人教版初中生物第1章第1节生物的特征ppt课件

1、 我们的规矩我们的规矩1.课前请用非常钟时间预习下节课的内容课前请用非常钟时间预习下节课的内容2.上课的时候仔细听讲，开动脑筋思索问题，上课的时候仔细听讲，开动脑筋思索问题，积极回答教师的提问。留意用彩色笔在课本积极回答教师的提问。留意用彩色笔在课本做笔记做笔记3.我们的练习册，要求学到哪里做到哪里我们的练习册，要求学到哪里做到哪里4.及时复习学过的知识及时复习学过的知识只需做到这些，他就会变得很棒哦！只需做到这些，他就会变得很棒哦！第一章第一章 认识生物认识生物预习提纲：预习提纲：1、仔细阅读、仔细阅读P2红框中的第红框中的第13行的内容，行的内容，了解：科学察看利用的仪器、器具是什么？了解

2、：科学察看利用的仪器、器具是什么？2、仔细阅读、仔细阅读P2红框中的第红框中的第37行内容，了行内容，了解：科学察看的本卷须知是什么？解：科学察看的本卷须知是什么？3.什么是生物？什么是生物？4.生物有哪些共同的特征？举例阐明。生物有哪些共同的特征？举例阐明。5.如何区别生物与非生物？如何区别生物与非生物？ 我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？学会察看学会察看察看法察看法察看:是科学探求的一种根本方法。科学察看不同于普通的察看科学察看不同于普通的察看什么是察看？什么是察看？察看察看 = 看？看？1.察看是_的一种根本方法。2.察看方

3、式(1)直接用_。(2)借助_、_、_等。(3)利用_、_、_等工具。(4)有时需求_。科学探求放大镜显微镜望远镜照相机摄像机录音机丈量肉眼方法学习方法学习察看察看3.察看要求(1)目的_。(2)全面、细致和_，及时_。(3)对于较长时间的察看，要有_和_。(4)积极_，同他人交流、讨论。明确实事求是记录方案耐心思索 “想一想，议一议 图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出他的理由。 由于机器人不像其他生物一样是由细胞构由于机器人不像其他生物一样是由细胞构成的除病毒以外，生物体都是由细胞构成成的除病毒以外，生物体

4、都是由细胞构成的，也不存在构成细胞的有机物，同时，机的，也不存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反响、生长和繁衍、遗传和变异的特性，因出反响、生长和繁衍、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物。此机器人不是生物。生物和非生物最本质的区别是：生物：生物：具有生命的物体。 讨论：讨论：生物有生命而非生物没有生命。1. 植物2. 动物3. 细菌4. 真菌5. 病毒那么一切这些生物有什么共同的特征的呢?猎豹和它捕获的食物猎豹和它捕获的食物 动物不能本人制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹经常把本人获的食物

5、“藏放在树上，以免被别的食肉动物所食。 一、生物的生活需求营养一、生物的生活需求营养动物怎样获取营养物质？动物怎样获取营养物质？生物的特征 植物从外界吸收植物从外界吸收水、无机盐和二氧化水、无机盐和二氧化碳，经过光协作用制碳，经过光协作用制造出本身所需求的营造出本身所需求的营养物质，如葡萄糖、养物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。淀粉等有机物。绿豆苗绿豆苗植物怎样获取营养物质？植物怎样获取营养物质？绿豆和金钱豹获取营养的方式有什么区别？我们呢？绿豆是植物，经过光协作用制造有机物，绿豆是植物，经过光协作用制造有机物，营养方式为自养。营养方式为自养。金钱豹是动物，以植物和别的动物为食，金钱豹是动物，以植

6、物和别的动物为食，营养方式为异养。营养方式为异养。我们与其他动物一样。我们与其他动物一样。二、生物能进展呼吸二、生物能进展呼吸 绝大多数生物需求吸入绝大多数生物需求吸入氧气，呼出二氧化碳。氧气，呼出二氧化碳。想一想：想一想： 植物需求从外界吸收植物需求从外界吸收氧气吗？氧气吗？ 生物在生活过程中，身体内会不断产生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。生多种废物，并且能将废物排出体外。三、生物能排出体内产生的废物三、生物能排出体内产生的废物 动物和人经过多种方式排出体内废物。野牛在晨曦中呼吸野牛在晨曦中呼吸人出汗人出汗“撒尿小孩铜像撒尿小孩铜像1、人和动物是怎样排出废物

7、的？、人和动物是怎样排出废物的？ 人可以经过出汗排出水、无机盐、尿素;呼出气体排出二氧化碳、水;排尿将水、无机盐、尿素等废物排出体外.2、植物是怎样排出废物的？ 植物经过呼吸作用将产生的气体废物植物经过呼吸作用将产生的气体废物如二氧化碳，多余的水，可以经过气孔如二氧化碳，多余的水，可以经过气孔排出，也可以重新被利用排出，也可以重新被利用;营养废物经过营养废物经过落叶的方式带走落叶的方式带走. 四、生物能对外界刺激作出反响四、生物能对外界刺激作出反响狮发现猎物后迅狮发现猎物后迅速追击；速追击；斑马发现敌害后斑马发现敌害后迅速奔逃。迅速奔逃。当河豚遇到外敌，腹腔气囊会迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上

8、水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。反射 含羞草遭到含羞草遭到刺激时，展开的刺激时，展开的叶片会合拢。叶片会合拢。 他还能举出一些植物对外界刺激作出反响他还能举出一些植物对外界刺激作出反响的例子吗？的例子吗？应激性 萌生的玉米种子，其茎背地生长，萌生的玉米种子，其茎背地生长，根向地生长。这是植物对地心引力根向地生长。这是植物对地心引力的反响。此外，植物的根还有向水的反响。此外，植物的根还有向水性、向肥性，植物的茎还有向光性。性、向肥性，植物的茎还有向光性。 他觉得生物能对外界刺激作出反响有何意义呢？五、生物都能生长和繁衍小鸡破壳而出小鸡破壳而出种子的萌生种子的萌生他知道生物有哪些繁衍方式？他

9、知道生物有哪些繁衍方式？蘑菇属于真菌，孢子生殖蘑菇属于真菌，孢子生殖卵生种子繁衍胎生植物的其他繁衍方植物的其他繁衍方式：扦插、嫁接、式：扦插、嫁接、用根、茎、叶用根、茎、叶六、生物都有遗传和变异的特性六、生物都有遗传和变异的特性种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆 遗传遗传一母生九子，九子有别一母生九子，九子有别变异变异想一想：生物还有什么其他特征？想一想：生物还有什么其他特征？除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物有寿命传送信息、有生老病死等特征。生物都能顺应环境，也能影响环境。生物能顺应环境、也能影响环境。生物能顺应环境、也能影响环境。耐干旱的仙耐干旱的仙人掌人掌改动颜色的改动颜色的螳螂螳螂

10、改良土壤的改良土壤的蚯蚓蚯蚓 想一想，他本人能否也有这些特征？任举一种他熟习的生物，它也有这些特征吗？ 什么是生物？生物的共同特征 1、生物的生活需求营养；、生物的生活需求营养； 2、生物能进展呼吸；、生物能进展呼吸； 3、生物能排出身体内产生的废物；、生物能排出身体内产生的废物； 4、生物能对外界刺激作出反响；、生物能对外界刺激作出反响； 5、生物能生长和繁衍；、生物能生长和繁衍； 6 、生物都有遗传和变异的特性；、生物都有遗传和变异的特性； 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。、除病毒外，生物都是由细胞构成的。1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？、生石花的肉质叶看起来像石头，

11、为什么说它是生物？ 虽然生石花的肉质叶看起来像石头，但生石花具有虽然生石花的肉质叶看起来像石头，但生石花具有生物的特征。例如，从察看中可以看出，生石花的生物的特征。例如，从察看中可以看出，生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的话，还能结出种子，阐明生石花能开出各种颜色的话，还能结出种子，阐明它能进展繁衍；生石花长有根，可以从土壤中获取它能进展繁衍；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物。花是一种植物，因

12、此，它就是生物。 岩洞里的钟乳石虽然能渐渐长大，但这种岩洞里的钟乳石虽然能渐渐长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物渐渐堆积结果。同时钟乳石没有生物所共有的渐渐堆积结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反响、繁衍、遗传和变异的特性，因此钟作出反响、繁衍、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。乳石不是生物。2、岩洞里的钟乳石也能从小长大，为什么说它、岩洞里的钟乳石也能从小长大，为什么说它不是生物？不是生物？3、怎样判别一个物体能否有生命？生物有、怎样判别一个物体能否

13、有生命？生物有哪些特征？请他说出本人是生物的理由。哪些特征？请他说出本人是生物的理由。要判别一个物体能否有生命，可以看它是不是要判别一个物体能否有生命，可以看它是不是“活的，看它是不是具有生命景象，活的，看它是不是具有生命景象，即看它能否具有生物的根本特征。即看它能否具有生物的根本特征。马和驴在外形上的不同之处：马和驴在外形上的不同之处：1. 马的耳朵小，驴的耳朵大；马的耳朵小，驴的耳朵大；2. 马有体毛短，驴的体毛长；马有体毛短，驴的体毛长；3. 马的鬃毛长。马的鬃毛长。马和牛在外形上的一样之处：马和牛在外形上的一样之处：1. 都体表被毛；都体表被毛；2. 具有四肢、一尾。具有四肢、一尾。1

14、. 判别以下说法能否正确。正确的画“，错误的画 “。 (1)可以运动的物体就一定是生物。( ) (2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。( ) (3)“一猪生九仔，连母十个样。这句话描画了生物的遗传景象。( ) (4)生物都是由细胞构成的。 ( ) 练习：练习：呼吸呼吸鲸呼气时产生的水柱鲸呼气时产生的水柱排出体内产排出体内产生的废物生的废物人的排尿、排汗和呼人的排尿、排汗和呼出气体；落叶出气体；落叶生长和繁衍生长和繁衍对外界刺激对外界刺激作出反响作出反响遗传和变异遗传和变异的特性的特性含羞草对刺激的反响含羞草对刺激的反响种子能长成幼苗种子能长成幼苗同一株苹果上结出大同一株苹果上结出大小不同

15、的苹果小不同的苹果2珊瑚珊瑚珊瑚虫珊瑚虫 3、(1) 、珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？ 珊瑚不是生物，是珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆珊瑚虫分泌的外壳堆积在一同渐渐构成的，积在一同渐渐构成的，不具有生物的根本特不具有生物的根本特征；珊瑚虫才是生物，征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中是一种生活在海洋中动物，具有生物的根动物，具有生物的根本特征。本特征。 (2)珊瑚虫普通生长在暖和的浅水区，这珊瑚虫普通生长在暖和的浅水区，这是为什么？是为什么？ 浅水区可获得较多的阳光，有适宜浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此

16、，珊瑚虫瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫 普普通生长在暖和的浅水区。通生长在暖和的浅水区。 课堂练习课堂练习1 1、以下各项属于生物的是、以下各项属于生物的是 A A、海葵、海葵 B B、恐龙蛋化石、恐龙蛋化石 C C、电动狗、电动狗 D D、珊瑚的骨骼、珊瑚的骨骼2 2、以下各项中属于非生物的是、以下各项中属于非生物的是 A A、引起人感冒的病毒、引起人感冒的病毒 B B、会弹钢琴的机器人、会弹钢琴的机器人 C C、生长在橘子皮上的青霉、生长在橘子皮上的青霉 D D、休眠的青蛙、休眠的青蛙3 3、从构造上说，除、从构造上说，除 以外，生物体都是以外，生物体都是由由 构成的构成的AB病毒病毒细

17、胞细胞4 4、牵牛花清晨开放，傍晚封锁，这种景象阐明生、牵牛花清晨开放，傍晚封锁，这种景象阐明生物具有什么的特征物具有什么的特征 A A 需求营养需求营养 B B 进展呼吸进展呼吸 C C 对外界刺激作出反响对外界刺激作出反响 D D 生长和繁衍生长和繁衍5 5、以下不属于生命景象的是、以下不属于生命景象的是 A A、母鸡下蛋、母鸡下蛋 B B、火山迸发时岩浆喷出、火山迸发时岩浆喷出 C C、大汗淋漓、大汗淋漓 D D、馒头上长、馒头上长“白毛白毛6 6、一种雄性极乐鸟在繁衍季节，长出蓬松的长饰、一种雄性极乐鸟在繁衍季节，长出蓬松的长饰羽。决议这种性状出现是由于羽。决议这种性状出现是由于 A A：应激性：应激性 B B：多样性：多样性 C C：变异性：变异性 D D：遗传性：遗传性CBD 7、下面是猫和鼠的部分生命景象，请分析阐明它们各