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文档简介

1、在课堂教学中导学的设计与实施 ，导学案就是引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的方案。所以，导学案的成败直接影响课堂教学效率的高低  教师作为学生学习中的一个辅助角色存在，参与到学生的学习活动中，观察学生学习情况，发现学生学习中存在的问题。适时点拨、适当指导。必要时参与讨论、答疑、解惑。然而，面对相对枯燥的书本，单纯地靠纪律约束、靠学生自觉性、靠教师不断的说教等都难达到预期的效果。怎样才能让学生全身心投入学习，主动专研、积极思考、热烈讨论、高效练习、在学习中感受快乐，在快乐中投入学习呢？在长期的教学实践中发现，要实现这一目标，导学案的设计和实施至关重要。  简单地

2、说，导学案就是引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的方案。所以，导学案的成败直接影响课堂教学效率的高低。综合起来，具体的设计与实施主要应注意一下几点：一、课堂学习研讨要以让学生体会成功的快感为目标    成功是快乐的源泉，快乐是进一步学习最好的动力。在学生看来，知识要靠老师教的，没有老师就学不到知识。可当他们一旦发现自己没有老师帮助的时候居然也能学会知识，他们就会觉得自己很了不起，很有本领。成功本身也许还不是最重要的，真正重要的是成功后的感觉，成功所带来的满足和愉快，只有这才能增强信心，催人奋进，从而去追求更多更大的成功。而这点恰恰不被老师们所重视。老师

3、们关注的往往是如何创设机会使学生体验成功，却忽视了学生成功后的心理感受。其实学生成功后获得的满足感和快乐感越多，对其学习和成长越有激励作用，因此课堂学习研讨要以让学生体会成功的快感为目标，我们要想办法来强化学生的成功快感，努力使其心理获得最大的满足。要以激发学生兴趣为宗旨二、导学案重点是展现学生的在教师的组织指导下知识的构建过程，而不是一味追求答案的准确性，如果设计得太枯燥，实施起来也必定乏味，学生很难融入进来。兴趣是最好的老师，只有学生的兴趣来了，学生才能主动投入到学习中去。在导学案的设计与实施中，要一开始就抓住学生的心，让学生产生浓厚的学习热情。所以导学案的设计与实施都要以激发学生的兴趣为

4、宗旨。融合各种要素，使学生的语言表达能力、创造性思维能力，综合运用知识的能力得以锻炼与提高。三、设计与实施的过程中要真正体现因材施教的原则    学案导学再也不是教师一人讲大家听，齐步走随大流，更不是大屏幕上幻灯片过眼云烟式的展示，而是真正的异步学习异步指导。学生自主学习，每个学生可以有不同的学习方式、学习策略和学习速度，教师则根据不同学生的不同学习状况或集体点拨或个别指导，教师的主要精力集中在那些学习暂时有困难的学生身上，并根据他们的不同特征有针对性地对症下药。学生则可以根据自己的需要，或独立钻研，或请教老师，请教同学，按需索取，自由的完成学习任务。学案虽然明确了学习要求和具体的方法指导，但它绝不是一个僵化的教

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