小学英语第二学期教研组工作计划

1、小学英语第二学期教研组工作计划    一、           指导思想。    根据上海市新课程标准(试行稿)的要求和区教育局有关教学工作意见,全面贯彻落实学校四年规划的工作目标和措施,以切实转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量为宗旨,营造“稳定、和谐、发展”的工作环境。深化二期课改,以课堂改革为主阵地,教学常规管理为抓手,促进学生知识、能力、人格的和谐发展,努力提升本学科的教学管理和质量。    二

2、、           工作要点。    (一)狠抓教学常规管理,以爱国学校教师教学业务底线为抓手,进一步明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求,落实教学工作检查制度,加强服务意识。    1.备课:做到备三维目标。在了解学生的接受能力、认知规律,关注学生的情感、态度的基础上,因材施教,力争达到最佳课堂教学效果。    2.上课:结合备课,充分利用学校的多媒体教学平台,组织多种形式的教学活动,激发和保持

3、学生对英语学习的兴趣,培养学生良好的课堂学习习惯,不断提高教学的有效性。    3.练习与辅导:    (1)练习、测验的命题要有分层内容。部分可增设附加题,提高学生学                  习兴趣。同时提高教师的业务素养,要求教师也同时完成考卷。    (2)部分年级作业要有弹性和针对性。作业设计要与课堂教学内容相结合,作业

4、量和难易程度视不同学生而定。    (3)课外资料的选用、测验练习卷的印刷严格执行学校的规定,讲质量、讲    实效、不增加学生过重的负担。    4.作业批改:严格按照本学科作业批改的若干规定,规范批改格式。    5.落实各项检查制度。    (1)教案检查为每月一次(每月10日)。备课提前量为两周,及时作好记录和反馈工作。    (2)学生作业检查两次,作好记录和反馈工作。   

5、(二)正确把握学生的需求,分析到具体学生,因材施教,做好分段分层教学目标的落实,不放弃任何一位学习困难的学生;以爱心学校为抓手,把爱心学校抓实,真正为提高合格率起到应有的作用。    (三)继续抓好学生的学习规范。2分钟预备铃规范、上课规范、作业规范、预复习规范等。    (四)以夯实学科基础,培养学生兴趣和发展学生思维,落实训练、提高综合能力为主线,本学期各年级继续开展英语小竞赛活动(第10周),要求形式多样,贴近教学实际。    一年级:儿歌、歌曲竞赛 / 日常会话竞赛。  

6、60; 二年级:书写比赛。    三年级:单词百词竞赛 / 基础知识竞赛。    四年级:小作文竞赛 / 基础知识竞赛。    五年级:课本剧表演比赛 / 制作英语小报比赛 /基础知识竞赛等。    (五)切实加强教研组和备课组建设,发挥团队精神,开创教研组和备课组建设的新局面。    1.本学期要认真学习“爱国学校教学常规管理细则”,进一步规范教研组、备课组活动,勇于实践,讲求实效,注重团队协作,开拓创新。   

7、2.以课堂教学质量为中心,深入探讨课堂教学艺术。在课堂教学中要体现二期课改的核心理念,即“以人的发展为本”,改变教与学的方式,突出学生的主体地位,深入反思课堂教学行为,努力提高合格率。    3.充分利用我校聘请的区教研员,发挥他们在各学科中的引领作用,开展教学方式优化和复习课实效性的研究,聚焦课堂教学,提高教研活动的针对性和有效性。    4.加强相互听课,努力实现组内听课频繁化、组内听课经常化,以积极的心态对待工作,用欣赏的角度看同事,相互学习,共同提高,营造良好的教研气氛。教研组长听课不少于12节,备课组长不少于8节,其他任课教

8、师不少于5节。根据要求每学年每位教师要完成一节以上公开课或研讨课,没有完成的本学期一定要完成任务。    5.教研活动正常化,能产生相应的效果。每月一次,定时、定地点、定主题内容、定中心发言,并做好详尽的书面记录。    时间:周三下午一点    地点:西401    主题内容:    a、教研组活动的主题即组内各位教师的研究课。    b、各年级教材教法探讨与研究。    c、关爱困难

9、生,提高合格率。    (六)继续做好各年级口试工作。    一至五年级学期期终进行一次集体口头测试。由全体教师同时对一个年级的学生进行测试,内容根据各年级的教材要求由各任课教师出题,时间大约定为第十三或第十四周的周三下午。平时的口试成绩可结合学生的上课发言或不定期抽查情况而定。    (七)必须收齐上缴研究课的全部资料    公开课或研讨课的相关资料:课的教案、说课、反思、点评的书面材料和活动全过程的记录,学期结束后交教学处存档。    (八)

10、继续做好有期中、期末考试的命题工作,同时做好卷面打印的规范工作,即统一卷子的打印格式。    (九)学习附校的先进理念、科学有效的教学手段和良好的学生观,结合我校特点,聚焦课堂,继续探讨并研究一年级“联招班”的课堂教学模式。</P< p>09年秋季小学英语教研组教学工作计划作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 310 更新时间：2009-12-24 10:48:4709年秋季小学英语教研组教学工作计划    指导思想:     本学期小学英语教科研工作将继续以国家基础教育课程改革纲要

11、(试行)和英语课程标准为指导,转变教学观念,以课堂教学为阵地,深化教育改革。坚持面向基层学校,面向全体学生,切实抓好英语师资队伍建设,围绕提高教师素质、加强教学研究两个主题开展工作,结合我市小学英语课堂教学实际,为教师服务,为学生服务。进一步提高质量意识,抓住新课程改革的契机,创新教学策略,开创我市小学英语教研工作的崭新局面。     工作措施     一、 理论学习与时俱进     1. 精心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,主要围绕以下专题开展学习活动:     基

12、础教育课程改革纲要和英语课程标准(实验稿)。     有关教学策略和教学评价的理论和经验。     2.继续鼓励教师撰写教育教学论文,从实践上升到理论。     二、 常规管理常抓不放     1.组织新上岗英语教师学习常规,对照常规,搞好外语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实,着眼于培养学生综合语言运用能力。通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。本学期将继续

13、组织体现这些导向作用的研究课和示范课,供大家观摩学习。总结经验,推广成果。     2.抓好教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用。要做到每周坚持集体说课备课,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进自己的教学。抓好英语教师的“六认真”工作,英语课堂教学力求体现 “新、精、活、实 ”的要求。教师优良课率达100%,优课率达60%以上。     三、 教学研究人人参与     1.加强英语学科课程改革课堂教学研讨,使英语教师人人明确基础教育改革是以培养学生的实践能力和创新精神为重点,以学生学习方式转

14、变为特征,以应用现代信息技术为标志,关注学生体验,感悟和实践过程,体现以学生发展为本的教学理念。    2.根据英语课程标准对小学英语学科发展的新要求,积极为教师创设接受继续教育的机会,不断加强小学英语教师队伍专业化建设的力度和效度,提高教师自身的专业素质和教学能力。注重实效,抓好“青蓝工程”,发现苗子,培养尖子。积极指导青年教师参加小学英语优秀课竞赛和展示观摩活动。     3.组织好教师培训活动。通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动,让教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不

15、断提高自身的业务素质。     4.充分发挥优秀教师的示范作用,组织优秀教师作理论讲座、上示范课、研究课。创造机会让更多的青年教师脱颖而出。并争取在11月的英语老师基本功比赛中取得好成绩。     5.全面提高教学质量。毕业班英语全科合格率达98%以上,良好率达70%以上,优秀率达40%以上。非毕业班英语全科合格率达98%以上,良好率达70%以上,优秀率达40%以上。     6.开展双语教学,加强英语教学与其它学科的整合。     在一年级实验班的数学双语教学实验的基础上,

16、鼓励和要求非英语教师使用英语授课。电脑、自然、体育及艺术类教师要努力做到30%以上的课时使用英语教学。     四、 开展课外活动,激发学习兴趣     课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。如: 手抄报、对话表演、英语课本剧、英语能力竞赛等,组织评委认真评定,评出集体奖和个人奖,给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我,认识自我

17、的机会。     为了帮助学生创设英语语言环境,我们准备除了在课堂上用英语组织教学外,课外也引导学生用英语打招呼、对话。并开展“每日英语”的活动。开辟了学校的“紫藤架下”为英语角,利用学校电视台播放英语歌曲、营造良好的英语学习氛围,增加语言实践的广度和密度,培养学生交际运用英语的能力。计划在12月成功举办首届“英语节”。     工作安排:     一、 做好“Everyday English”的工作。     负责人:顾忆恩     二、 英语早读规范化。     负责人:顾忆恩     三、 做好“英语广播”的工作。     负责人:陈忠英     四、 办好“英语角”。     负责人:沈旦萍     英语活动:     九月: 三六年级的“英语日常用语”比赛。     十月: 三六年级