幼儿园中班科学优秀教案《电筒亮了》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园中班科学优秀教案电筒亮了含反思 活动目标： 1、对电池产生兴趣，初步了解常用电池的形状特征和用途。 2、愿意参与安装电池的探索活动，感受成功的乐趣。 3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4、能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动预备： 常用电池若干个(1、2、5、7号，) 大小不同的电筒若干个(分别使用1号、2号及5号电池) 录音机、磁带黑猫警长图片 电视机、视频转换仪 活动过程： 一、通过观看、比较，了解常用电池的形状特征，尝试从多角度发觉电池的差异。 1、幼儿观看操作材料：“桌子上有什么?”(电池) “这些电池一样吗?”(不一样) “它们有那些地方不一

2、样?;文.章出自屈,老师教.案网请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。” 2、幼儿操作，教师引导幼儿从不同角度去比较，鼓舞幼儿与同伴一起操作、交流。 3、幼儿交流。 “你们发觉这些电池那些地方不一样?” 师生共同小结：我们发觉这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样 “这些电池有没有一样的地方?” 师生共同小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的或是凹进去的。 二、初步了解电池的用途，并探索为大小不同的电筒安装电池。 1、教师提问：“这些电池有什么用呢?” 引导幼儿运用自己的生活经验进行叙述，了解电池的用途(能让电筒亮起来;让电动玩具动起来;让录音机响起来)。 2、

3、教师引导幼儿观看录音机里装电池的状况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的兴趣。 “刚才是谁呀?”(黑猫警长) “你们情愿帮助他们吗?怎么帮?” 教师供应不同型号的电筒，让幼儿依据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。 3、幼儿操作结束，教师组织：“请装好电池的小朋友赶快把亮起来的电筒去送给黑猫警长!”(教育幼儿要节省用电) 4、请幼儿叙述自己的操作过程，并一起争论操作中遇到的问题。 “你是怎样装电池的，电筒才会亮起来?” 教师针对幼儿的操作状况，举典型事例。 5、师生共同小结：电筒的大小不同，它们也需要大小不同的电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电筒里。为电筒安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，第二个电池也是一样，然后盖紧盖子，打开开关，电筒就会亮了。 6、再次放录音，结束活动。 延伸活动： 1、让活动中没有正确安装电池的幼儿连续操作练习。 2、在日常生活中连续查找使用电池的物品，并尝试自己安装电池。 3、环保教育：不乱扔废旧电池。 教学反思： 教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激

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