2021年天宫课堂系列演讲稿6篇_第1页
2021年天宫课堂系列演讲稿6篇_第2页
2021年天宫课堂系列演讲稿6篇_第3页
2021年天宫课堂系列演讲稿6篇_第4页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2021年天宫课堂系列演讲稿6篇2021年天宫课堂系列演讲稿6篇 天宫课堂太空授课正式开始了,应该说,这是中国航天事业的壮举,它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术,也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。以下是分享的内容,欢迎大家与借鉴。 2021年天宫课堂系列演讲稿一 大家好! 根据中国载人航天工程办公室的消息,中国空间站首次太空授课活动将于近日面向全球进行直播。大家又可以看到王亚平在太空中给大家上课了。 这是"天宫课堂'在中国空间站的首次开课,主要对象仍然是青少年学生,采取天地协同互动的方式,由空间站的航天员担任"太空教师'

2、,为大家授课。 在这三名航天员中,翟志刚和叶光富将担任助手角色,而另一名航天员王亚平,则再次成为主讲人,为大家进行直播授课。 这不是王亚平第一次进行太空授课了。 2021年6月20日上午10点,在聂海胜和张晓光的配合下,神舟10号航天员王亚平,在天宫一号舱内,为8万所学校6000余万师生上了一堂生动的教学课。 不知道大家有没有看过那次太空授课,还记不记得当时的教学内容。 当时王亚平在距离地球300多公里之外的太空轨道上,为广大青少年学生演示了五个基础物理实验,分别是:物体质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜实验和水球实验。 由于太空失重环境跟地球的重力环境完全不同,物体运动特性和液体表面张力,都

3、呈现出了不一样的结果。 艰苦的条件锤炼了航天人特别能吃苦的精神。航天事业是在极其艰苦的条件下起步的。茫茫的戈壁,浩瀚的海洋,广大航天工为了早日实现飞天之梦,不辞劳苦,日晒雨淋,克服了无数的困难,付出巨大的牺牲。严酷的挑战铸就了航天人特别能战斗的精神,崇高的使命焕发了航天人特别能攻关的精神。我们青少年,更应该在学习上多下苦工,好好学习。在生活上、学习上,遇到困难和挫折,不要逃避,不要退缩,要知难而进,一往无前,敢于胜利。有的同学,在生活中遇到了一点点的挫折,就对人生失去了信心和希望,觉得世界上什么都不是好的。于是,就自寻短见,恨离人世。要知道,这个世界是非常美好的,我们要珍惜生命,好好地享受这美

4、丽的人生。就算它是不好的,那也是无可改变的事实。就像航天人员要在严峻的环境中训练一样,那严峻的环境已是无法改变的事实,那只有改变自己,去攻破这个难关。所以,我们不能因为一点点的挫折而放弃自己的使命,而是要在环境中、在艰苦中、在困难中成长,成就自己的人生和使命。学习上也是如此。学习靠的不是小聪明,而是刻苦。读书要用功,持之以恒地刻苦学习、钻研,这才是学习上刻苦精神永远美好的表现。 科学是一个国家发展进步的重要象征。身为21世纪青少年的我们,必须要学好科学,热爱科学,使用科学。 谢谢大家! 2021年天宫课堂系列演讲稿二 大家好! 天宫课堂太空授课正式开始了,应该说,这是中国航天事业的壮举,它不仅

5、标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术,也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。 此次,中国航天员们在300公里的太空传递科学知识,并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力,更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者,传道授业解惑也。但是,用太空讲课的方式亲自传授科学知识,这也只能是人类现代才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天,他的后辈会像嫦娥一样奔向太空,并在太空上传道授业解惑呢?都说"教师是太阳底下最光辉的职业',而翟志刚、王亚平等人却把这种职业的光辉洒向太空,让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话,那么强大的综合国力

6、、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。 中国航天员们的太空授课,已经为我们开启了神奇的太空之旅,他们发出的"中国好声音'也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而,广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养,就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去,好让更多的地方都能够倾听到"中国好声音'。这次太空授课,激发了学生们对学习的内心喜爱,这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感,让我们在日常的工作中也少一些说教,多一些用心,激励培养我们未来的接班人。

7、谢谢大家! 2021年天宫课堂系列演讲稿三 大家好! 传说有个广寒宫,是在月球上的,而咱们的空间站是飘在太空里的。太阳每天都会朝地球放射"能量',不过我们在地球上晒太阳时,太阳离我们较远,危险不大。宇航员在太空中晒多了太阳可能会得癌症,所以规定空间站不能高于地球1000千米。科学家们在考虑到经费、实验效果等各种因素,最终,把空间站定在了离地球400千米的太空。 在地球上,你扔的东西都会掉到地上,这就是牛顿提出的"万有引力'。如果,我们站在平地上扔东西,就会下落;那要是我们把飞船以非常快的速度"丢'上去,它下落的程度,就和地球的弧度保持一致,

8、那飞船就可以沿着地球飞了。空间站飞得很快,一个半小时就能转地球一圈。 从古至今,人来想要在地球上看整片天那是不行的。如果从空间站上就看的一清二楚,因为站得高,看得远。 太空环境下能做一些地球上做不了的实验,比如说找出一些比手机芯片更紧密的芯片,或是一些环境下能变色的东西。 这次的宇航员上太空主要有几个小目标:住上三个月左右;调试一下各种设备;做一些不可思议的实验;出舱看太空和空间站的全貌。 中国的空间站,让我们能探索太空更多的奥秘。 相信在未来,我们必将能创造更多的航天奇迹,实现新的更大的"航天梦',在浩瀚宇宙中留下更为精彩的中国印记。 谢谢大家! 2021年天宫课堂系列演讲

9、稿四 大家好! 载人航天是人类航天活动中系统最为复杂、难度、要求最严的系统工程。按照空间站建造任务规划,今明两年将实施11次飞行任务,包括3次空间站舱段发射,4次货运飞船以及4次载人飞船发射,于2022年完成空间站在轨建造,建成国家太空实验室。之后,空间站将进入到应用与发展阶段。 每次飞行任务都是一项"大工程',背后凝聚着成千上万人的心血智慧。为确保任务顺利实施,各系统各单位全力备战,以优异成绩迎接未来。 巴丹吉林沙漠深处,酒泉卫星发射中心垂直总装测试厂房内灯火通明,人影绰绰,工作人员穿行在飞船箭体与测试仪器之间,日夜奔走忙碌。 航天事业被形容为"千人一发箭'

10、;,任何环节都事关成败,谁都不能掉以轻心。作为中国航天员进出太空的航天母港,酒泉卫星发射中心用一丝不苟的态度搭建安全的"登天梯'。 飞行千万条,安全第一条。中国空间技术研究院神舟.号载人飞船团队把保护航天员生命安全作为底线,在神舟.号发射、飞行、对接、停靠、返回等任务各阶段,都准备了确保航天员安全的预案和举措,还将首次启用载人飞船应急救援任务模式,全力保证航天员安全往返天地间。 只有真正了解载人航天工程的起点在哪里、道路在哪里,才能从历史中汲取力量,更好地前行。 谢谢大家! 2021年天宫课堂系列演讲稿五 大家好! 太空授课刷新了科普教育及物理教学的固有模式,具有直观性、生动

11、性和启发性。这种基于太空探索实践之上的远程教学,是一种珍贵的教育资源。通过卫星直播、教育部网站回放,或是以课件形式供反复教学,优质的教育资源让举国学生共享,亦是民生改善的一种形式。 事实上,探索太空给予人类的回报已经深入我们的生活。我们用的gps定位系统、太阳能屋顶,吃的方便面、蔬菜包,穿的运动鞋等,都是在人类探索太空的实践中发明或研制出来的。因为孜孜不倦的太空探索,我们研发出救灾和气象监测卫星技术,获得了更加优质的作物品种,发明燃料电池获得了清洁高效的能源,通过卫星传输进行移动通话告别了"通讯基本靠吼'的闭塞太空探索不断改变着人类的生活方式。 更重要的是,随着太空探索的深入

12、和创新能力的提高,太空资源、航空技术将更好地为.服务,.民生的高度会得到有效的拓展:每一次航天发射的成功、每一次太空探索的实现,都会拓宽、深化人类对宇宙的认知,拓展人类的思维与活动半径,为改善人们的衣食住行用提供更多可能。 谢谢大家! 2021年天宫课堂系列演讲稿六 大家好! 中国作为一个大国,正一步一步的实现自己的飞天梦,但,航天事业,需要后继有人。太空授课,就是要让孩子热爱航天,首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。通过天地对话这种授课方式,也把神秘的航天科技逐渐渗透到全民科普教育之中,让民众对航天与生活等各方面的关系及作用,有更深入的认知,进而更加理解和支持航天事业。 太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点,液体表面张力的作用情况,加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得,在地面上不能完成的搬到了太空之中,实验现象将更加更直接更加直观

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论