散文阅读5-1散文深度阅读指导

1、 形散神聚的散文，形散神聚的散文，想要读懂读明，稳拿想要读懂读明，稳拿14分，需要我们掌握解题分，需要我们掌握解题思路答题模板思路答题模板散文阅读散文阅读“三步走三步走” 一、了解写了什么一、了解写了什么抓住标抓住标题和由头题和由头 关注标题能了解文章写作对关注标题能了解文章写作对象、行文线索、文体类型、作者感象、行文线索、文体类型、作者感情倾向等，为梳理文脉打好基础。情倾向等，为梳理文脉打好基础。 有些文章往往由一个故事有些文章往往由一个故事(事件、人物事件、人物)引出，然后围绕这引出，然后围绕这个事件个事件(或人物或人物)生发开去，表达生发开去，表达自己的见解，这个引出见解的自己的见解，这

2、个引出见解的故事或事件，常称之为故事或事件，常称之为“由由头头”。抓住散文的。抓住散文的“由头由头”，就抓住了议论抒情的起点，就就抓住了议论抒情的起点，就能快速理清文章的脉络。能快速理清文章的脉络。 二、知道怎样写的二、知道怎样写的理清理清思路和关系思路和关系 (一一)梳理行文思路梳理行文思路 思路，就是按照一定的思路，就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路条理由此及彼表达思想的路径、脉络。理清散文的思路，径、脉络。理清散文的思路，可从以下几方面入手：可从以下几方面入手： 1.从概括段意、划分层次入手从概括段意、划分层次入手 第一步：化整为零，标画圈点第一步：化整为零，标画圈点 以自然段落为单

3、位，标画圈点以自然段落为单位，标画圈点领起句段、过渡句段，标志事件阶领起句段、过渡句段，标志事件阶段过程的时间词，标志段落之间语段过程的时间词，标志段落之间语意因果、转折、并列等关系的关联意因果、转折、并列等关系的关联词，标志层次的总分词语，段落间词，标志层次的总分词语，段落间的指代词，段落中心句，表达主旨的指代词，段落中心句，表达主旨的议论抒情句段。的议论抒情句段。 第二步：化零为整，合并提取第二步：化零为整，合并提取 合并合并，对总分段落、前后因，对总分段落、前后因果段落、前后并列段落合并归纳，果段落、前后并列段落合并归纳，形成几个层次。形成几个层次。 提取提取，以层次为单位，提取，以层次

4、为单位，提取主体内容。一般截取原文语句加主体内容。一般截取原文语句加以组合。以组合。 第三步：连缀添加，勾连成文第三步：连缀添加，勾连成文 把标画圈点和提取的文字把标画圈点和提取的文字进行前后勾连，适当添加关联进行前后勾连，适当添加关联词，形成一篇逻辑较为通顺的词，形成一篇逻辑较为通顺的简易小短文简易小短文(原文本的浓缩版原文本的浓缩版)。至此，思路和文意一般都会水至此，思路和文意一般都会水落石出。落石出。 2.从捕捉从捕捉“线索线索”入入手手 散文的散文的“线索线索”主要主要有：以中心事件为线索，有：以中心事件为线索，以感情为线索，以具以感情为线索，以具体事物为线索，以时空体事物为线索，以时

5、空变化为线索。变化为线索。 3.从分析表达技巧的从分析表达技巧的作用入手作用入手 “思路思路”体现在文章的体现在文章的结构及照应、穿插、虚实结构及照应、穿插、虚实结合、欲扬先抑等写作技结合、欲扬先抑等写作技巧的运用中。巧的运用中。 (二二)梳理句段关系梳理句段关系 1.段与段间关系种类段与段间关系种类：并列：并列关系，层进关系，对比关系，关系，层进关系，对比关系，承上启下，为下文做铺垫，承上启下，为下文做铺垫，前后呼应，总起下文，总结上前后呼应，总起下文，总结上文。文。 2.句与句的关系句与句的关系：因果关系，：因果关系，承上启下，总分关系，递进承上启下，总分关系，递进关系，转折关系，条件关系

6、，关系，转折关系，条件关系，假设关系等。假设关系等。 三、把握为何写三、把握为何写明确文章主旨明确文章主旨 1.依据题材特点寻主旨依据题材特点寻主旨 2.联系开头、结尾探意图联系开头、结尾探意图 文章首尾，往往会有文章首尾，往往会有意无意地表现或流露出作意无意地表现或流露出作者的写作意图或情感态度。者的写作意图或情感态度。 阅读时要把开头和结尾联系阅读时要把开头和结尾联系起来考虑，揣摩作者的想法从什起来考虑，揣摩作者的想法从什么地方开始，到什么地方结束。么地方开始，到什么地方结束。如首尾一致，就要总结一下相同如首尾一致，就要总结一下相同点在哪里；如果首尾落差较大，点在哪里；如果首尾落差较大，就

7、要想作者的感受和想法为什么就要想作者的感受和想法为什么会发生变化。这样文章的整体意会发生变化。这样文章的整体意思就容易被我们探知。思就容易被我们探知。 3.品味画面意境悟情感品味画面意境悟情感 许多散文表情达意，主许多散文表情达意，主要是通过生活画面的描绘来要是通过生活画面的描绘来实现。这些画面由带着作者实现。这些画面由带着作者主观感受的人、事、物、景主观感受的人、事、物、景等意象组成，从而形成深邃等意象组成，从而形成深邃优美、富于哲理的意境。优美、富于哲理的意境。 所以，阅读欣赏散文，所以，阅读欣赏散文，应抓住文章中的形象画面，应抓住文章中的形象画面，做由景及情的揣摩，由事做由景及情的揣摩，

8、由事及义的联想，分析其特点及义的联想，分析其特点和作用，进而体味文章的和作用，进而体味文章的感情，把握文章的中心。感情，把握文章的中心。 4.品味局部语言析含意品味局部语言析含意 在整体把握了文章的情感主旨之在整体把握了文章的情感主旨之后，可对散文作品的局部语言进行品后，可对散文作品的局部语言进行品味，结合上下文语境，分析其所表达味，结合上下文语境，分析其所表达的内容及其表达效果。对局部或细处的内容及其表达效果。对局部或细处语言的分析能加深我们对文章的理解。语言的分析能加深我们对文章的理解。当然对散文语言的理解离不开文章的当然对散文语言的理解离不开文章的表现手法，特别是涉及句子和段落，表现手法

9、，特别是涉及句子和段落，分析表现手法能帮助我们更好地理解分析表现手法能帮助我们更好地理解语言的含意。语言的含意。【备选要点备选要点】散文的分类散文的分类 散文一般分为散文一般分为记叙性记叙性散文、抒情性散文和议论散文、抒情性散文和议论性散文。性散文。类别类别表达方式表达方式特点特点典型思路典型思路记叙记叙性散性散文文叙述、抒叙述、抒情情以小见大以小见大简叙写作缘由简叙写作缘由多角度、多角度、多层次写人记事多层次写人记事中间中间穿插一些细节描写穿插一些细节描写结结尾抒发情感，反映世态，尾抒发情感，反映世态，总结感悟总结感悟类别类别表达方式表达方式特点特点典型思路典型思路抒情抒情性散性散文文描写、

10、抒情描写、抒情比兴，运用比兴，运用象征、拟人象征、拟人等手法，或等手法，或写景抒情，写景抒情，或托物咏志或托物咏志引出写作对象引出写作对象咏物状景，咏物状景，时空拓展时空拓展中间常穿插其他中间常穿插其他景、物对比反衬景、物对比反衬由自然之由自然之物作拟人化延伸议论物作拟人化延伸议论结尾结尾抒情言志，升华主旨抒情言志，升华主旨类别类别表达方式表达方式特点特点典型思路典型思路议论议论性散性散文文议论议论入题较小，入题较小，旁征博引，旁征博引，水到渠成水到渠成对现实的事、物有触动对现实的事、物有触动( (触发点触发点)类似事情相类似事情相近或相反的联想议论近或相反的联想议论( (联联系点系点)点出道理点出道理( (感悟感悟点点)结合现实议论升华结合现实议论升华( (升华点升华点) )散文的特点散文的特点 形散形