四年级上册数学-第7单元 第2节认识1格代表2个单位的条形统计图 人教新课标ppt课件

1、第第7单元单元 条形统计图条形统计图学习新知学习新知随堂练习随堂练习作业设计作业设计四年级数学四年级数学上上 新课标新课标 人人 学学 习习 新新 知知前面我们学习的条形图和统计表各有什么特点?他能从中得到哪些信息?统计表中显示的是数据,我们需求比较数据的大小才干知道谁多谁少。条形图表示数据更直观,一看直条的长短就知道谁多谁少了。牛牛奶奶豆豆浆浆粥粥同窗们，他们都喜欢同窗们，他们都喜欢吃什么早餐呢？吃什么早餐呢？下面是四下面是四1班同窗最喜欢的一种早餐不包括主食统计表。班同窗最喜欢的一种早餐不包括主食统计表。人数人数 牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐人数人数牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐

2、请选一个请选一个条形图把条形图把统计结果统计结果表示出来。表示出来。最喜欢的最喜欢的早餐早餐人人 数数61224牛牛奶奶豆豆浆浆粥粥1两个图的每格分别代表几人？两个图的每格分别代表几人？2最喜欢最喜欢 的人数最多。的人数最多。粥粥4假设最喜欢牛奶的是假设最喜欢牛奶的是5人，人，在右图怎样表示？在右图怎样表示？可以用半格表示可以用半格表示1人。人。3他以为哪个图表示这里的他以为哪个图表示这里的数据比较适宜？为什么？数据比较适宜？为什么？右图表示这里的数据比右图表示这里的数据比较适宜，由于右图用较适宜，由于右图用1格代表格代表2人，画出的图人，画出的图大小适宜，不浪费。大小适宜，不浪费。第二个图每

3、格代表第二个图每格代表2人。人。人数人数牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐人数人数牛奶豆浆牛奶豆浆 粥粥 早餐早餐第一个图每格代表第一个图每格代表1人。人。前往目录前往目录1.教材第97页“做一做。随堂练习随堂练习根据例根据例1 1的数据和上面的记录单填写下表。的数据和上面的记录单填写下表。晴晴阴阴多云多云雨雨8月月9月月9这是北京市这是北京市20212021年年9 9月的天气情况。月的天气情况。天气天气天数天数月份月份69718435天数天数042681012141618北京市北京市20212021年年9 9月天气统计图月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气天数天数04268101

4、2141618北京市北京市20212021年年8 8月天气统计图月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。晴晴阴阴多云多云雨雨8月月9月月9天气天气天数天数月份月份697184359 9月和月和8 8月比月比较，天气有较，天气有什么变化？什么变化？9 9月的晴月的晴天比天比8 8月月多多天数天数042681012141618北京市北京市20212021年年9 9月天气统计图月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气天数天数042681012141618北京市北京市20212021年年8 8月天气统计图月

5、天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气9 9月北京已正式进月北京已正式进入秋季，他以为入秋季，他以为北京北京9 9月的天气有月的天气有什么特点？什么特点？9 9月的天气比月的天气比较凉爽，空气较凉爽，空气渐渐开场变得渐渐开场变得枯燥了枯燥了天数天数042681012141618北京市北京市20212021年年9 9月天气统计图月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气这节课他们学到了什么这节课他们学到了什么? ?有有什么收获呢什么收获呢? ?我们学会用条形统计图来我们学会用条形统计图来统计数据。统计数据。条形统计图的格子可以表示条形统计图的格子可以表示1 1个个单位单位, ,也可

6、以表示也可以表示2 2个单位。个单位。前往目录前往目录作业设计作业设计作业作业1 1作业作业2 2要仔细呦。要仔细呦。前往目录前往目录教材练习十九第教材练习十九第4题题作业作业1 14.调查班里同窗的上学方式，并完成下面的条形图。上学方式024610 12 14 16 18 20822用哪种方式上学的用哪种方式上学的人数最多？他有什人数最多？他有什么建议？么建议？校车接送校车接送父母接送父母接送本人上学本人上学人数前往作业设计前往作业设计 根底稳定根底稳定 提升培优提升培优 思想创新思想创新作业作业2 2前往作业设计前往作业设计1.1.重点题下面是四年重点题下面是四年(1)(1)班每位班每位同

7、窗最喜欢的交通工具情况统计表。同窗最喜欢的交通工具情况统计表。 交通工具交通工具 摩托车摩托车 轿车轿车 火车火车 飞机飞机 其他其他 人数人人数人 根据上面的统计表完成下面的条形图。根据上面的统计表完成下面的条形图。10155 84四年四年1 1班每位同窗最喜欢班每位同窗最喜欢的交通工具情况统计图的交通工具情况统计图摩托车摩托车轿车轿车火车火车飞机飞机其他其他交通工具交通工具人数人人数人2468101214160 交通工具交通工具 摩托摩托车车 轿车轿车 火车火车 飞机飞机 其他其他 人数人人数人 10 15 5 8 41 1每格代表每格代表 人。人。2 2同窗们最喜欢同窗们最喜欢 的最多，

8、全班的最多，全班一共有一共有 人。人。3 3他对什么信息最感兴趣？他对什么信息最感兴趣？4 4他能提出一个数学问题吗？他能提出一个数学问题吗？2轿车轿车42喜欢飞机的有多少人。答案不独一喜欢飞机的有多少人。答案不独一喜欢飞机的人数比火车的多几人？喜欢飞机的人数比火车的多几人？答案不独一答案不独一 前往作业前往作业2 22.2.难点题下面是甲停车场车辆停难点题下面是甲停车场车辆停放统计表。放统计表。 种类种类 轿车轿车 面包车面包车 大客车大客车 货车货车 数量辆数量辆 28 12 6 4下面是乙停车场车辆停放统计表。下面是乙停车场车辆停放统计表。 种类种类 轿车轿车 面包车面包车 大客车大客车

9、 货车货车 数量辆数量辆 24 10 8 5请根据统计表中数据完成下面的条形图。请根据统计表中数据完成下面的条形图。甲停车场车辆停放统计图甲停车场车辆停放统计图轿车轿车面包车面包车大客车大客车货车货车种类种类数量辆数量辆2468101214161820222426280乙停车场车辆停放统计图乙停车场车辆停放统计图轿车轿车面包车面包车大客车大客车货车货车种类种类数量辆数量辆24681012141618202224262801 1甲、乙两个统计图都是每格代表甲、乙两个统计图都是每格代表 辆。辆。2 2经过条形图他获得了什么信息？经过条形图他获得了什么信息？2乙停车场大客车比甲停车场的多。乙停车场大客车比甲停车场的多。答案不独一答案不独一甲停车场轿车比乙停车场的多。甲停车场轿车比乙停车场的多。前往作业前往作业2 23.开放题在本人的班级里调查统计喜欢各种棋类的人数情况，填入下面的统