世界降水的分布规律教学设计

1、第二节气温和降水教学设计（第二课时）一、教材分析“主要降水类型”和“世界降水的分布”所对应的课程标准内容是“阅读世 界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点”。本条“标准”要求的重点是世界 降水量分布特点的归纳，实现途径是阅读世界年降水量分布图。按照“标准”的 设计思路，教材在正文内容处理上首先对降水的概念、形成条件和主要类型给出 了一定篇幅的介绍，接着以“阅读材料”形式介绍了降水量的测量方法，再配以 “活动”的方式对降水形成条件和降水量的测量方法进行实践性巩固。降水空间分布的规律虽不如气温的明显，但因主要影响因素与气温的一样 （纬度位置、海 陆位置和地形等），所以在世界年降水量分布图上，仍然能

2、看出其明显的分布特 点和规律。因此，教材在应对这一 “课标”要求时，重点设计了对“阅读世界年 降水量分布图”的活动。“气候资料的表达方法”所对应的课程标准内容是“运用气温、降水资料， 绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水随时间的变化特点”。阅读和绘制气候直方图，即年内各月气温、降水量图，是地理学习的一项基本技能，在之 后的地理学习中要经常运用。本条“标准”的要求可细化为三条，即能阅读和处 理气温、降水资料；阅读气候直方图；绘制气候直方图。阅读和绘制气候直方图 是一项比较综合的技能，学习和练习过程应是有步骤和循序渐进的。 为此，教材 主要以“活动”的形式来实现这一课标要求，为降低学习难度，

3、采用分解的方法， 让学生通过两个活动来达成对气温曲线和降水量柱状图的掌握。二、教学目标1、了解降水及降水的类型、降水量的观测方法。2、初步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。3、运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水 量随时间的变化特点。三、教学重点和难点重点：初步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。难点：运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降 水量随时间的变化特点。四、教学方法：合作探究法、启发谈话法、问题导学法五、教学用具：多媒体教学六、教学过程教学内容 及划、节教师活动学生活动设计意图创设环境播放歌曲风中启

4、朵 雨做的云，揭示课 题。听歌曲，了解本课学习 的内容。歌曲导入本课主 题，激发学生学习 兴趣。讲授新课降水 定义展示图片，学生思考 降水的定义。联系生活，说一说什么 是降水？有哪些形 式？联系生活，将学习 的内容与生活结 合起来。阅读教材，思考降水 的类型。播放降水类型的视 频。小结：表格归纳降水 的类型及其分布。阅读教材，说出降水的 主要类型。观看视频，说出/、同类 型的降水主要分布区 域。通过教材及视频 资料，肩效的学习 降水的类型及其 分布。3、测量展示总结降水的测量 工具、降水的单位、 测量时间、降水统计。按教帅要求，阅读教 材，找出答案。简单的了解降水 的测量。过渡：降水分布均匀

5、吗？展示世界的雨极 和旱极。展示表格，对比世界 的雨极、旱极和中国 的雨极、旱极明确世界的雨极及旱 极。将中国与世界做对比了解世界的降水 分布/、均匀。（一）等降水量线定 义？在地图上，将同一 时间内降水量相同的 各点连成的线。二、世界降 水的分布（二）降水的分布 播放世界年降水量 的分布FLASMU, 引导学生思考读图4-14,思考问题判读年降水量分 布图，找出规律。 锻炼学生表达能 力，寻找发现问 题、提出问题、总1、不 不，办迫地区 与两极地区哪里降水 多？2、比一比，亚欧大陆 沿海地区和内陆地区结论：1、赤道附近地带降水 多；两极地区降水少； 2、南北回归线两侧， 大陆东岸降水多，大

6、陆西岸降水少；3、中纬度沿海地区降 水多，内陆地区降水 少。哪里降水多？3、说一说，世界年降 水量少于200毫米的 地区主要分布在哪 里？结归律的方法。过渡：气温和降水呈 现出显著的地区差异 和季节变化，你能准 确描述一个地方的气 温和降水有什么变化 特点吗？将气温和降水的知识 联系在起气候资料 的表小方 法坐标图- 绘制气温 曲线和降 水柱状图展示气候资料表示的 三种方法。展示绘制气温曲线和 降水柱状图的方法： 1、绘制坐标图 标上气温和降水坐标 值，标上月份坐标值。 2、描点（在坐标上相 应位置标出代表各月 的气温值的点）3、用平滑曲线连接各 点。4、在对应月份回上相 应长短的柱形图，表

7、示各月降水值了解等值线图、表格、 坐标图，明确最终的目 的是说明气候的特点。根据教师的提示，自己 绘制洛杉矶的气温曲 线和降水柱状图。展示学生作品引导学生自己描述绘 制出的坐标图所表现 的气候特点。了解三种方法，强 调重点要学习的 是气温曲线和降 水柱状图。让学生掌樨方法， 及时巩固绘制坐 标图，加强学生的 理解。培养学生的归纳 能力。课堂小结课件展示本课知识脉络，重点让学生回顾世界降水的分布规律（让 学生做到心中肩数，知识条理清晰。）课堂检测展示课堂检测习题（学以致用，做到堂堂清。培养学生的综合能 力。）课堂作业完成地理填充图册相应习题板书设计第三节气温和降水（第二课时）一、降水1.概念：从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水（降雨是降水的主要形式）2.降水的类型：锋面雨、对流雨、地形雨3、降水的测量一一雨量器