让你的作文题目学习资料

1、让你的作文题目一、标题的作用一、标题的作用 标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点接触点 ,标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点点 ,标题是让人一见钟情的因子。标题是让人一见钟情的因子。(吸引读者吸引读者 ) 标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。 标志文体标志文体 显示风格显示风格 二、作文拟题的基本原则 1、切合题意准确例如：武侠小说，一把双刃剑 （话题：“流行文化”）将诚信进行到底（话题：“诚信”）父爱深深深几许（话题：“亲情”）永远与书同行（话题：“读书”） 2、

2、符合文体鲜明 例如：流行文化的利与弊（议论文）诚信漂流记（记叙文）闲读山水（散文）给谬误的一封信（书信体）“吾”邦惊诧论（议论文） 3、富有文采文雅 例如：三更有梦书作枕（话题：“读书”）高考高考奈若何（话题：“高考”）给情感上把锁（话题：“情感与理智”）人生有你更精彩（话题：“书”）没有翅膀的飞翔 （话题：“自我认识与他人激励”） 4、追求创新新奇 例如：110（巧用数学等式）前“腐”后继（成语活用）谏屈原书（仿文言文）成功是失败之母（运用逆向思维）我是谁？（设问，激起读者好奇心） 5、简洁凝练-简练 为诚信叫好我只爱真理傻同桌莫要闻“风”而动三三、作文拟题中的几种弊病 1、大而无当作文拟题

3、应力求缩小范围，针对性强，不可过于宽泛，让人看不出写作对象和观点。例如：论真理谈谈历史传统文化与流行文化我看人生 2、偏离题意。例如：真诚，我无悔的选择（话题：“诚信”）真情无价（话题：“情感与理智”）足球之夜（话题：“今年花胜去年红”）3、观点不当。 例如：真理，从谬误中迸出来要随心所欲远离毒品（话题：“流行文化”） 4、照抄话题。例如：读书（话题：“读书”）感动（话题：“感动”）真理和谬误（话题：“真理和谬误”）忘记和铭记（话题：忘记和铭记） 5、语法错误。 例如：发挥真理（搭配不当）因为提醒，所以更上一层楼（关联词不当）认清与提醒（词和短语不能并列）杂其经验（不能搭配）感动生命（搭配不当

4、）失败不好（词和短语不能并列） 表达罗嗦例如：小议中学生打工中的利与弊该忘记的忘记，该记住的记住别把“难”在想象中放大小心，别淹没在青春偶像崇拜的潮流里表意不明例如：读名著，做高人我要我自己时间全席投其“洋”好双面谈时尚四、拟题中的具体方法、技巧 （一）附加法 就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。 比如以“幸福”为话题： 追求幸福追求幸福没有错体味幸福幸福是一种心情幸福在哪里为了幸福而努力（二）修辞法 1、引用（1 ） 巧借流行歌词、影视片名、广告词、熟语等。 例如：生命不能承受之痛（影视名） 将诚信进行到底（影视名） 我强故我在（广

5、告词） 我的地盘，我做主（广告词） 真理不怕火炼（俗语） 乐在“棋”中（成语） 给我一杯忘忧水（歌词） 当树叶不再绿的时候（歌词） 尺有所短 寸有所长 （2 ）借用、化用古诗词或课文标题。 例如： 父爱深深深几许（古诗） 各领风骚三五年（古诗） 为“侠”消得人憔悴（古诗） 崇洋媚外几时休？（古诗） 莫为求全遮望眼（古诗） 阿Q新传（课文） 有的人死了，他还活着（课文） 2、比喻 例如小心这把双刃剑，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象；他们都选择了明月，把“明月”比做“美好的心灵”。凤凰的选择，借凤凰而自喻，表达了自己愿在高考落榜后艰难历程中涅磐出新我的强烈愿望

6、。又如灵魂美丑的试金石生命如花放飞灵感的白鹤拾起那一枚贝壳家，我们成长的避风港等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。我渴望老师的“阳光”，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄。人生之网，题目带给人深思。再如：别抱怨手上的牌（“挫折”话题），点燃绿色的火焰（“环保”话题），请给老人一轮暖阳（“孝”话题），这些设喻佳题也都富于文学色彩。 3、对偶。一头白发，满山青葱梦绕吴山翠，情随湘水流（“环保”话题），高高山顶立，深深海底行（“人生感悟”话题），斩断亲情，昭显正义（“人与我”话题） 4、比拟。 诚信“漂流记”，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不

7、会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。出卖诚信，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。品味高三，把高三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长。“诚信”喊冤天空的诉说等，使人如闻其声，如临其境。又如我是网，我怕谁你听见冰川的脚步声吗？香烟的自白我是电树的“叹息”地球就诊记，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。 5、双关。例如：; “流星”文化（谐音） 武侠本无暇（谐音） 在心中点一盏灯（语义双关）6、对比。例如：天才与笨蛋 小女孩教育了大姑娘 冷漠与狂热 小人物与大道理 7、呼告。例如：别了，武侠小说 归来吧，诚信 给生活加点苦吧 （三）反常法（矛盾法） 逆向思维，力求出新：如感谢你的

8、敌人珍惜你的痛苦败了，多好（“竞争”话题） 往事并不如烟以胖为荣（“关注生活”话题） 真想做个后进生渴望停电（“素质教育”话题） 又如近墨者未必黑“闲书”不闲不知足者常乐好人一生平安？标题给人耳目一新的感觉。而无情的父亲、说谎的老师用形贬实褒手法反弹琵琶式的作文标题，反而能比正面选题更吸引人。 （四）程式法作文拟题中，如果一时找不出合适的巧妙技法，那么也可以套用以下几个程式化的固定句型，以作“权宜之计”。例如： 之我见 我看 小议 由所想到的 漫谈 我心中的 的启示课堂训练 当我们事事顺畅的时候，我们常常纵情欢歌；当我们不如意的时候，一曲哀歌又会使我们热泪纵横。音乐，与我们息息相关。请以“音乐

9、”为话题，写一篇不少于800字的文章。 赏析 心灵的变奏生活中的阳光锅碗瓢盆交响曲比喻新颖，过目难忘 一个没有乐队的指挥一个没有指挥的乐队对比鲜明，各显其妙 “五线谱”和他的五线谱二胡和小提琴的爱情变奏曲巧用借代，别出心裁 刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”采用设问，耳目一新 爱莲说孙悟空下岗记普朗克的忏悔书感时花溅泪能思考的苇草 目前，每当电视台推出一档新的娱乐节目，有人说是“垃圾文化”，有人说“那是时尚”；每当有人在大街上搞“人体艺术”，有人说“真是世风日下”，有人说“那是时尚”；当学生在作文中大用“MM”“GG”“偶不吃”等网络语言，老师说“真看不懂”，学生说“那是时尚”面对这些观念的“碰撞”，你对“时尚”是怎样认识的呢？请以“时尚”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限。 与时尚共舞（主题鲜明，表述简洁） 跟着时尚走（观点明确、表述简洁 盲目追“风”不可取（切合题意、主题鲜明） 时尚，华丽的陷阱（运用比喻，富有文采）（化用流行语，有创新） 时尚，带刺的玫瑰（运用比喻，观点明确） 与时尚一路同行（运用比拟，富有文采） 有时尚，别浪费（表意不明）我时故我尚（仿用广告词不当，表意不明）时