在政工信息化战场突击

1、在政工信息化战场突击中原腹地，一场复杂电磁环境下的诸军兵种联合作战 演习进入白热化阶段，在陆、海、空、二炮等各参演部队的 中军帐中，一批佩戴军校校徽的人格外引人注目。近年来， 他们的身影频频出现在一场场信息化背景下的重大军事演 习现场。他们就是解放军南京政治学院上海分院军事信息管理 系的广大教员。在短短 5 年间，由一个培养图书档案通用人 才的学历教育系，一跃成为我军政治工作信息化研发和人才 培养基地， 10 多项成果开创了全军第一： 创立首个军队政治 工作信息化学科，完成首部军队政治工作信息化通用标准体 系，研制首个军队政治工作信息也作战指挥教学模拟系统、 编写首部军队政治工作信息化专著、编

2、制首个军队政治工作 信息化术语标准。转型：开创政工信息化新领域军事信息管理系的前身是图书档案系。学科建设在全国 百余所大学同类专业领域里享有盛誉，情报语言学、信息组 织与检索、档案管理与保护等专业是学院的特色品牌。从创 立到现在，共获得国家级、军队级科技进步奖和省部级以上 教学成果奖 20 多项；拥有戴维民、张琪玉、谈正信、王兰 成、张正强教授等一大批国内外计算机信息管理领域、档案 标准化领域、文献机构管理领域的知名专家。然而，就是这 样一个一直与辉煌同行的团队，却在近年来接二连三地遭遇 尴尬。2003 年 7 月，王兰成、黄海鹰、郑晨阳、范韫 4 名教员 到成都军区某部调研。这个部队正在组织

3、一场以信息对抗为 主要内容的实兵演练，站惯了讲台的他们第一次遇上这样的 演习活动，都异常兴奋，主动向部队提出观摩演习的请求。 当部队领导了解到他们是从事图书档案专业教学的教员后， 委婉地拒绝了。 军校教员进不了部队的演习场 !调研归来， 该 系全体教员干部大会上，这件尴尬事成为大家痛苦反思的焦 点。一波未平，一波又起。这一年的秋季，全军停止了图书 档案专业本科生的招生，以此为教学任务主体的该系，顿时 陷入了头顶光环却“没饭吃”的窘境。两个月后，全军第 15 次院校工作会议作出由学历教育向任职教育转型，通用学科 向军事学科转型的重大战略决策。不久，该系被列入了裁撤 的名单。就在该系苦闷、徘徊、思

4、考的同时，一场以信息化为核 心的中国特色军事变革大潮袭来。该系党委在一次次学习讨 论中形成共识：要紧紧抓住新军事变革的历史机遇，着眼建 设信息化军队、打赢信息化战争的目标，积极做好军事斗争 政治工作准备，依托原有学科和人才队伍的优势，在信息化 战场续写新的辉煌。 转型 !该系全体教员干部开始了一场刻骨 铭心、脱胎换骨的“士兵突击” 。在总结近 20 年图书馆学、情报学、档案学学科建设经 验的基础上，他们撰写了 5 万多字的“军事信息管理学科构 建”研究报告，提出将现代信息技术、军事信息管理学与军 队政治工作学融合， 推进图书馆学、 档案学向军事信息管理、 军队政工信息化等军事新学科转型，得到上

5、级的充分肯定。2005 年，“军事信息管理”学科被正式列入军队院校第 二轮重点建设学科专业领域，以政工信息化为主体的“军队 政治工作信息管理”被总部批准为重点建设方向，标志着我 军首个军队政治工作信息化学科正式确立。由“政工信息技 术”、“政工信息管理” 、“政工信息系统”等多个研究方向构 成的学科框架体系，得到全军教学工作评价专家组的高度认 可，称他们 “开辟了政工信息化新领域， 开创了一个新学科， 填补了该领域空白” 。接着，该系成立了全军政治工作信息化研发中心、全军 干部信息化研发培训中心、全军档案信息业务系统论证中 心。同时，按照信息技术、信息管理和政治工作 3 个知识模 块的集成要求

6、，重新设置了信息资源管理、保密档案、计算 机模拟与信息安全等新的教研室。综合优化配置了师资队 伍，调整 10 多名教员向军事学科交叉，引进 11 名具有部队 经历和信息专业技术的人才，并为所有教员逐个量身定制专 业方向、教学课程、科研课题。分设若干教学小组，组织跨 教研室甚至跨专业系开展政工信息化研究和教学。研发：拓展政治工作作战功能没有信息资源的标准化，未来一体化联合作战就无法实 现互连互通互操作。这件事让该系领导深深感到，要发挥政 治工作的作战功能，必须加快政工信息化的标准化建设，而 基本术语的标准化则是政工信息化标准化的基础。2007 年上半年， 该系紧密结合军事斗争准备， 着眼政治 工

7、作信息化特点要求和发展趋势，围绕政工信息化基本术语 的编制，进行了长达两年的联合攻关，收入了涵盖政治工作 信息网络、思想政治教育信息化、军队信息化人才、信息化 条件下政治工作作战指挥等方面的相关术语，共 250 多条。 他们组织专家对入选词条的内涵、外延及其表述方式进行阐 释，撰写释义条目及英文对应词。今年 1 月，这项成果顺利通过全军专家组的评审，并被 批准为国家军用标准，将于今年 8 月 1 日起施行。该标准规 范了军队政工信息化基本用语，填补了国家军用标准体系中军队信息化术语的空白2007 年 5 月，他们在部队调研时发现， 一些部队苦于没 有专门的模拟系统，以致政治工作作战网上模拟演练

8、难以真 正对抗起来。部队的需求就是使命，战斗力生成一天也不能等。调研 归来，由 2名专家教授领衔， 4 名博士、硕士研究生参加的 课题小组马不停蹄地投入研发。经过两个多月的研究攻关， 他们成功研制出一套“政治工作作战指挥教学模拟系统” 。研究课题必须对接部队实际，贴近战场需求，对这一条 “钢规铁矩”，该系博士生王玉媛深有同感。 2006 年，国防 科大计算机专业硕士毕业的王玉媛，考取了王松林教授的信 息组织与检索方向博士生。在确定博士论文选题时，王玉媛 将选题定在了自己熟悉的计算机应用专业上，选题因与军队 政工信息化建设贴的不紧，被王松林当即否决。王玉媛担心 转换到新的研究领域，难以按时毕业。

9、王松林看出她的畏难 情绪，语重心长地对她说： “就论文本身来说，我也可以让 你通过，但我今天让你通过了，未来信息化战场上你却通不 过。”在王松林的指导下，王玉媛将论文题目聚焦于基于语 义网构想的军队政工网站建设研究 。课题好改，但研究过 程却充满艰辛。因为语义网的研究是国内外学术界研究的热 点与难点，“军队政工语义网”更是军队研究领域的空白，这不仅对王玉媛是个极大的挑战，对王松林本人也是一个不 小的困难。王松林指导王玉媛对课题进行深入研究，还针对 她的这篇论文专门开设了课程。由于课题研究难度很大，眼 看毕业在即，论文撰写进度却一直很缓慢。早已完成论文的 同学对王玉媛说： “你如果选择当初的课题

10、，不但能按时戴 上博士帽，也不会这么费心劳神了。 ”王玉媛回答： “能为我 军下一代政工网的建设闯出一条路子，晚点毕业也值得 ! ”破解：着眼政工信息化难题2004 年暑假，黄海鹰副教授等到驻云南某边防团调研。 这个边防团所属分队分 散在近千公里的边防线上，最远 的一个分队离团部有 300 多公里。为提高部队信息化执勤能 力，团里在两年前就建起了局域网，连通各分队。他们调研 时，却发现了一桩怪事。 当时， 正值这个部队开展主题教育。 半年时间里，该团宣传股的一名干事带着宣讲提纲，翻山越 岭，足迹遍布所有执勤点，行程累计达上千公里。手段已逐步迈向信息化，思维依然习惯机械化，怎么能 行。第二天，黄

11、海鹰等与该团领导进行了一番深入交流，让 团领导认识到，信息化条件下的政治工作，如果还是“粗放 型”的运作模式，就会落后时代发展要求，陷于被动、掉队 落伍，甚至丢掉阵地。黄海鹰等结合该团的实际情况，连夜 起草了一份利用网络加强政治工作的方案。针对官兵信息知 识和信息技术缺乏的问题，他们回院后还专门寄去一批教 材。该团根据他们的建议，很快对网络进行了优化改造，网 络阵地终于“活”起来， “火”起来了。近年来，该系先后组织 150 多人次，深入全军部队和总 部机关调研，及时解决部队政工信息化建设中的难点问题， 推进部队政工信息化建设。空军某部是上级表彰的管理工作先进单位。这个单位 2002 年就建成

12、了局域网，并实现了网上办公。 2008 年 3 月， 郑晨阳副教授到该部代职政治部副主任。一天。她发现机关 各办公室电脑的网线都被拔了下来，连局域网也关闭了。经 了解，原来是过几天上级要来总结他们连续 20 多年安全无 事故的管理工作经验，为担心网络安全在这个节骨眼上“冒 泡”，所以就将网络暂时停掉了。“怎能以牺牲战斗力为代价拒绝信息化，怎能为了怕出 事就不干事。”次日，郑晨阳特意讲了一堂信息安全专题课， 讲授了开展网络安全防范的技术和措施。课后，郑晨阳又分 片逐个单位对每台电脑和移动存储设备进行了检查，对发现 的问题立即帮助整改。很快，网线重新插上了电脑，官兵们 又可以尽情地在网上冲浪了。随

13、着部队“网民”呈几何倍数的增长，如何在纷繁的网 络信息中掌握涉网官兵的思想动态和利益诉求，为进行正确 思想引导提供分析依据和决策支持，王兰成教授将目光瞄准 了政工网络舆情分析系统相关理论和关键技术的研究。撰写 了关于自主研发军队网络舆情分析决策系统的建议研究 报告，写进了国家军事学课题“军队政治工作信息化建设研 究”专著，获得全军军事科学优秀成果一等奖。除了为部队政工信息化建设提供理论支持外，该系还充 分发挥学科资源和人才技术优势，研制了一系列开展政治工 作的实用软件。2004 年，该系参与研发了 “军队政治工作实证研究与数 据分析平台”，这项全军军事科研十五计划课题，构建了国 内第一个研究军

14、队政治工作的数字化平台，制作了一个功能 完备、使用便捷的应用软件，建立了一个综合反映军人个体 和群体特征的指标体系，通过问卷生成、机上调查，数据存 取与查询、统计分析等研究功能和手段，使军队政治工作的 分析方法和研究在计算机和网络上得到实现，既能测试军人 的基本素质，又能反映军队的现实思想动态。他们对部队 2000 余名官兵进行实验性调查和数据分析， 取得了满意的结 果。提升：锻造政工信息化英才 海湾战争中，伊拉克军队拥有一批先进的美式“霍克” 防空导弹。美军闻讯后十分惊慌，专门制定了对付该导弹的作战计划。但实战中这些“霍克”防空导弹始终没有露面。 事后才得知，伊军中竟无人懂得这种先进武器的使

15、用方法。教学中这个常用的案例，让该系领导认识到，具有较高 信息素质的人才，对打赢信息化战争至关重要。为此，他们 创立了一套从博士、硕士到政治干部任职教育多层面教学的 政工信息化教学体系。针对政工信息化人才信息素质差异大的问题，他们 构建了“传授信息化知识、增强信息化能力、提高信息化品 质”的“三位一体”人才素质模型。针对政工信息化人才岗位多元的问题，他们制定了“决策型、领导型、管理型、技术型”的多层次人才培养方 案。针对教学内容多重复合、内容更新快的问题，他们 建立了“精选基础、突出应用、注重创新、追踪前沿”的动 态型教学内容体系。针对训练与应用脱节、理论与实际脱钩的问题，他 们建立了“实战需要-课题研究-专题教学-反馈分析-服 务部队”的一体化教学运行机制。此外，该系编写了军队政治工作信息化建设研究、军 事信息素质基础教程等一批政工信息化教材和讲义。开设 了军队政工信息化概论、军事信息安全、军事信息资 源开发利用等一批与政工信息化建设相同步、反映学科发 展最前沿的课程和系列专题。该系着眼政治干部的信息素质培养，在全军师旅团政 委、团政治处主任、军以上机关干事等任职教育各班次课程 中，普遍开设了 军队信息化建设 、政工信息化发展战略 等政工信息化专题课。一大批博士、硕士研究生，在校期间就