修辞无处不在(讲)

1、（一）、引入课题（一）、引入课题1 剪一段时光缓缓流淌剪一段时光缓缓流淌/流进了月色流进了月色中微微荡漾中微微荡漾/弹一首小荷淡淡的香弹一首小荷淡淡的香/美美丽的琴音就落在我身旁丽的琴音就落在我身旁/萤火虫点亮夜萤火虫点亮夜的星光的星光/谁为我添一件梦的衣裳谁为我添一件梦的衣裳/推开推开那扇心窗远远的望那扇心窗远远的望/谁采下那一段昨日谁采下那一段昨日的忧伤的忧伤/我像只鱼儿在你的荷塘我像只鱼儿在你的荷塘/只为只为和你守护那晈白月光和你守护那晈白月光/游过了四季荷花游过了四季荷花依然香依然香/等你宛在水中央等你宛在水中央 修辞手法：拟人、对偶、对比、比喻、引用等。修辞手法：拟人、对偶、对比、比

2、喻、引用等。 欣赏下列一则短信，说说其中的妙处：欣赏下列一则短信，说说其中的妙处： 天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，小强冬眠了，老牛烧炭取暖了，小白兔穿小强冬眠了，老牛烧炭取暖了，小白兔穿羽绒服了，蚂蚁买暖水袋了。你还不多穿羽绒服了，蚂蚁买暖水袋了。你还不多穿件衣服？要问我是谁？当然是这世上最关件衣服？要问我是谁？当然是这世上最关心你的人！心你的人！运用了运用了拟人、排比、设问拟人、排比、设问等修辞手法等修辞手法放眼生活放眼生活修辞无处不在修辞无处不在（一）、引入课题（一）、引入课题2 修辞是对语言材料进行选择、调整和组合的修辞是对语言材料进行选择、调整和组

3、合的过程，目的是为了使语言表达鲜明、生动。过程，目的是为了使语言表达鲜明、生动。修修辞辞 ( (一一) )、 语音修辞语音修辞 一切使语句富于节奏、优美一切使语句富于节奏、优美动听的修辞方法。动听的修辞方法。 修辞格如叠音词、对偶、修辞格如叠音词、对偶、排比、反复、顶真、回环等；排比、反复、顶真、回环等； 音节组合如押韵、音节、音节组合如押韵、音节、节拍。节拍。音节音节力求整齐：力求整齐：对偶、联绵词、叠音词。对偶、联绵词、叠音词。节奏节奏追求鲜明：追求鲜明：千山千山/鸟飞鸟飞/绝绝，万径万径/人踪人踪/灭灭。 无边无边/落木落木/萧萧萧萧/下下，不尽不尽/长江长江/滚滚滚滚/来来。平仄平仄务

4、求协调：务求协调：鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。 / / /， / / 。尽量注意尽量注意押韵：押韵： 泰安有三泰安有三美美白菜、豆腐、白菜、豆腐、水水。 东北有三东北有三宝宝人参、貂皮、乌拉人参、貂皮、乌拉草草。巧妙运用巧妙运用辞格：辞格：排比、反复、顶针、回环。排比、反复、顶针、回环。 开篇三句十四个叠字，表达出三种开篇三句十四个叠字，表达出三种境界。境界。“寻寻觅觅寻寻觅觅”，写人的动作、，写人的动作、神态；神态；“冷冷清清冷冷清清”，写环境的悲凉；，写环境的悲凉；“凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚”，写内心世界的巨，写内心世界的巨大伤痛。同时，这几对叠字还造成音大伤痛。同时，

5、这几对叠字还造成音律的回环往复，加强了词作的音乐性。律的回环往复，加强了词作的音乐性。杭州西湖联：杭州西湖联： 山山水水处处明明秀秀，山山水水处处明明秀秀， 晴晴雨雨时时好好奇奇。晴晴雨雨时时好好奇奇。 轻轻的我走了轻轻的我走了,正如我轻轻的来正如我轻轻的来; 我轻轻的招手我轻轻的招手,作别西天的云彩。作别西天的云彩。 日剧点头哈腰日剧点头哈腰,韩剧絮絮叨叨韩剧絮絮叨叨, 港剧胡编乱造港剧胡编乱造,大陆片好的真好大陆片好的真好,糟的更糟糟的更糟 蓝脸的窦尔墩盗玉马，蓝脸的窦尔墩盗玉马， 红脸的关公战长沙，红脸的关公战长沙， 黄脸的典韦，黄脸的典韦， 白脸的曹操，白脸的曹操， 黑脸的张飞叫喳喳喳

6、黑脸的张飞叫喳喳喳 说唱脸谱说唱脸谱语音修辞语音修辞品味下列句子，体会其中语言的韵味：品味下列句子，体会其中语言的韵味： 1.俗谚：俗谚：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 歌曲：歌曲：我送你离开，千里之外，你无声黑白。我送你离开，千里之外，你无声黑白。 2.名篇佳句名篇佳句：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。的裙。 3.广告：广告：车到山前必有路，有路必有车到山前必有路，有路必有丰田车。丰田车。 歌曲：歌曲：雨纷飞，飞在天空里是我的雨纷飞，飞在天空里是我的眼泪，泪低垂，垂在

7、手心里是你的眼泪，泪低垂，垂在手心里是你的余味。余味。语音修辞常用的手法有：语音修辞常用的手法有： 押韵、对偶、顶真、押韵、对偶、顶真、 排比、回环、反复等。排比、回环、反复等。 1、匀称协调，富有节、匀称协调，富有节奏感奏感 2、有变化，不呆板、有变化，不呆板小结：语音修辞的效果小结：语音修辞的效果（二）、（二）、 词语修辞词语修辞 对所使用的词语加以选择对所使用的词语加以选择和锤炼和锤炼.（ 他不回答，对柜里说，他不回答，对柜里说，“温两温两碗酒，要一碟茴香豆。碗酒，要一碟茴香豆。”便便排排出九出九文大钱。文大钱。鲁迅鲁迅孔乙己孔乙己 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯

8、一唯一的人。的人。 （鲁迅（鲁迅孔乙己孔乙己） “喂喂!一手交钱，一手交货一手交钱，一手交货!一个浑一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，两把刀，刺刺得老栓得老栓缩缩小了一半。小了一半。”“”“那那人便焦急起来，嚷道，人便焦急起来，嚷道，怕什么怕什么?怎的怎的不拿不拿!老栓还踌躇着；黑的人便老栓还踌躇着；黑的人便抢抢过灯过灯笼，一把笼，一把扯扯下纸罩，下纸罩，裹裹了馒头，了馒头，塞塞与老与老栓；一手栓；一手抓抓过洋钱，捏一捏，转身去了。过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，嘴里哼着说，这老东西这老东西” 鲁迅鲁迅药药某电扇广告：好名声就是某电扇广告：

9、好名声就是“吹吹”出来的。出来的。双关双关 天下无难事，只怕有心人天下无难事，只怕有心人开车无难开车无难事，只怕有新人。事，只怕有新人。 妹妹你大胆地往前走妹妹你大胆地往前走妹妹你慢慢地往妹妹你慢慢地往“钱钱”走。（走。（光明日报光明日报）仿拟（仿拟（。有意仿照人们熟知的现成的语。有意仿照人们熟知的现成的语言材料，根据表达的需要临时创造出新的语、言材料，根据表达的需要临时创造出新的语、句、篇来，以使语言生动活泼，或讽刺嘲弄，句、篇来，以使语言生动活泼，或讽刺嘲弄，或幽默诙谐，妙趣昂然。或幽默诙谐，妙趣昂然。仔细推敲，品味下列句子中加点字的妙仔细推敲，品味下列句子中加点字的妙处：处：1.春风又春

10、风又绿绿（过、到、满）江南岸（过、到、满）江南岸 王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲 绿：既有动态又有静态之美，把春风绿：既有动态又有静态之美，把春风吹拂的无形感觉化为视觉形象，使人吹拂的无形感觉化为视觉形象，使人感受到勃勃生机。感受到勃勃生机。2.红杏枝头春意红杏枝头春意闹（浓、深）闹（浓、深） 宋祁宋祁 玉楼春玉楼春 闹：运用通感将视觉形象与听觉形象相闹：运用通感将视觉形象与听觉形象相沟通，眼前仿佛蜂飞蝶舞，满眼春意。沟通，眼前仿佛蜂飞蝶舞，满眼春意。1.捧起清清的湖水，捧起清清的湖水， 吻一吻吻一吻手中的月亮手中的月亮。 2.生怕离怀别苦生怕离怀别苦,多少事、欲说多少事、欲说还休。还休。 新来

11、瘦新来瘦,非干病酒非干病酒,不是悲秋不是悲秋。3.王小红是个利己主义者，常王小红是个利己主义者，常常常见利勇为见利勇为 。 以瘦形写瘦情，无限思念活以瘦形写瘦情，无限思念活化为消瘦身影。化为消瘦身影。、 一壶漂泊一壶漂泊 浪跡天涯难入喉浪跡天涯难入喉 你走之后你走之后 酒暖回忆思念瘦酒暖回忆思念瘦 水向东流水向东流 时间怎么偷时间怎么偷 花就一次成熟花就一次成熟 我却错过我却错过 方文山方文山 东风破东风破从词语选择角度出发的修辞有：从词语选择角度出发的修辞有： 比喻、夸张、拟人、借代比喻、夸张、拟人、借代 通感、双关、婉曲、仿词等通感、双关、婉曲、仿词等词语修辞需要注意：词语修辞需要注意：

12、准确简洁准确简洁 生动形象生动形象词语修辞小结词语修辞小结A设问句，无疑而问，设问句，无疑而问，强调突出女子思念的强调突出女子思念的深切悠远。深切悠远。C反问，宾语前置句，强调突出反问，宾语前置句，强调突出秦国侵略的贪婪性。借助文言虚秦国侵略的贪婪性。借助文言虚词词“之之”实现语法意义的强调作实现语法意义的强调作用，又使音节和谐。用，又使音节和谐。D少了文言虚词少了文言虚词“之之”，句义恰好相反，意谓秦句义恰好相反，意谓秦国没有什么满足。国没有什么满足。B陈述句，语气平和，陈述句，语气平和，思念的对象情感淡漠。思念的对象情感淡漠。 设问设问 说明说明 先提出问题，接着自己把看法说出。问题引先提

13、出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。令人回味。 例句例句 “问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。” （元曲小令，阿鲁威作）（元曲小令，阿鲁威作） 赏析：赏析： 以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。三国人物的英雄业绩。 反问反问 说明说明 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。气，表达强烈感情。 例句例句 “江东弟子

14、今虽在，肯为君王卷土来？江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？” （王安石（王安石叠题乌江亭叠题乌江亭） 赏析：赏析： 使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。 同一个意思，既可以用一个结构复杂同一个意思，既可以用一个结构复杂的长句来表达，也可以用一组结构简单的的长句来表达，也可以用一组结构简单的短句来表达，但表达效果不一样。长句显短句来表达，但表达效果不一样。长句显得细致严密，短句显得简洁灵活。说明道得细致严密，短句显得简洁灵活。说明道理，比较多用长句，叙述事实，比较多用理，比较多用长句，叙述事实，比较多用短句。一般说来，长句比较难于运用；并短句。一般说

15、来，长句比较难于运用；并且，同样的意思，如果能够多用短句表达，且，同样的意思，如果能够多用短句表达，读者理解起来也比较方便。试比较下面两读者理解起来也比较方便。试比较下面两个句子。个句子。1、长句和短句、长句和短句 A、是一个长单句，主语前有很长的定语，句子、是一个长单句，主语前有很长的定语，句子显得拖沓，意思表达得不够显豁明快。显得拖沓，意思表达得不够显豁明快。 B、改用一组短句子来表达，使人一看就懂。因、改用一组短句子来表达，使人一看就懂。因此，在该用长句的地方，就用长句。在可以用长句也此，在该用长句的地方，就用长句。在可以用长句也可以用短句的地方，最好多用短句。可以用短句的地方，最好多用

16、短句。 A、原籍江苏，生于北京，八岁学戏，原籍江苏，生于北京，八岁学戏，十一岁登台的京剧旦角艺术大师梅兰芳先十一岁登台的京剧旦角艺术大师梅兰芳先生的逝世，震动了全中国以至全世界。生的逝世，震动了全中国以至全世界。 B、京剧旦角艺术大师梅兰芳先生，原、京剧旦角艺术大师梅兰芳先生，原籍江苏，生于北京，八岁学戏，十一岁登籍江苏，生于北京，八岁学戏，十一岁登台。他的逝世震动了全中国以至全世界。台。他的逝世震动了全中国以至全世界。 语序是汉语的一种重要的语法手段，各种句子成语序是汉语的一种重要的语法手段，各种句子成分必须按照一定的排列次序组成句子，才能表达一定分必须按照一定的排列次序组成句子，才能表达一

17、定的意思。语序改变了，表达的意思就不一样，或者根的意思。语序改变了，表达的意思就不一样，或者根本不能表达意思。我们平常说话，一般是主语在前，本不能表达意思。我们平常说话，一般是主语在前，谓语在后，定语、状语在前，被修饰的中心语在后。谓语在后，定语、状语在前，被修饰的中心语在后。按照这种语序组成的句子，称为常式句。有时在某种按照这种语序组成的句子，称为常式句。有时在某种语言环境中，为了表达的需要，可以把一般的语序改语言环境中，为了表达的需要，可以把一般的语序改为特殊的语序，即先说谓语，后说主语，或先说中心为特殊的语序，即先说谓语，后说主语，或先说中心语，后说定语、状语。按照这种特殊语序组成的句子

18、，语，后说定语、状语。按照这种特殊语序组成的句子，称为变式句，也叫倒装句。使用变式句，主要是对谓称为变式句，也叫倒装句。使用变式句，主要是对谓语或修饰语起强调作用。语或修饰语起强调作用。2、常式句和变式句、常式句和变式句例如：例如：A、鼓动吧，风、鼓动吧，风!咆哮吧，雷咆哮吧，雷!闪耀吧，电闪耀吧，电!B、在老通宝背后，也是大片的桑林，矮矮的，、在老通宝背后，也是大片的桑林，矮矮的，静穆的。静穆的。C、当他吃毕早饭的时候，春雨又下起来了，、当他吃毕早饭的时候，春雨又下起来了，淅淅沥沥地。淅淅沥沥地。A的三个句子都是谓语在前，主语在后，起强的三个句子都是谓语在前，主语在后，起强调谓语的作用；调谓

19、语的作用；B把定语把定语“矮矮的，静穆的矮矮的，静穆的”移到中心语之后，起强调定语的作用；移到中心语之后，起强调定语的作用；C把状把状语语“淅淅沥沥地淅淅沥沥地”移到句后，起突出状语的作移到句后，起突出状语的作用。用。由上面几个例子可以看出，使用变式句往往有由上面几个例子可以看出，使用变式句往往有强调某个成分的作用，语气比常式句强烈。强调某个成分的作用，语气比常式句强烈。 常式句是正常语停的句子，变式句是句子常式句是正常语停的句子，变式句是句子成分倒装的句子，常见的有：主谓倒装、状语成分倒装的句子，常见的有：主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式后置、状语前置、定语后置等。常式

20、句和变式句常常可以互相换转，例如：句常常可以互相换转，例如： 你进来吧。（常式句）你进来吧。（常式句） 进来吧，你。（主谓倒置）进来吧，你。（主谓倒置） 我们今天下午在礼堂开会。（常式句）我们今天下午在礼堂开会。（常式句） 我们今天下午开会，在礼堂。（状语后置）我们今天下午开会，在礼堂。（状语后置） 今天下午，我们在礼堂开会。（状语前置）今天下午，我们在礼堂开会。（状语前置） 他吃了一个红苹果。他吃了一个红苹果。 他吃了一个苹果，红的。（定语后置）他吃了一个苹果，红的。（定语后置） 从前有一个村子，生活着四个能说会道的人。从前有一个村子，生活着四个能说会道的人。一个厨师，一个裁缝，一个车夫，还

21、有一个船一个厨师，一个裁缝，一个车夫，还有一个船家。家。谁家有红白喜事，打架抬扛的，都乐意找谁家有红白喜事，打架抬扛的，都乐意找他们去帮办，一次，村里哥俩分家，请这四人他们去帮办，一次，村里哥俩分家，请这四人去去“说和说和”。四人便在厨师家开碰头会。四人便在厨师家开碰头会。厨师厨师说：说：“我看咱去了要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦我看咱去了要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦的分不清。的分不清。”裁缝说：裁缝说：“我们办事不能偏，要我们办事不能偏，要针过去，线也过去才行。针过去，线也过去才行。”赶车的接过话茬：赶车的接过话茬：“咱也不是没管过这号小事，前有车后有辙，咱也不是没管过这号小事，前有车后有辙，别出了轨

22、就行。别出了轨就行。”船夫最后说：船夫最后说：“看风浪大小看风浪大小行事，别翻了船，还是顺水推舟的好。行事，别翻了船，还是顺水推舟的好。” 据陈正人回忆，据陈正人回忆，1931年陈担任川年陈担任川县县委书记时，把拟好的布告呈毛泽东县县委书记时，把拟好的布告呈毛泽东审阅，毛泽东将审阅，毛泽东将“结婚不得收聘结婚不得收聘礼礼”“”“不许虐待儿童不许虐待儿童”两条，改为两条，改为“讨讨老婆不要钱老婆不要钱”、“大人不许打小孩大人不许打小孩”。 说话、作文要充分考虑对方的特征，说话、作文要充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌

23、等。质、性格、爱好甚至禁忌等。即注意交际即注意交际的对象。的对象。结结论论 计划生育的标语在火葬场书写：计划生育的标语在火葬场书写：“经济搞上去，人口降下来。经济搞上去，人口降下来。”给人感觉是：给人感觉是： 控制人口增长，需要靠多死人去实控制人口增长，需要靠多死人去实现，多死人就提高了火葬场的收入。现，多死人就提高了火葬场的收入。 什么山上唱什么歌，什么地方什么山上唱什么歌，什么地方说什么样的话，公共场所私人处所、说什么样的话，公共场所私人处所、当时的情景气氛等都是要特别注意当时的情景气氛等都是要特别注意的。的。即注意用语的场合。即注意用语的场合。结结论论 语音修辞、词语修辞、语句修辞在现语音修辞、词语修辞、语句修辞在现实生活中要看对象、看场合、讲方式。实生活中要看对象、看场合、讲方式。 表达态度情感