础，运用分析古汉字(Hnz)(Hnz)字形的形式，分析字形的形式，分析“典典”字的由来。字的由来。 第三第三(d sn)(d sn)自然段：写古人在竹、木上削去错自然段：写古人在竹、木上削去错别字的过程中创造了别字的过程中创造了“删删”字。字。第9页/共26页第九页，共27页。 古时，人们常常将一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，古时，人们常常将一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一就是一“册册”。古人。古人(grn)(grn)根据竹片穿起来的形状，创造了根据竹片穿起来的形状，创造了“册册”字，后来逐渐演变，形成现在的字

8、，后来逐渐演变，形成现在的“册册”字。字。 1. 1.我知道我知道(zh do)“(zh do)“册册”“”“典典”“”“删删”这几个字是这几个字是怎么造出来的了。怎么造出来的了。第10页/共26页第十页，共27页。 “ “典典”是作为重要的、特殊保存的、作为典范来遵是作为重要的、特殊保存的、作为典范来遵守的文册，古人就在守的文册，古人就在“册册”字的下面加上字的下面加上“双手双手”或或“底座底座(dzu)”(dzu)”的形状，以示尊重。在竹片上如果的形状，以示尊重。在竹片上如果写错了字，就需要用刀削去，因此，古人在写错了字，就需要用刀削去，因此，古人在“册册”字后字后面加上立刀（刂）来表示面

9、加上立刀（刂）来表示“删删”的意思。的意思。第11页/共26页第十一页，共27页。活动建议活动建议 这一板块这一板块(bn kui)(bn kui)主要安排了字谜、有趣的主要安排了字谜、有趣的谐音、汉字的来历三项内容。在开展活动前，应认真谐音、汉字的来历三项内容。在开展活动前，应认真阅读课文中提供的材料。小组内研究活动计划，做好阅读课文中提供的材料。小组内研究活动计划，做好人员分工，开展搜集活动，以积累更多的体现汉字神人员分工，开展搜集活动，以积累更多的体现汉字神奇、有趣的资料。奇、有趣的资料。第12页/共26页第十二页，共27页。 在广泛收集的基础上，小组内可以在广泛收集的基础上，小组内可以

10、(ky)(ky)围绕围绕“有趣的汉有趣的汉字字”这一主题，开展交流、汇报活动。如：这一主题，开展交流、汇报活动。如：（1 1）开展编写字谜、猜字谜活动。）开展编写字谜、猜字谜活动。（2 2）开展讲有关汉字谐音特点的歇后语、笑话、对联活动。）开展讲有关汉字谐音特点的歇后语、笑话、对联活动。（3 3）开展交流有关汉字来历的资料，探索汉字的起源活动。）开展交流有关汉字来历的资料，探索汉字的起源活动。第13页/共26页第十三页，共27页。 活动结束后，应认真整理活动资料，做好总结与评价，有活动结束后，应认真整理活动资料，做好总结与评价，有条件条件(tiojin)(tiojin)的可以创办一期手抄报或办

11、一次学习成果展览。的可以创办一期手抄报或办一次学习成果展览。第14页/共26页第十四页，共27页。成果交流成果交流字谜字谜(zm)(zm)大擂大擂台台 同学们可要认真看了，下面的这三则谜语，可是同学们可要认真看了，下面的这三则谜语，可是(ksh)(ksh)只猜一个字，猜猜看。只猜一个字，猜猜看。 第15页/共26页第十五页，共27页。 第一则：一物第一则：一物(y w)(y w)生得巧，半边鳞甲半边毛；半边离水难生得巧，半边鳞甲半边毛；半边离水难活命，半边入手命难保。第二则：活命，半边入手命难保。第二则： 一物一物(y w)(y w)分两旁，一旁好分两旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷

12、江把身藏。第三则：一物吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。第三则：一物(y (y w)w)长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。不好。”谜底谜底(md)(md)：鲜：鲜第16页/共26页第十六页，共27页。1.1.一字有十口，现在没有过去有。（古）一字有十口，现在没有过去有。（古）2.2.一个一个(y )(y )字，两张口，下面还有一条狗。（哭）字，两张口，下面还有一条狗。（哭）3.3.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明）一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明）4.4.十字尾巴弯弯，算算数目少三。

13、（七）十字尾巴弯弯，算算数目少三。（七）5.5.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨）一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨）6.6.三面有墙一面空，一个三面有墙一面空，一个(y )(y )小孩坐当中。（匹）小孩坐当中。（匹）7.7.孔子登上山。（岳）孔子登上山。（岳）第17页/共26页第十七页，共27页。谐音谐音(xiyn)(xiyn)俱俱乐部乐部矮子倒水矮子倒水 水瓶（平）不高水瓶（平）不高八十岁的老翁弹琵琶八十岁的老翁弹琵琶 老生常谈（弹）老生常谈（弹）半云天半云天(yn tin)(yn tin)挂口袋挂口袋 风（疯）风（疯）保温瓶的塞子保温瓶的塞子 赌（堵

14、）气赌（堵）气鼻梁上推小车鼻梁上推小车 走头（投）无路走头（投）无路第18页/共26页第十八页，共27页。老虎拉车老虎拉车 谁敢（赶）谁敢（赶）飞机上挂暖瓶飞机上挂暖瓶 高水平（瓶）高水平（瓶）宋江的军师宋江的军师 无用（吴用）无用（吴用） 雨打黄梅雨打黄梅(hun mi)(hun mi)头头 倒霉（倒梅）倒霉（倒梅）老太婆上鸡窝老太婆上鸡窝 笨蛋（奔蛋）笨蛋（奔蛋） 第19页/共26页第十九页，共27页。谐音谐音(xiyn)(xiyn)笑话笑话有有“机机”可乘可乘 有一个商品推销员去广州出差，到北京后，由于想乘有一个商品推销员去广州出差，到北京后，由于想乘飞机前往，因怕经理不同意报销，便给经

15、理发了一封飞机前往，因怕经理不同意报销，便给经理发了一封(y (y fn)fn)电报：电报：“有机可乘，乘否？有机可乘，乘否？”经理接到电报，以为是经理接到电报，以为是成交之成交之“机机”已到，便立即回电：已到，便立即回电：“可乘就乘。可乘就乘。”第20页/共26页第二十页，共27页。 这个推销员出差回来报销差旅费时，经理以不够级这个推销员出差回来报销差旅费时，经理以不够级别，乘坐飞机不予报销的规定条款，不同意报销飞机票别，乘坐飞机不予报销的规定条款，不同意报销飞机票费用。推销员于是费用。推销员于是(ysh)(ysh)拿出经理回电，经理口瞪口拿出经理回电，经理口瞪口呆。呆。第21页/共26页第

16、二十一页，共27页。 星期二的下午，我们第三活动小组在组长孙博家里举行了一次有星期二的下午，我们第三活动小组在组长孙博家里举行了一次有趣的猜字谜活动。我们把搜集到的字谜写在小纸条上，然后分别由一趣的猜字谜活动。我们把搜集到的字谜写在小纸条上，然后分别由一个个(y (y )人出谜面，大家来猜，最后统计看谁猜得最多，谁就是优人出谜面，大家来猜，最后统计看谁猜得最多，谁就是优胜者。胜者。活动展示活动展示第22页/共26页第二十二页，共27页。 我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯，下边有人我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯，下边有人(yu (yu rn)rn)来，右腿伸得远。这个字谜让小组同学煞费苦心，最后是来，右腿伸得远。这个字谜让小组同学煞费苦心，最后是由由“机灵鬼机灵鬼”马明洋同学猜中了，是马明洋同学猜中了，是“定定”字字 通过这次活动，我们感受到了汉字的趣味性，也摸索到了通过这次活动，我们感受到了汉字的趣味性，也摸索到了一些猜字谜的方法。如部件组合法、字义分析法等。一些猜字谜的方法。如部件组合法、字义分析法等。第23页/共26页第二十三页，共27页。你还知道其他汉你还知道其他汉字字(Hnz)(Hnz)的来历的来历吗？说说看。吗？说说看。课后作业课后作业第24页/共26页第二十四页，共27页。第25页/共26页第二十五页，共27页。感谢您的观看