2016文言文及名著备考(DOC)

1、初三语文第1页2016中考文言文及名著备考一、陋室铭复习资料山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入 帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳 诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？一、字词。1.陋室：简陋的屋子。2.铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。这种 文体一般都是用韵的。3.有仙则名：有了仙人就成了名山。名：变得有名。4.有龙则灵：有了龙就成为灵异的（水）。灵：变成灵异的水5.斯是陋室，惟吾德馨：这是简陋的房子，只要我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了） 斯：这。

2、惟：只。吾：我，这里指住屋的人自己。馨：香气，这里指品德高尚。6.苔痕上阶绿，草色入帘青：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。7.鸿儒：博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。8.白丁：平民。这里指没有什么学问的人。9.调：调弄，这里指弹琴。10.素琴：不加装饰的琴。11金经：指佛经。12.丝竹：琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。（借代）13.乱耳：使耳朵扰乱。14.案牍：官府的公文。15.劳形：使身体劳累。形，形体、身体。16.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。这句话是说，诸葛 庐和子云亭都很简陋，但因为主人很有名，所以受到人们的景仰。南阳，郡名。诸葛亮的躬耕

3、隐居之地在邓县隆中。诸葛，指诸葛亮，三国是蜀国的丞相，著名的政治家。西蜀，现在的四 川。子云，指扬雄，西汉文学家。17.何陋之有：有什么简陋的呢？三、翻译。1、 山不在咼，有仙则名。水不在深，有龙则灵。山不一定要高，有仙人居住就成为名山了；水不一定要深，有蛟龙就成为灵异的水了。名：变得有名。灵：变成灵异的水2、 斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的屋子，只是我的品德高尚，就不感到简陋了。3、 苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。4、 谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑、来往都是学识渊博的人，没有知识浅薄的人 。5、 可以调素琴，阅金经。这里可以弹奏不加装饰的琴，浏览佛经。6、

4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有奏乐的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。乱：（使动用法）使,扰乱。劳形：（使动用法）使,劳累。7、 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的云亭。&孔子云：何陋之有？孔子说：“这有什么简陋的呢？” 四、文学常识。陋室铭的作者是唐代的诗人刘禹锡，字梦得，有“诗豪”的美誉。本文的文体是铭，压 的是“ing”，有：灵、馨、琴、经、形、亭。采用了托物言志的写作手法。借“陋室”立意,表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳

5、，无案牍之劳形。5、作者以古代名贤自比的句子:南阳诸葛庐，西蜀子云亭七、理解1、文章开头的手法及作用？文章开头以山水作类比，引出陋室。以不高、不深衬“陋” ，以“仙”、“龙”衬托“德”，以“名”、“灵”衬托“馨”，暗示陋室不陋。陋室因主人的“德馨”而“馨”，这是陋室生辉的 光点六、全文结构。厂居住环境一-T景色雅、陋室铭交往人物-T交往雅德馨一-T安贫乐道、咼洁傲岸J日常生活一-T情趣雅丿6、全文中画龙点睛（或唯一散句）的句子:孔子云：何陋之有？重点诗句。1、主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。 与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”2、写陋室环境，突出景色之雅的语句：3、写室中之人，突出交往之雅的语句

6、：4、写室中之事，突出情趣之雅的语句：初三语文第2页所在。点明了文章的主旨2、“斯是陋室，惟吾德馨”在全文中起什么作用？答：以“陋室”二字扣题，“德馨” 一词统领全篇，这句话写出了有德者居之则陋室不陋，是全 文的主旨句。3、作者从哪几个方面描写陋室？突出陋室怎样的特点？答：从居住环境、交往人物和日常生活这三个方面来描写陋室，突出了陋室环境清幽典雅(景 色雅)，交往人物博学儒雅(交往雅)和生活情趣高雅(情趣雅)的特点。4、“可以调素琴，阅金经”和“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中之事，表现了作者 怎样的情致和情怀？写作角度有何不同？答：表现了作者高雅、超凡脱俗的情致以及不受世俗羁绊、安闲适

7、意的情怀。前句从正面说，是实写，表现是主人的从容雅静；后句从反面写，是虚写，表现室主人对世俗生活的厌弃。“调素琴”照应“无丝竹之乱耳”，“阅金经”照应“无案牍之劳形”。5、作者为什么要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，运用了什么表现手法？答：诸葛亮是三国时蜀国的丞相，著名政治家。杨雄是西汉的文学家。他们都是古代的名贤。 在这里用他们的居住之地“诸葛庐”和“子云亭”作类比，说明自己也有古代名贤的志趣和抱 负，暗示陋室不陋。6文章结尾引用“孔子云：何陋之有”有什么作用？ 答：、点明陋室，突出全文主旨。2、 引用孔子的话“君子居之， 何陋之有”， 前半句却隐含在前文“南阳诸葛庐， 西蜀子云 亭”之中，强

8、调了陋室不陋。3、巧妙回答了“斯是陋室，惟吾德馨”，使文章前后照应，又显得含蓄无穷，令人深思。7、 “谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？答题提示：开放性试题，言之成理即可。示例：这种交友方式可取，我们就是要与那些 有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例：这种交友方式不可取，他自命清高，看 不起平民百姓。从中可以看出士人重视“无友不如己者”的儒家交友之道，多少反映了作者孤 芳自赏、清高独傲的思想倾向。8、 在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。答题要求：内容上扣住“交朋友”的话题，从正、反面谈皆可，要结合文段内容；语言表

9、达清楚流畅。例一：我认为对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我 们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。例二：要保持 君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很重要的，所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏 者黑”，多与“善人”、“鸿儒”交往，有助于修身养性。9、 “苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞手法？ “上”和“入”用在这里有怎样的好处? 答题提示：对偶、拟人。“上”和“入” 二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露 了作者的对这景色的喜爱之情。二、记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天

10、寺寻 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无 月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。一、重点字词1.重点实词(1)念无与为乐者念：考虑，想到相与步于中庭相与：共同、一起步：散步(3)怀民亦未寝寝：入睡(4)遂至承天寺遂：于是(5)如积水空明空明：形容水的澄澈水中澡、荇交横交横：交错、纵横(7)盖竹柏影也盖：承接上文，解释原因，相当于“原来”(8)但少闲人但：只是闲人：清闲的人(9)解衣欲睡解：脱，脱下欲：想要(10)欣然起行欣然：高兴的样子(11)何夜无月何：哪里(12)月色入户户：门二、关键句子翻译1.念无与为乐者。想到没有可以与自己同乐的人。2.

11、怀民亦未寝，相与步于中庭。张怀民也没有睡觉，我们一起到庭院中散步。3.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的 影子。4.但少闲人如吾两人者耳。只是缺少像我们两个这样的清闲的人罢了。三、篇章透视1、中心思想：本文对澄澈透明的美妙的月色做了生动形象的描绘，用美景衬托了自己赏月 的欣初三语文第3页喜、仕途的失意落寞、被贬谪的悲凉、人生的感慨和自我排遣的乐观豁达的胸怀。2、 写作特色：借景抒情(1)层次分明。(2)行文流畅。(3)叙事简洁。(4)写景别致。 (5)写情自然。初三语文第4页四、文意理解1、 文章篇末的议论

12、表露了作者怎样的人生态度或感情？表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。_2、 文中描写月色的句子是什么？描写方法是什么？试赏析（1）写月语句：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。、描写方法:P 接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过 竹柏的影子，间接地写出了月光的皎洁。（3）、句段赏析“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝 练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。3、 本文的线索，营造了一种什么氛围？全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷

13、 皎浩的意境，表达了作者旷达心境。4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。（1）旷达胸怀（2）贬谪悲凉。（3）人生感慨。（4）赏月喜悦；（5）漫步悠闲。5、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。 记叙描写议论。第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚 了时间、地点、同游者、游历的缘由）第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）描绘了庭中月光的澄澈。第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点出作者 旷达乐观的襟怀）惋惜无人赏月，抒发了壮志难酬的苦闷心情。6你是如何理解文中“闲人”的含义？-贬谪

14、的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为闲人的境遇而生的惆怅和苦闷。）7、文章表现作者怎样的思想感情？ 旷达（豁达）乐观的胸怀。8、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的 什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？-此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明 澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。9、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情 的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选

15、择它的理由。1遂至承天寺。 理由：唯张怀民可以同乐2怀民亦未寝。理由：心境相同 欣赏趣味相同3相与步于中庭。理由：关系亲密4但少闲人如吾两人者耳。 理由：志同道合 志趣相投 命运相同10、“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什 么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处 持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。记承天寺夜游即写于此时。-苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用 仕途失意的落寞 自我排遣的 旷达三、桃花源记复习要点晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路

16、之远近。忽逢桃化林，夹岸数百步，中无杂树，方 草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行 数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不 知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，

17、得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻 向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。一、字词释义1基本词语落英：落花俨然：整齐的样子咸来问讯：都乃不知有汉：竟然黄发垂髫：老人和小孩桑竹之属：类叹惋：感叹，惋惜不足为外人道：值得便扶向路：沿着；从前的诣太守：至叽特指到尊长那里去初三语文第5页未果：没有实现缘溪行：沿着 问津：问路。文中是访求、探求的意思。津，渡口 豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子2古今异义芳草鲜美 古：鲜艳美丽今：（食物等）味道很好仿佛若有光 古：隐隐约约，看不清楚 今：好像 阡陌交通古：交错相通今：各种运输、邮电

18、事业的总称妻子邑人 古：妻子儿女 今义：男子的配偶来此绝境古：与世隔绝的地方今义：走投无路的境地无论魏晋 古：更不用说 今：表条件关系的连词3通假字 便要还家：“要”通“邀”，邀请。4词类活用渔人甚异之：以（意）动用法，以,为异，认为,很奇怪 欲穷其林：原意是形容词，尽，完。这里活用作动词，走完。6一字多义（1）此人一一为具言所闻（对，向）捕鱼为业（当做）（2）寻病终（不久） 寻向所志（寻找）（3）后遂无问津者（于是，就）遂迷，不复得路（终于）（4）寻向所志（标记）处处志之（做标记）二翻译句子1芳草鲜美，落英缤纷。一一花草遍地，鲜嫩美丽，落花纷纷。2阡陌交通，鸡犬相闻。一一田间小路纵横交错，四

19、通八达，村落间鸡鸣狗叫之声处处可以听到。3问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。4率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去，于是与外面的人断绝了来往。5黄发垂髫，并怡然自乐。一一老人和孩子们个个都悠闲愉快自得其乐。6此人- 为具言所闻，皆叹惋。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，听完后他们都感叹惋惜。7此中人语云，不足为外人道也。村中人告诉他，这里的事不值得对外面的人说啊。8得其船，便扶向路，处处志之。找到了船，就顺着之前的路划回去，每处都做了记号 。9村中闻有此人，咸来问讯

20、。 村中的人听说有这样一个人，都来打听消息10林尽水源，便得一山。桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山11渔人甚异之，复前行，欲穷其林。渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头12及郡下，诣太守，说如此。（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历13其中往来种作，男女衣着，悉如外人。这里面的人在田野里来来往往，耕种劳作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一样 三、思考题1、陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？答题要点：寄托了作者及广大人民的政治理想，表达了对理想社

21、会.的追求和对现实生活的 不满。（即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足,宁静淳朴的和谐生活环境。）2、文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活，而且害怕外人打扰他 们的生活？ 他们为什么不愿离开？“不足为外人道也”；这里的远离战乱、徭役，没有剥削和压迫，人们生活安宁、和睦相处，他们想继续过这样 和谐宁静的生活。3、郡太守遣人寻向所志，刘子骥闻之欣然规往。作者写这些内容的用意是什么？说明他笔下的桃花源是一个理想的地方， 各个阶层的人都非常向往。 （或说明他笔下的理想 之境有着广泛的社会心理基础。4“及郡下， 诣太守， 说如此。 ”其中的“如此”指代哪些内容？

22、渔人向太守报告发现了一个“世外桃源”， 讲了发现的经过， 讲了那里的自然界环境、社会 风尚，讲了桃源人的生活状况，讲了自己与桃源人的交往，并说明归途中做了标记，要求太守 派人去看个究竟5、课文中描写了桃花源中人的生活场景表现了他们（怡然自乐）的心情。未果，寻病终，后遂无问津者。缤纷：繁多的样子桑竹之属：类阡陌交通：田间小路交错相通鸡犬相闻：听到具答之（具言所闻）详细地各复延至其家：邀请既出：已经及郡下：到了欣然规往：计划初三语文第6页6、从“不复出焉”“皆叹惋”“不足为外人道也”可以看出桃花源人的生活理想是什么?（希望永远生活在没有剥削、没有压迫、没有战乱、和平安宁的社会里）7、“便要还家，设

23、酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家，皆出酒食”这些话表现桃花源人什么 样的特点？（淳朴厚道，热情好客的特点）初三语文第7页8、请写出本文成语至少4个：怡然自乐、阡陌交通、落英缤纷、鸡犬相闻9、渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎么样的思想？寄寓了作者对美好的理想社会的追求， 以及在当时社会条件下，理想无法实现的矛盾的理想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”， 但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。（提示：此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。）10、 本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？表达

24、作者怎样的理想？渔人的行踪。 即:发现桃花源一一 进入（访问）桃花源一一离开桃花源一一（再寻桃花源）逢桃林、访桃源、寻桃源表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴 的和谐生活环境。11.作者在文中勾画了自己的理想社会， 请你描述一下你心目中的理想社会。 .陶渊明在 桃 花源诗 中有 嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）示例：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发达，社会文明 进步。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。12.根据选段内容， 在下面的横线上填入适当的成语。（4分）欲脱尘网，陶渊明志寄世外

25、桃源；与民同乐，欧阳修情醉滁西琅琊。13.请根据本文内容的理解，创作一幅不少于五言的对联。美好理想寄桃源，黄发垂髫享太平/穷源易访桃源境，入世难为世外人/世外桃园终难觅人间仙境不复临14.留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏留白”，它给读者留下了许多想象的空 间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例： “此人一一为具言所闻， 皆叹惋。 ”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体 体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之 苦。15.黄发垂髫”分别指代什么人？ 黄发垂髫

26、，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得 其乐的幸福生活图景16.从第段对桃花源的描写可以看出， 桃花源让作者向往的是：（1） _; （2） _;（3）提示：要从四个角度来考虑：一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之 间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削） 不要简单地答：幸福。答三点即可17.第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（3分）答：活动（2）穿戴心情18、文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请 找出相应得一两处语句。“忽

27、逢桃花林”、“渔人甚异之”“寻向所志，遂迷，不复得路”19.自云先世避秦时乱”，此人一一为具言所闻，皆叹惋”，不足为外人道也”，这三句话有着 怎样的内在联系？第一句是反映出避乱而出走，明曰“秦时”，实为东晋，战乱频仍，不堪重税，民不聊生； 第二句是渔人就桃源人的“问今”而答，而且是“具言”，怎一个“乱”字了得，从听者的“皆 叹惋”既与“秦时乱”相呼应，又可反映出“具言”的沉重；第三句是一种嘱咐、叮咛，如与 “外人道”，这块静土何以独存，再一次表现出对外面的时局的恐慌。20.韩愈说“桃源之说诚荒唐”，那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社 会模式？：答题要点：围绕“陶渊明所处的时

28、代战乱频仍，赋役沉重，民不聊生；从陶渊明追求无富无贵，无君无臣的社会思想， 少有大济苍生之愿望， 现实的黑暗使他难以施展其志， 只能是憧憬出一 个没有剥削，没有压迫，没有战争的理想社会”来考虑即可。21.桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？ 为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出22.作者为什么要写刘子骥寻访桃花源 朱果” ？表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩；也表明桃花源在现实生活中是不存在的；隐含了作者无力改变社会现实的无奈。23.作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作

29、者追求的是怎样的生活？）环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会24.作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判初三语文第8页四、出师表中考知识点复习1、本文是作者出师伐魏，写给后主刘禅的奏章（表：文体）2、重点字词。崩殂：帝王死菲薄：轻视引喻适义：称引 恰当异同：不同刑赏：罚昭.之理显示治理淑均：善良公正(11)倾颓倾覆衰败(12)倾覆：兵败(13)布衣平民(14)躬耕：亲自。(15)闻达做官扬名(16)猥：辱(这里指：降低身份)(17)驱驰奔走效

30、劳(18)夙夜：早晚(19)不毛:长草木(20)庶竭：希望(21)驽(劣马)钝(刀刃不锋利)：比喻才能平庸(22)攘除：铲除先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈.由是感激，遂许先帝以驱驰。翻译：先帝不嫌我身份低微，见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己.因此感慨激动，就答应为先帝奔走效劳。受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。翻译：在军事上失败的时候接受重任， 在危难紧迫的关头奉命出使 。从那时到现在二一 年了(23)彰：表明(24)斟酌损(减少)益(增加)：考虑(25)慢：怠慢(26)以彰其咎表明过失(27)以咨诹善道：询问(28)雅言：正确(29)临表涕零：面对眼泪(30)之秋：时(31)良实：

31、善良、诚实的人(32)偏私：偏爱私心(33)优劣：才能高的和才能低的3、通假字阙：(通“缺”)缺点简(通“拣”)选拔 有(通“又”)4、古今异义字：卑鄙：身份低微，出身鄙野。 今：指品质低劣、下流。 感激：感动振奋。 今：意指激动感谢。痛恨：痛心遗憾。今：指十分憎恨。开张：扩大。今：指商店开始营业。5、 成语： 妄自菲薄 三顾茅庐 计日而待 作奸犯科 三、翻译重点句子：今天下三分，益州疲弊，此 诚危急存亡之秋也。翻译：现在天下分成三国，蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，翻译：皇宫中丞相府里的人，都是一个整体，升降官吏，评论人物

32、，不应该因在宫中或府 中而有异。如果有作奸邪的事违反科条法律的人，应该交给主管的官员判定他们受罚或受赏。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 翻译：亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉 衰败的原因。此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。翻译：这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。希望陛下能亲诉信任他们苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯翻译：我只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。翻译：先帝知道我谨慎小心，所以先帝在临死的时候，把国家大事托付给我。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：翻译：这是我

33、用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。翻译：希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，来告 慰先帝在天之灵。(11)不宜妄自菲薄，弓I喻失义，以塞忠谏之路：翻译：不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！四、理解记忆：赏罚同一标准：陟罚臧否，不宜异同：三条建议是：开张圣听(广开言路)；严明赏罚；亲贤臣，远小人(亲贤远佞)最重要的一条是：亲贤臣，远小人分析形势：不利的客观条件：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，有 利的主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。作者志趣(无意功名、

34、淡泊名利):苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯临危受命(创业艰难、患难与共的经历)：“受任于败军之际，奉命于危难之间”先后汉兴衰原因：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以 倾颓也出师目标(“大事”、政治愿望):北定中原，庶竭驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 三顾茅庐(追随先帝驱驰原因):先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以 当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。表达感情： 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：五、理解：光先帝遗德：发扬光大恢弘：发扬扩大陟（奖）罚（惩罚）臧（善）否（恶）初三语文第9页1、作者回忆对人生有重大影响的三件大事，目的是什么？三顾茅庐临危受

35、命临崩寄大事初三语文第10页作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先 辈创业的艰难激励刘禅。2、分析形势的原因：指出先帝创业艰难，希望后主发愤图强，继承父志，复兴汉室3、自述身世的目的：感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。指出创业艰难，劝勉后主发愤图强，复兴汉室4、写作特点：以议论为主，陈述意见提出政治主张，兼记叙身世，追随先帝的原因，以身许国的经过, 字字句句蕴含作者报先帝忠陛下的深厚感情。议论记叙抒情相结合。有极强的说服力与感染力语言质朴、恳切：提先帝蕴含对先帝知遇之恩德无限感激，提陛下以父辈的真挚感情反复规劝，再三嘱咐5、全文要点：分析形势 提出

36、三条建议- 叙经历感帝恩 出师目标- 归结责任作者思想感情：报先帝而忠陛下六、扩展1、如何看待诸葛亮的忠心？答案要点：封建社会推崇：刘汉为正统、受知遇而尽忠的一代忠臣典型今天我们可看作为事业、为人民的全心全意服务的思想。2、从出师表中你觉得诸葛亮是一个怎样的人？答案要点：（答任意一点）为报刘备三顾草庐知遇之恩，出山效命；在危难关头奉命出使，患难与共，刘备临终托孤，他受命以来，早晚忧叹，把兴复汉室看成报先帝忠陛下的职责而鞠躬尽瘁， 可见他是个感恩图报 的人。他准确地掌握当时天下三分的形势，能客观地分析有利不利条件，劝谏后主广开言路，赏 罚分明，亲贤远佞等，可见他深懂治国之道。是一个有政治远见的人

37、3、结合出师表全文，说说诸葛亮为什么要在出师前竭力规劝刘禅任用贤能？答案要点：为了解除后顾之忧为了汉室之隆4、本文是为出征北伐而向刘禅上的奏章，为何只在七、八段各有一句涉及北伐，而大多是 在提建议，这是不是“文不对题”，请说说你的看法。答案要点：此表虽是为请命出征，但主要意图在于劝谏刘禅“内修政理”。此次出征，他 必然为国政忧虑，所以重在提建议，荐人才。这正是针对蜀国形势，有利于出征北伐5、 你觉得诸葛亮向刘禅提出的这条“亲贤臣， 远小人”的建议， 在我们现实生活中有没有 意义？答案要点：无论是国家干部的选拔，还是公司人员的任用，只有知人善任，任人为贤，才 能使国家强盛，公司持续发展。“亲贤臣

38、，远小人”的建议，在我们现实生活中有重要的意义6诸葛亮提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？答案要点：目前国际竞争日益激烈，更要加强民主与法制建设，依法治国（严明赏罚），领导干部要善于听取群众意见（广开言路），激励先进，惩治腐败，使我们在国际竞争中立于不败 之地。7、文中多次提到“忠陛下”之“忠”，请问具体表现在哪些方面?答案要点：a积极献言，提出三条建议；c、平定南方，使后方稳定，得以出师北伐; 准备。8、诸葛亮名言：静以修身，俭以养德非宁静无以致远，非淡泊无以明志9、赞颂出师表诗句：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间五、海底两万里知识点一、填空：1、 凡

39、尔纳是法国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“现代科学幻 想小说的之父”。2、海底两万里是凡尔纳的的三部曲之二，第一部格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛。3、 海底两万里中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步：人类进步的实在是太慢了。 ”二、简答：1、 在海底环球探险旅行中，尼摩船长和阿龙纳斯经历了许多险情，请列举几次。搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗。2、 请简述海底两万里的内容。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家 阿龙纳斯最后发现那是一艘名为 诺 蒂留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了 两万里b、积极推荐贤能，

40、安排内政、军事人才；d、积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作鞠躬尽瘁，死而后已-杜甫陆游初三语文第11页的环球探险旅行。3、 你认为尼摩船长是一个怎么样的人？尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。4、海底两万里吸引人的原因：（1）构思巧妙，情节惊险。如勇斗鲨鱼、搏杀章鱼等惊险情节。（2）是科学与幻想巧妙结合的成果。 文中的诺第留斯号就是作者的想象， 但又无处不展示科学 依据。（3）作者具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 从文中尼摩船长将沉船中的财宝送给贫苦的 人看出。5、结合小说的情节说

41、说小说中三个主要人物的形象：尼摩船长：1、从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有 正义感和反抗压迫的战士；2、从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；3、从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；4、从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压 电），遇事沉着冷静；5、从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；6从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。阿龙纳斯：1、从他积极参与政府

42、的远征考察活动，可以看出他热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福 人类；2、 从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅行和在海底的感悟中，可以看出他有献 身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。康塞尔：1、从他愿意冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动；看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救； 在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人三件事中，可以看出他是一个任劳任怨、忠心耿 耿的仆人。2、 从他对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录，可以看出他是一个有着丰富的知识 和做事仔细认真有条不紊的人。五、海底两万里中最吸引人的三个情节。（1）尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。（2）尼摩船长哀痛地带着送葬队伍

43、，把重伤致死的船员埋在 海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。（3）尼摩船长沉着镇定，领导大家摆脱南极冰山之困。（4）击退土著人围攻六、格林童话复习【作者】：雅科布格林（17851863）和弟弟威廉格林（17861859）是德国童话作家。格 林兄弟以几十年时间（1812-1857）完成了儿童和家庭童话集，“格林童话”。【作品介绍】：格林童话最完整的版本包括211个故事。题材广泛，内容丰富，其中较重要的故事有白雪公主、灰姑娘、小红帽、睡美人、大拇指、勇敢的小裁缝、青蛙王子、渔夫和他的妻子等【推荐理由】：作品的主要内容是颂扬勤劳和诚实，鄙弃懒惰和自私，鼓励对暴力和邪恶的反 抗，激发对被压迫者的同情和

44、爱护。其中的灰姑娘、白雪公主、小红帽、青蛙 王子等童话故事，脍炙人口，享誉世界。1灰姑娘：身上沾满灰，王子凭借水晶鞋找到她。告诉我们： 不管环境如何艰难，也要有 一颗爱心；做一个善良的人，就一定会有好报；样子长得漂亮，可是心肠不好，是得不到别人喜欢 的。后来人们常用“灰姑娘”这个词去形容那些外表不出众但内心善良，性格可爱的女子。2白雪公主：因为继母妒忌她是世界上最美的女人，被猎人放走，被七个小矮人收留，被 王子救醒。（丝带 木梳 毒苹果）这个故事告诉我们：世界上有好人也有坏人，坏人会遭 到惩罚,好人会得到好报；平常要多做好事，多帮助别人，热爱生活，热爱周围的一切，生活就会快 乐。3小红帽：被猎

45、人所救，后来人们就用 小红帽来比喻天真幼稚、容易上当受骗的孩子。这 个故事告诉了我们：和陌生人交往时不要轻信别人的话，不要轻易受到诱惑；呼吁整个社会的 人向邪恶的人和事挑战，让我们的社会多一份真诚，多一份美好，让我们的孩子快乐的成长，让 我们的生活更和谐！4.睡美人：爱洛公主受到坏巫婆的诅咒，王子不畏艰险，战胜了女巫，用真爱之吻唤醒了 爱洛公主。这个故事告诉我们： 真爱是无法抵挡的，我们只要用心，努力，就能获得成功5糖果屋：汉斯和格莱泰兄妹被继母扔在大森林中，迷路的他们来到了女巫的糖果屋，被 抓并差点被吃掉，但凭借机智与勇气，两人最终脱离魔掌。这个故事告诉我们：在困难面前一定要冷静，不要慌张，

46、要用自己的机智去战胜困难。6.野狼和七只小羊：这个故事告诉我们：不要轻信陌生人，给陌生人开门；遇到事情要沉 着、冷静,认真思考解决的办法。7大拇指：这个故事告诉我们： 只要我们开动脑筋，运用智慧，就能克服任何困难。8不莱梅的城市乐手：一只鸡、一只猫、一条狗和一头驴。这个故事告诉我们是弱者（比 如矮小的动物等等）只要团结协力，也能够战胜强者（比如贵族的动物）。9穿靴子的猫：做事不要单看表面，只要有智慧就能战胜一切 。10.青蛙王子：公主一个人带着她最喜欢的金球玩，结果金球掉进深深的井里， 公主答应一只青蛙只要它帮她把球捞上来就和这只青蛙做朋友，等青蛙把球捞上来以后公主就反悔带着金 球跑了。这个故

47、事告诉我们： 诚实守信、懂得感恩是一个人应有的美德。初三语文第12页七、水浒知识点1、水浒传：反抗封建暴政的英雄传奇2、（施耐庵）元末明初人3、 全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在梁山泊聚义的故事。以描写（农民战争）为主要题材，通过一系列（官逼民反）的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了（统治阶级残暴和腐朽），歌颂了（受压迫人民的反抗精神）4、阅读感受：人物形象鲜明生动惟妙惟肖；本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相初三语文扣，头绪众多而线索分明；语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。5、主要人物典型情节性格特征示例鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨

48、柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁 达明理武松（行者）:血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶娱蚣岭。崇尚忠义、 勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴用（智多星）：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山、怒杀王伦。武艺高强、勇而有谋，但 为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。李逵（黑旋风） 宋江（及时雨） 杨志（青面兽）相关练习：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。 私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄

49、。为人仗义、善于用人，但总想招安。杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。1“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学名著_的内容。作者是（）,（）朝代人。2、 在水浒传中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干的一件大事是_o3、 水浒传中冒充李逵拦路打劫，后被李逵一刀打翻在地的人是（）o4、 水浒传中三位女将是谁？她们的绰号是什么？扈三娘、一丈青孙二娘、母夜叉顾大嫂、母大虫5、 中国有一部古典名著， 它最早的德文译名是 强盗与士兵，法文译名是中国的勇士们，英文译名是在河边发生的故事。这部名著是_o6、 “花和尚倒拔垂杨柳，豹

50、子头误入白虎堂”是名著水浒传中的一个回目，其中“花和尚”指的是（）“，豹子头”指的是（）。设计使豹子头误入白虎堂的人是（高俅）.7、 我国古典名著水浒传塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一 丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。8、 “醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中一位英雄人物（）的故事。9、 智取生辰纲的是（托塔天王晁盖、入云龙公孙胜、智多星吴用、立地太岁阮小二、短命三郎阮小五、话阎罗阮小七、赤发鬼刘唐

51、、白日鼠白胜）八人。挑酒的汉子是（）,负责押运生辰纲的是：（）10、 “风雪山神庙”是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格怎样？林冲：逆来顺受；陆谦：阴险狡诈出卖朋友。、请写出水浒传中最典型的反面人物（高俅）。12、补全回目：史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀。13、 水浒中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁、善射的是小李广花荣、善行的是神行太保戴宗。14、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写了（“杀人者， 打虎武松也”）八个字15、 “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。

52、”这首诗赞美的是哪位好汉， 他有怎样的性格特点？写出有关的情节（四个即可）初三语文吴用，沉着、冷静、足智多谋；智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵16、水浒主要人物有及时雨宋江、行者武松、花和尚鲁智深、黑旋风李逵。17、水浒传中“大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样？第9页鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。18、水浒传中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节（林教头风雪山神庙）（陆虞侯火烧草料场）。19、水浒传中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书 替天行道四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书山东

53、呼保义一书 河北玉麒麟”。请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓 ？ 宋江、卢俊义。20、我们所熟知的打虎英雄是 水浒传中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如（手刃潘金莲）,（斗杀西门庆，为兄报仇），在快活林里（醉打蒋门神）o21、绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。22、水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如:同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率 真。23自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘”他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫

54、这是（）在得阳楼写的反诗。24、请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）一部水浒传，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉（武松），为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识孙二娘（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩（金眼彪）夺回快活林 ，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走娱蚣岭，痛 杀王道人”正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？25、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与水浒中（ ）（）两位英雄有关。26、水浒传

55、中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位，他们是王伦、晁盖、宋江。28、水浒传是描写我国古代农民起义的伟大史诗。请写出你所熟悉的两个故事。武松景阳冈打虎鲁提辖拳打镇关西林教头风雪山神庙智取生辰纲。29、水浒传中108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。（1）用一句话写出水浒传中你最熟悉的故事：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼（2）写出水浒传中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征如鼓上蚤时迁 轻功上乘 善于偷盗；行者武松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报；

56、呼保义（及时雨）宋江，仗义疏财 ，有组织和指挥能力；30、梁山一百单八将中第一个出场的是谁？（史进）他的绰号是什么？（九纹龙），被逼上梁山的“逼”字在（林 冲,）身上体现的最明显？。描写了众多英雄好汉的形象 ，其中一开始逆来顺受，后来怒而反抗的人物是 （林冲，）？31、“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，刷狰狞好似狡猊。 天蓬恶煞下云梯”。这写的是小说哪位好汉？（黑旋风李逵）他的性格特点是什么？（粗鲁耿直、纯朴鲁莽）32、“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写写的是谁？他有怎样的性格特点？第

57、10页花和尚鲁智深 粗犷豪放，行侠仗义，嫉恶如仇，粗中有细33、“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的是谁？他主要的性格特点是什么？呼保义宋江 仗义疏财，济弱扶贫，精神练达，但有浓重的正统观念和忠君思想初三语文34、 “身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂， 吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地缠雜临座上。如同天上降魔主，真是 人间太岁神。”这段话描写的是谁？他的主要性格特点是什么？行者武松 一身虎胆，武艺高强，嫉恶如

58、仇，行侠仗义，爱打抱不平35、 这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。正在 这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。这段话出自哪一个情节？涉及的主要 人物有谁？（大闹野猪林 鲁智深、林冲）36、 在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门逢中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“,，便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。” 一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里 见太尉和衙内时，也道我们会干事。 ”这段出自哪

59、个故事情节？涉及到哪几个主要人物？ 林教头风雪山神庙林冲陆谦37、“那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：倒也！倒也！只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：聒噪！ 一直望黄泥冈下推下去。”描述的哪一个情节？涉及哪些主要人物？智取生辰纲。吴用、晁盖、公孙胜、阮小二、阮小五、阮小七、文U唐、白胜3&“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是 马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸

60、；这个像黑煞天神，在雪 浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。”这段说的是哪一个情节？主要人物是谁？黑旋风斗浪里白条，李逵和张顺39、水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是嫉恶如仇、 侠肝义胆、脾气火暴的人物形象， 但_ 粗中有细，豁达明理； _头脑简单，直爽率真。40、水浒传中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了 “打开危险路”，“杀尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度、佛门清规，更把个人安危置之度外。他就是_ ,绰号_ ;课本中节选了介绍他的一篇课文_o无独有偶，三国演义中也有一位这样的人物，长坂坡桥头一声大吼，百万大军魂飞魄散，他