班主任述职报告

1、兢兢业业育人、踏踏实实教书兢兢业业育人、踏踏实实教书 程程 琼琼2017年年6月月30日日班班主任工作兢兢业业主任工作兢兢业业 二、二、全员管理，打造优秀的班级。全员管理，打造优秀的班级。三、注三、注意沟通艺术，形成家校合力。意沟通艺术，形成家校合力。 一、从点滴抓起，培养良好的习惯。一、从点滴抓起，培养良好的习惯。一、从点滴抓起，培养良好的习惯。一、从点滴抓起，培养良好的习惯。（一）培养良好的行为、学习习惯。（一）培养良好的行为、学习习惯。1、采用激励的办法，运用小组比赛奖励，个人得红花兑换奖品等方法，让、采用激励的办法，运用小组比赛奖励，个人得红花兑换奖品等方法，让 孩子们学会自主管理，约

2、束自己的言行，遵守纪律。孩子们学会自主管理，约束自己的言行，遵守纪律。 2、课上课下勤走动、勤观察，表现好的发红花奖励，有问题的及时提醒，、课上课下勤走动、勤观察，表现好的发红花奖励，有问题的及时提醒， 督促改正。督促改正。3、关注课堂纪律，用提问，眼神暗示，或者走到他的身边轻轻碰一下的、关注课堂纪律，用提问，眼神暗示，或者走到他的身边轻轻碰一下的 方法进行提醒。方法进行提醒。4、发挥班干部的作用，耐心地教给小干部管理班级的方法。、发挥班干部的作用，耐心地教给小干部管理班级的方法。 我们爱学习我们守纪律（二）培养良好的饮食习惯。（二）培养良好的饮食习惯。1、故事引导、故事引导 给孩子们讲故事，

3、告诉他们营养均衡的好处，挑食、吃给孩子们讲故事，告诉他们营养均衡的好处，挑食、吃饭讲话多身体有哪些损伤。饭讲话多身体有哪些损伤。 2、表扬鼓励、表扬鼓励 利用加分、贴红花、拍照上传照片等方法引导孩子们养利用加分、贴红花、拍照上传照片等方法引导孩子们养成好习惯。成好习惯。我们不挑食、不浪费我们不挑食、不浪费（三）培养良好的劳动、卫生习惯。（三）培养良好的劳动、卫生习惯。1、教给方法。、教给方法。 每天放学后，手把手的教孩子们打扫卫生。每天放学后，手把手的教孩子们打扫卫生。 2、以身作则。、以身作则。 做好讲台、书架、办公桌的卫生，以身作则，给孩子们做榜样。做好讲台、书架、办公桌的卫生，以身作则，

4、给孩子们做榜样。 知道妈妈爸爸做家务、老师打扫教室卫生的的辛苦。知道妈妈爸爸做家务、老师打扫教室卫生的的辛苦。 明白讲究卫生的重要，不再随便乱扔垃圾，看到教室地面有垃明白讲究卫生的重要，不再随便乱扔垃圾，看到教室地面有垃圾主动清扫。圾主动清扫。我我们爱们爱劳动劳动我们讲卫生我们讲卫生（四）培养良好的阅读习惯。（四）培养良好的阅读习惯。 1、认真组织、认真组织 利用每周一、三、五中午写字课的时间，认真组织孩子们看书。利用每周一、三、五中午写字课的时间，认真组织孩子们看书。 2、引导表现、引导表现 合理利用课堂教学时间，鼓励孩子们把自己读的故事讲给大家听。合理利用课堂教学时间，鼓励孩子们把自己读的

5、故事讲给大家听。 3、评价奖励、评价奖励 每看完一本书，把书名写在阅读记载本上，每月评价，并给予奖励。每看完一本书，把书名写在阅读记载本上，每月评价，并给予奖励。我我们们爱爱阅阅读读我我们们会会写写作作（五）培养良好的文明礼貌习惯。（五）培养良好的文明礼貌习惯。1、树立典型，并在公开场合表扬。、树立典型，并在公开场合表扬。2、用故事引导孩子们明白文明礼貌的重要。、用故事引导孩子们明白文明礼貌的重要。 我们讲文明我们讲文明我们懂礼我们懂礼貌貌二、全员管理，打造优秀的班级。二、全员管理，打造优秀的班级。1、细心观察，发现优点，利用优点。、细心观察，发现优点，利用优点。2、全员管理，锻炼自己的能力。

6、、全员管理，锻炼自己的能力。 在每天的值日生中选一名值日组长，负责管理当天的卫生打扫在每天的值日生中选一名值日组长，负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的以及眼保健操的检查，让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的 能力，提高他们的集体荣誉感。能力，提高他们的集体荣誉感。 不管什么活动，尽可能地让所有同学都参与，共同为班级出谋不管什么活动，尽可能地让所有同学都参与，共同为班级出谋划划 策，让学生知道自己是班级的一份子。策，让学生知道自己是班级的一份子。 大扫除时，给每个孩子都分配了活干，共同为班级的卫生工作大扫除时，给每个孩子都分配了活干，共同为班级的卫

7、生工作出一份力。出一份力。我们团结友爱我们团结友爱是班级小主人是班级小主人三、形成家校合力。三、形成家校合力。1、多理解、多理解 谦虚诚恳，耐心倾听，表现出对家长心情的理解，谦虚诚恳，耐心倾听，表现出对家长心情的理解， 让家长感受到自己很受重视。让家长感受到自己很受重视。2、多感恩、多感恩 多说感谢的话，感谢家长对班级工作的支持和配合，多说感谢的话，感谢家长对班级工作的支持和配合， 感谢家长对孩子的教育和付出。感谢家长对孩子的教育和付出。 3、多微笑、多微笑 面带微笑，用微笑消除误解和矛盾，用微笑把面带微笑，用微笑消除误解和矛盾，用微笑把家长家长 “软化软化”得通情达理。得通情达理。形形成成家

8、家校校合合力力 语文教学踏踏实实目的：目的： 向课堂向课堂40分钟要质量，坚持将新课分钟要质量，坚持将新课程理念运用到教育教学实践中，并积极探索教程理念运用到教育教学实践中，并积极探索教育教学规律，大胆改革课堂教学，加大新型教育教学规律，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，努力让语文课堂变得生动有学方法使用力度，努力让语文课堂变得生动有趣，尽量减轻孩子们的负担，让孩子们学得轻趣，尽量减轻孩子们的负担，让孩子们学得轻松愉快，让每个孩子都喜欢上语文课，对学习松愉快，让每个孩子都喜欢上语文课，对学习语文产生浓厚的兴趣。语文产生浓厚的兴趣。 语文教学踏踏实实方法：方法：1 1、认真做好教学常规

9、工作。、认真做好教学常规工作。 2 2、调动学生的积极性。、调动学生的积极性。3 3、做好后进生转化工作。、做好后进生转化工作。 4 4、坚持学习提高教学水平。、坚持学习提高教学水平。 语文教学踏踏实实（一）认（一）认真做好教学常规工真做好教学常规工作。作。1、备课深入细致。、备课深入细致。 认真研究教材，准确把握重难点，结认真研究教材，准确把握重难点，结 合学生的实际况，以学定教。合学生的实际况，以学定教。2、注重课堂教学效果。、注重课堂教学效果。 面向全体学生，挖掘学生的闪光点，因材施教，发挥评价、赏识的作用面向全体学生，挖掘学生的闪光点，因材施教，发挥评价、赏识的作用 促进学生学习的意识

10、，体会成功的喜悦，增强学习的兴趣。促进学生学习的意识，体会成功的喜悦，增强学习的兴趣。3、细心批改作业。做到全批全改，重在订正，及时了解、细心批改作业。做到全批全改，重在订正，及时了解 学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 认真做好教学常规工作认真做好教学常规工作（二）调（二）调动学生的积动学生的积极性极性1、尊重孩子的兴趣爱好，生活感受，以学生为主、尊重孩子的兴趣爱好，生活感受，以学生为主 体，教师为主导，培养孩子自主学习的意识。体，教师为主导，培养孩子自主学习的意识。 2、通过各种游戏、比赛等教学手段，调动孩子们、通过各种游戏、比赛等教学手段，调动孩子们 的学习兴趣。的学习兴趣。3、带领孩子们进入课堂情景，在读中思考，读中、带领孩子们进入课堂情景，在读中思考，读中 感悟，读中学有所得。感悟，读中学有所得。 激发学习兴趣激发学习兴趣（四）坚持学习提高教学水平（三）做好后进生的转化工作三、反思才有进步三、反思才有进步 1 1、打造班级特色。、打造班级特色。 2 2、更加深入走进孩子的