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文档简介
1、课课 内内 仿仿 写写-仿胡适仿胡适执教教师：孙秀珍曾任北京大学教授，新文化运动、新文化革命积极倡导者。终身中获得过三十五个荣誉博士学位 学习目的：学习目的：1、学习详细事例描写人物笼统。、学习详细事例描写人物笼统。2、领会细节描写的写作作用。、领会细节描写的写作作用。3、自创写作方法。、自创写作方法。一、例文引入，探求方法一、例文引入，探求方法 1、犯的事大，她等到晚上人静时，关、犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先指摘我，然后行罚，或罚了房门，先指摘我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。跪，或拧我的肉。 2、无论怎样重罚，总不许我哭出声音、无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。来。 3、她气的
2、坐着发抖，也不许我上去睡。、她气的坐着发抖，也不许我上去睡。情节? 方法一：用关键性情节突出人物笼统方法一：用关键性情节突出人物笼统特征特征 1、爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，、爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了我挨打了!-林海音林海音 2、她等到晚上人静时，关了房门，先指、她等到晚上人静时，关了房门，先指摘我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。摘我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。-胡
3、适胡适教之严：教之严： 我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。真用舌头舔我的病眼。爱之慈：爱之慈： 方法一：用关键性情节突出人物笼统方法一：用关键性情节突出人物笼统特征特征 方法二：写好细节描写，事例更详细，方法二：写好细节描写，事例更详细，人物特点更鲜明。人物特点更鲜明。一例文引入，探求方法一例文引入，探求方法班里掠影班里掠影 班里掠影班里掠影 1、阅读课文、阅读课文模拟文章第模拟文章第五段，写一个他最喜欢的人。五段，写一个他最喜欢的人。 2、其实，课外有许多经典名著，我、其实，课外有许多经典名著，我们也可以进展仿写的，们也可以进展仿写的， 找出文
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