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文档简介

1、整理与复习 教学内容：教材第35页“整理与复习”第1、2题，练习七。 教学目标： 通过系统复习，进一步让学生掌握笔算两位数加减两位数的方法，提高计算能力。 过程与方法 在整理和复习的过程中，通过学生比一比、看一看、说一说等学习活动，提高学生发现问题、分析思考问题，解决问题的能力。 情感态度与价值观 在学习过程中，培养学生的合作意识和认真的学习态度。 教学重、难点： 重点：能正确熟练地进行计算。 难点：提高发现问题，解决问题的能力。 教法与学法： 教法：尝试指导法。 学法：自主探究法。 教学准备： 多媒体课件。 教学步骤： 一、 复习口算 （1） 口算。 602038+727845+7 6+28

2、3820977054+10 （2） 大屏幕出示练习七第1题，可用开火车的形式完成。 在订正的过程中，要求学生讲口算思维过程。 二、 复习笔算 （1） 独立完成练习七第7题和第8题。并说出笔算加减的相同点和不同点 （2） 反馈练习。独立完成练习七第2题。要求竖式书写规范，能简便的要简便。 三、 反复练习 （1） 以口答的形式完成练习七第3题，对有困难的学生可提醒他们笔算。 （2） 完成练习七第4题。 指名学生说结果和过程，其他同学评价，并互相交流解决问题的过程。 四、 复习应用题 （1） 大屏幕出示情境图。（养殖场有母鸡45只，小朋友说：“公鸡比母鸡少36只。”“小鸡比母鸡多47只。”）你能提出

3、什么问题？ 公鸡有多少只？ 小鸡有多少只？ 小鸡比公鸡多多少只？ 母鸡和公鸡一共多少只？ 小鸡比母鸡、公鸡的总和多多少只 提示学生认真观察、审题，弄清数量关系，正确的列式解答所提出的问题。 （2） 完成练习七第5题。学生分组讨论。汇报结果。（3） 独立完成练习七第6题。 五、 总结提升 六、 学生谈本课的收获与体会。 板书设计整理与复习笔算加减法的相同点和不同点。 相同点：相同数位对齐，从个位算起。 不进位 不同点：笔算加法 进位：个位相加满十向十位进1 不退位 笔算减法 退位：个位不够，从十位退1 课后反思 :教给学生规律不如教与学生探究规律的方法，“授人以鱼不如授人以渔”。让学生体验和学习生活中各种丰富感受，点燃他们智慧的火花，充分挖掘他们自己的创造能力是上乘的教学方法。本节课虽让学生多多练习，但主要是以他们自己探索为主。老师只是适时引导，设计方法。第一，由情境引入，让学生提出问题，分析解决问题；第二，自

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