语文语文外国诗二首二资料PPT学习教案

1、会计学12021年12月16日星期四2第1页/共82页2021年12月16日星期四3第2页/共82页2021年12月16日星期四4第3页/共82页2021年12月16日星期四5第4页/共82页2021年12月16日星期四6第5页/共82页2021年12月16日星期四7第6页/共82页2021年12月16日星期四8第7页/共82页2021年12月16日星期四9第8页/共82页2021年12月16日星期四10第9页/共82页2021年12月16日星期四11第10页/共82页2021年12月16日星期四12第11页/共82页2021年12月16日星期四13第12页/共82页2021年12月16日星期

2、四14第13页/共82页2021年12月16日星期四15第14页/共82页2021年12月16日星期四16第15页/共82页2021年12月16日星期四17第16页/共82页2021年12月16日星期四18第17页/共82页2021年12月16日星期四19第18页/共82页2021年12月16日星期四20第19页/共82页2021年12月16日星期四21第20页/共82页2021年12月16日星期四22第21页/共82页2021年12月16日星期四23第22页/共82页2021年12月16日星期四24第23页/共82页2021年12月16日星期四25第24页/共82页2021年12月16日星期

3、四26第25页/共82页2021年12月16日星期四27第26页/共82页2021年12月16日星期四28第27页/共82页2021年12月16日星期四29第28页/共82页2021年12月16日星期四30第29页/共82页2021年12月16日星期四31第30页/共82页2021年12月16日星期四32第31页/共82页2021年12月16日星期四33第32页/共82页2021年12月16日星期四34第33页/共82页2021年12月16日星期四35第34页/共82页2021年12月16日星期四36第35页/共82页2021年12月16日星期四37第36页/共82页2021年12月16日星期

4、四38第37页/共82页2021年12月16日星期四39第38页/共82页2021年12月16日星期四40第39页/共82页2021年12月16日星期四41第40页/共82页2021年12月16日星期四42第41页/共82页2021年12月16日星期四43一、基础积累一、基础积累1.1.下列加点的字，读音完全不同的一项是下列加点的字，读音完全不同的一项是( )( )A.A.汹涌汹涌 蚕蛹蚕蛹 勇敢勇敢 佣人佣人 踊跃踊跃B.B.呼啸呼啸 萧条萧条 潇洒潇洒 吹箫吹箫 云霄云霄C.C.陪伴陪伴 赔款赔款 涪陵涪陵 培养培养 新醅新醅D.D.祈求祈求 沂水沂水 砍斫砍斫 折断折断 斩断斩断【解析解

5、析】选选D D。q/Y/zhu/zh/zhnq/Y/zhu/zh/zhn。A A项，项，yn/yn/yn/yn/yn/yn/ynyn/yn/yn。B B项，项，xio/xio/xio/xio/xioxio/xio/xio/xio/xio。C C项，项，pi/pi/F/pi/pipi/pi/F/pi/pi。第42页/共82页2021年12月16日星期四442.2.下列各句中加点词语，使用恰当的一项是下列各句中加点词语，使用恰当的一项是( )( )A.A.每到经营态势陷入困境或步履艰难之际，许多经营者都会每到经营态势陷入困境或步履艰难之际，许多经营者都会以价格优势来弥补市场销量的不足。以价格优势来

6、弥补市场销量的不足。B.B.环海南岛国际公路自行车赛打破了海南岛的宁静，车队所环海南岛国际公路自行车赛打破了海南岛的宁静，车队所到之处十室九空，山坡、路边、房顶站满了观战助威的人到之处十室九空，山坡、路边、房顶站满了观战助威的人们。们。C.C.我小时候读我小时候读水浒传水浒传不过是囫囵吞枣，所以时常会把这不过是囫囵吞枣，所以时常会把这个人做的事安在那个人身上，真是李代桃僵，贻笑大方。个人做的事安在那个人身上，真是李代桃僵，贻笑大方。D.D.语言是思想的工具，一词一句虽然只是细针密缕，但理解语言是思想的工具，一词一句虽然只是细针密缕，但理解稍有偏差，阐发的思想就可能南辕北辙。稍有偏差，阐发的思想

7、就可能南辕北辙。第43页/共82页2021年12月16日星期四45【解析解析】选选A A。步履艰难：指行走困难、行动不方便。步履艰难：指行走困难、行动不方便。B B项，项，十室九空：形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。十室九空：形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。C C项，李代桃僵：僵，枯死。李树代替桃树而死。原比喻兄弟项，李代桃僵：僵，枯死。李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护、互相帮助，后用来比喻以此代彼或代人受过。互相爱护、互相帮助，后用来比喻以此代彼或代人受过。D D项，细针密缕：比喻工作细致。项，细针密缕：比喻工作细致。第44页/共82页2021年12月16日星期四463.3

8、.下列各句中，没有语病的一项是下列各句中，没有语病的一项是( )( )A.A.当今社会，学习已经不仅仅是个人行为，过去有几本书就当今社会，学习已经不仅仅是个人行为，过去有几本书就能自学，但如今这几本书已很难让人了解一个领域的重要知能自学，但如今这几本书已很难让人了解一个领域的重要知识和最新进展。识和最新进展。B.B.以往查办的高校招生领域职务犯罪基本发生在高考过程中，以往查办的高校招生领域职务犯罪基本发生在高考过程中，但随着普通高考招生的透明度越来越高，发生在普通高考招但随着普通高考招生的透明度越来越高，发生在普通高考招生中的受贿现象越来越严重。生中的受贿现象越来越严重。第45页/共82页20

9、21年12月16日星期四47C.C.阅览室图书经常出现阅览室图书经常出现“开天窗开天窗”现象，我们可以从这一现现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。有待加强。D.D.全国中文新闻信息标准化技术委员会成立大会暨第一次工全国中文新闻信息标准化技术委员会成立大会暨第一次工作会议作会议1515日在北京召开，这标志着中文新闻信息技术的两项日在北京召开，这标志着中文新闻信息技术的两项国家标准将在世界范围内正式大规模推广应用。国家标准将在世界范围内正式大规模推广应用。第46页/共82页2021年12月16日星期

10、四48【解析解析】选选D D。A A项，成分赘余。去掉项，成分赘余。去掉“但如今这几本书但如今这几本书”中中的的“这这”。B B项，不合逻辑。语句前后矛盾，项，不合逻辑。语句前后矛盾，“透明度高透明度高”，犯罪应该越来越少，不是犯罪应该越来越少，不是“越来越严重越来越严重”。C C项，句式杂糅，项，句式杂糅，“我们可以从这一现象看出两个问题我们可以从这一现象看出两个问题”和和“这一现象反映出这一现象反映出两个问题两个问题”杂糅，择其一表达即可。杂糅，择其一表达即可。第47页/共82页2021年12月16日星期四494.4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组依次填入下面一段文字横

11、线处的语句，衔接最恰当的一组是是( )( ) 波德莱尔对中国现代文学的影响是十分巨大的，特别是波德莱尔对中国现代文学的影响是十分巨大的，特别是对中国现代诗歌。对中国现代诗歌。_，_。_。 _。_，_。在。在信天翁信天翁这首诗中，这首诗中，诗人的想象发挥了重要作用。诗人的想象发挥了重要作用。第48页/共82页2021年12月16日星期四50波德莱尔的诗歌十分注重想象波德莱尔的诗歌十分注重想象鲁迅的代表作鲁迅的代表作野草野草就深受波德莱尔散文诗的影响就深受波德莱尔散文诗的影响他自己也说：想象是诗歌的皇后他自己也说：想象是诗歌的皇后早在早在2020世纪世纪2020年代年代李金发、徐志摩、戴望舒、卞之

12、琳等著名诗人也十分推崇李金发、徐志摩、戴望舒、卞之琳等著名诗人也十分推崇波德莱尔的诗歌波德莱尔的诗歌周作人就认识到波德莱尔周作人就认识到波德莱尔“外表上的颓废是在只是猛烈的外表上的颓废是在只是猛烈的求生意志之表现，与东方式泥醉的消遣生活绝不相同求生意志之表现，与东方式泥醉的消遣生活绝不相同”A.A. B. B.C.C. D. D.第49页/共82页2021年12月16日星期四51【解析解析】选选C C。空格前的语句的意思是波德莱尔对中国现代。空格前的语句的意思是波德莱尔对中国现代诗的影响，接下来是举例的内容，列举的内容有周作人、鲁诗的影响，接下来是举例的内容，列举的内容有周作人、鲁迅以及李金发

13、等人。周作人的话是理论论据应该放在前面，迅以及李金发等人。周作人的话是理论论据应该放在前面，而鲁迅的例子中有而鲁迅的例子中有“就就”，而列举李金发句中有，而列举李金发句中有“也也”，鲁，鲁迅的例子应该放在李金发等人的例子前面。从后文看，迅的例子应该放在李金发等人的例子前面。从后文看，信信天翁天翁一诗诗人的想象发挥重要作用，说明前面的内容是有一诗诗人的想象发挥重要作用，说明前面的内容是有关想象的，由此可以判断。关想象的，由此可以判断。第50页/共82页2021年12月16日星期四52第51页/共82页2021年12月16日星期四53二、课内阅读二、课内阅读阅读阅读帆帆一诗，回答问题。一诗，回答问

14、题。5.5.阅读全诗，你觉得帆在远方寻求什么？把什么遗弃在故乡？阅读全诗，你觉得帆在远方寻求什么？把什么遗弃在故乡？答：答：_第52页/共82页2021年12月16日星期四54【解析解析】诗歌的第一节写孤帆要到遥远的地方去，后两句用诗歌的第一节写孤帆要到遥远的地方去，后两句用提问的方式点明帆的提问的方式点明帆的“追求追求”和和“舍弃舍弃”；第二节写帆；第二节写帆( (船船) )在浪涛中的艰难，后两句表现帆的追求：不是寻求幸福，也在浪涛中的艰难，后两句表现帆的追求：不是寻求幸福，也不是逃避幸福，只是愿意奔向远方；第三节，写帆不喜欢平不是逃避幸福，只是愿意奔向远方；第三节，写帆不喜欢平静的海面，而

15、是渴求风暴的来临。静的海面，而是渴求风暴的来临。 从诗歌表达的内容可以看出，帆奔向远方的目的是寻求从诗歌表达的内容可以看出，帆奔向远方的目的是寻求一种自由的生活，它不想过一般人认为的一种自由的生活，它不想过一般人认为的“幸福生活幸福生活”。答案：答案：寻求自由，追逐理想；把懦弱和平庸遗弃在故乡。寻求自由，追逐理想；把懦弱和平庸遗弃在故乡。第53页/共82页2021年12月16日星期四556.“6.“波涛在汹涌波涛在汹涌海风在呼啸，桅杆弓起了腰轧轧地作海风在呼啸，桅杆弓起了腰轧轧地作响响”两句诗描摹了帆怎样的情形？两句诗描摹了帆怎样的情形？答：答：_第54页/共82页2021年12月16日星期四

16、56【解析解析】诗歌第二节中，第一句描写了帆的环境，接着描写诗歌第二节中，第一句描写了帆的环境，接着描写桅杆。从桅杆。从“弓起了腰弓起了腰”可以看到帆的抗争力量，从可以看到帆的抗争力量，从“轧轧地轧轧地作响作响”可以感受到帆受到的折磨。但是无论环境如何恶劣，可以感受到帆受到的折磨。但是无论环境如何恶劣，但帆还是一如既往地冲击，努力到远方去，去追求理想、光但帆还是一如既往地冲击，努力到远方去，去追求理想、光明。明。答案：答案：两句诗刻画了帆与汹涌的波涛、呼啸的海风抗争的场两句诗刻画了帆与汹涌的波涛、呼啸的海风抗争的场景。帆在蓝色的大海中游弋，向着遥远的异地前行，但是大景。帆在蓝色的大海中游弋，向

17、着遥远的异地前行，但是大海波涛汹涌，夹杂着呼啸的海风，要让这孤独的反叛者葬身海波涛汹涌，夹杂着呼啸的海风，要让这孤独的反叛者葬身在自己威猛的打击中，但是帆仍在狂风骤雨中向着理想和光在自己威猛的打击中，但是帆仍在狂风骤雨中向着理想和光明顽强前行。明顽强前行。第55页/共82页2021年12月16日星期四577.7.诗歌中诗歌中“故乡故乡”“”“作响作响”后面的省略号分别省略了什么？后面的省略号分别省略了什么？答：答：_第56页/共82页2021年12月16日星期四58【解析解析】第一节最后一句第一节最后一句“它抛下什么、在可爱的故它抛下什么、在可爱的故乡？乡？”，从这节诗可以看出，帆不想过平静且

18、碌碌无为，从这节诗可以看出，帆不想过平静且碌碌无为的生活，它要到远方去，寻求自由的生活，因此这个省略号的生活，它要到远方去，寻求自由的生活，因此这个省略号主要省略的是帆在故乡的场景。而第二节中，诗人用主要省略的是帆在故乡的场景。而第二节中，诗人用“桅杆桅杆在弓起了腰轧轧地作响在弓起了腰轧轧地作响”表现帆遭受的苦难，而省略号表现帆遭受的苦难，而省略号主要省略了帆与暴风雨对抗的景象。主要省略了帆与暴风雨对抗的景象。答案：答案：“故乡故乡”后省略了在故乡停泊时的场景，后省略了在故乡停泊时的场景，“作响作响”后后省略了与风暴搏斗的具体画面。省略了与风暴搏斗的具体画面。第57页/共82页2021年12月

19、16日星期四598.8.如何理解如何理解“而它，不安的，在祈求风暴，仿佛是在风暴中而它，不安的，在祈求风暴，仿佛是在风暴中才有着安详！才有着安详！”一句的含意。一句的含意。答：答：_答案：答案：人在生活的苍茫大海里漂泊、前进，会遇到不少的风人在生活的苍茫大海里漂泊、前进，会遇到不少的风浪、曲折，可也有浪、曲折，可也有“清澄的碧波清澄的碧波”和和“金黄色的灿烂的阳光金黄色的灿烂的阳光”伴随。但帆却祈求风暴，事实上是赞美了奋斗的人生，从这伴随。但帆却祈求风暴，事实上是赞美了奋斗的人生，从这句诗中我们体会到作者追求着一种拼搏向上、奋斗不息的人句诗中我们体会到作者追求着一种拼搏向上、奋斗不息的人生理想

20、。生理想。第58页/共82页2021年12月16日星期四60第59页/共82页2021年12月16日星期四61第60页/共82页2021年12月16日星期四62第61页/共82页2021年12月16日星期四639.9.下面对诗歌的理解和分析，表述不正确的一项是下面对诗歌的理解和分析，表述不正确的一项是( )( )A.“A.“珍珠项链珍珠项链”“”“碧原碧原”形象地描绘了在夕阳的金黄色光辉形象地描绘了在夕阳的金黄色光辉照射下碧空彩云的画面，美丽的景色排遣了诗人胸中的愁闷。照射下碧空彩云的画面，美丽的景色排遣了诗人胸中的愁闷。B.B.诗人在北国前加上诗人在北国前加上“可爱的可爱的”作修饰语，以表示

21、对祖国和作修饰语，以表示对祖国和家乡的热爱，对亲人和朋友的怀念。家乡的热爱，对亲人和朋友的怀念。C.“C.“是谁把你们驱赶是谁把你们驱赶”这种问句具有双关的含义，既指风儿这种问句具有双关的含义，既指风儿把浮云驱赶，又指沙皇将诗人流放。把浮云驱赶，又指沙皇将诗人流放。 D.D.末段通过替云回答，使云回复到自然状态，刻画了云的冷末段通过替云回答，使云回复到自然状态，刻画了云的冷漠无情，从而烘托出诗人热爱祖国，渴望自由的感情。漠无情，从而烘托出诗人热爱祖国，渴望自由的感情。第62页/共82页2021年12月16日星期四64【解析解析】选选A A。诗歌第一句把。诗歌第一句把“浮云浮云”比喻为比喻为“流

22、浪汉流浪汉”，“恰似一串珍珠项链在碧原上飘荡恰似一串珍珠项链在碧原上飘荡”一句中虽然有一句中虽然有“珍珠项珍珠项链链”“”“碧原碧原”，但从，但从“流浪汉流浪汉”“”“飘荡飘荡”等词语中可以看出，等词语中可以看出，诗人选取美丽的景物是以乐景写哀情，诗人愁闷的心情并没诗人选取美丽的景物是以乐景写哀情，诗人愁闷的心情并没有被排遣。有被排遣。第63页/共82页2021年12月16日星期四6510.10.下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是( )( )A.A.诗人通过诗人通过“浮云浮云”这个形象，抓住浮云与诗人身世中某些这个形象，抓住浮云与诗人身世中某些共同的和不同的特征，

23、用正比和反衬的手法，寄寓了自己不共同的和不同的特征，用正比和反衬的手法，寄寓了自己不幸的遭遇，抒发了自己爱祖国、爱自由的情怀。幸的遭遇，抒发了自己爱祖国、爱自由的情怀。B.“B.“浮云浮云”本来是现实生活中经常见到的一种自然现象，诗本来是现实生活中经常见到的一种自然现象，诗人在这里用呼告的手法，把人在这里用呼告的手法，把“云云”人格化了。移动中的人格化了。移动中的“浮浮云云”尚有自己的自由，可尚有自己的自由，可“我我”却是缺少自由的却是缺少自由的“流放犯流放犯”，通过对浮云的向往反衬出诗人对自由的渴望。通过对浮云的向往反衬出诗人对自由的渴望。第64页/共82页2021年12月16日星期四66C

24、.C.全诗没有正面抒发自己爱祖国、爱自由的感情，甚至不正全诗没有正面抒发自己爱祖国、爱自由的感情，甚至不正面谈诗人自己，只是用大量笔墨来描绘浮云的冷漠，可字里面谈诗人自己，只是用大量笔墨来描绘浮云的冷漠，可字里行间却处处有诗人的存在，诗人忧国忧民之心，跃然纸上。行间却处处有诗人的存在，诗人忧国忧民之心，跃然纸上。 D.D.全诗三节十二行，语言精练，内容丰富。既描绘了浮云的全诗三节十二行，语言精练，内容丰富。既描绘了浮云的形象，又叙述了诗人的身世，两者结合得非常巧妙；加之使形象，又叙述了诗人的身世，两者结合得非常巧妙；加之使用多种修辞方法，使诗的主题十分鲜明，形象极为生动。用多种修辞方法，使诗的

25、主题十分鲜明，形象极为生动。第65页/共82页2021年12月16日星期四67【解析解析】选选B B。从第三节中。从第三节中“你们你们”这几个排比句可以这几个排比句可以看出，诗人对看出，诗人对“浮云浮云”的描写是持有批判态度的，因为的描写是持有批判态度的，因为“浮浮云云”没有根基，随波逐流；诗人用浮云与自己的命运对比，没有根基，随波逐流；诗人用浮云与自己的命运对比，描写描写“浮云浮云”的目的是使用反衬的手法，所以没有渴望、向的目的是使用反衬的手法，所以没有渴望、向往浮云。往浮云。第66页/共82页2021年12月16日星期四68第67页/共82页2021年12月16日星期四69第68页/共82

26、页2021年12月16日星期四7011.11.从象征手法的角度分析诗歌题目从象征手法的角度分析诗歌题目“应和应和”的含义。的含义。答：答：_第69页/共82页2021年12月16日星期四71【解析解析】在象征主义者看来，自然不是一种僵死的存在，而在象征主义者看来，自然不是一种僵死的存在，而是一个充满了灵性的世界，在万物之间、在人与自然之间、是一个充满了灵性的世界，在万物之间、在人与自然之间、在物质和精神之间，在有形与无形之间，都充满了丰富的关在物质和精神之间，在有形与无形之间，都充满了丰富的关联。第一节，诗人想象联。第一节，诗人想象“自然自然”的庙堂中每根柱子都是的庙堂中每根柱子都是“活活的的

27、”，用，用“模糊隐约的语音模糊隐约的语音”相互交流，形成一座相互交流，形成一座“象征的象征的森林森林”。在这座森林中，人与自然、自然与自然相互呼应，。在这座森林中，人与自然、自然与自然相互呼应，形成一个整体。而题目形成一个整体。而题目“应和应和”就是在表达这样一个观点：就是在表达这样一个观点：万事万物之间都有着和谐的统一。万事万物之间都有着和谐的统一。第70页/共82页2021年12月16日星期四72答案：答案：在诗人看来，自然与人以及自然界的事物之间，存在在诗人看来，自然与人以及自然界的事物之间，存在着一种息息相关的神秘关联。着一种息息相关的神秘关联。“大自然大自然”就是一座就是一座“象征的

28、象征的森林森林”，其中的万事万物都以气息、颜色、声音相互交流，其中的万事万物都以气息、颜色、声音相互交流，形成一个和谐的整体。形成一个和谐的整体。第71页/共82页2021年12月16日星期四7312.12.请结合诗歌具体内容，简要分析诗歌是如何使用通感的请结合诗歌具体内容，简要分析诗歌是如何使用通感的修辞手法的。修辞手法的。答：答：_【解析解析】诗歌使用了通感的手法，把嗅觉、视觉、听觉、触诗歌使用了通感的手法，把嗅觉、视觉、听觉、触觉融合在一起。比如觉融合在一起。比如“香味，颜色和声音都互相呼应香味，颜色和声音都互相呼应”，比，比如把如把“香味香味”描写为描写为“新鲜如儿童的肌肤新鲜如儿童的

29、肌肤”“”“柔和有如洞柔和有如洞箫箫”“”“翠绿有如草场翠绿有如草场”等。等。第72页/共82页2021年12月16日星期四74答案：答案：诗人使用通感的手法，把香味先后比喻为诗人使用通感的手法，把香味先后比喻为“儿童的肌儿童的肌肤肤”“”“洞箫洞箫”“”“翠绿有如草场翠绿有如草场”等，使视觉、听觉等相互融等，使视觉、听觉等相互融合，让看不见、摸不到的气味有了鲜明的可感性，表达出合，让看不见、摸不到的气味有了鲜明的可感性，表达出“应和应和”的魅力所在。的魅力所在。第73页/共82页2021年12月16日星期四75四、语言运用四、语言运用13.13.下面是一首题为下面是一首题为“春春”的诗稿，有三句尚待斟酌，请你的诗稿，有三句尚待斟酌，请你补出，完成全诗的创作。要求：第处完成后，前三行诗应补出，完成全诗的创作。要求：第处完成后，前三行诗应是一组排比句；第处和第处应保持语意连贯，结尾处应是一组排比句；第处和第处应保持语意连贯，结尾处应有表明诗句语气的标点符号。有表明诗句语气的标点符号。第74页/共82页2021年12月16日星期四76 不管命运的手如何沉重，不管命运的手如何沉重， 不管皱纹怎样锁着前额，不