高考复习资料地球的圈层结构学案

1、.2019年高考复习重要成果资料第一章 行星地球第四节 地球的圈层构造【自主学习】一、学习目的1.理解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的运用。2.掌握地球内部圈层的构造、特点和划分根据,地球外部圈层的组成和特征2、 学习重点1两种地震波的传播特征及其在地球内部圈层研究中的运用。2地球各圈层的主要特点及划分。三、自主预习一地球的内部圈层1、划分地球内部圈层的根据： 概念：地震发生时，产生弹性 ，并以 的形式向四周传播。地震波 纵波P：传播速度 ，可以通过 、 、 传播。 分类： 横波S：传播速度较 ，只能通过 传播。2、地球内部的两个界面： 莫霍界面：地下平均 千米处，纵波和横波传播速

2、度都明显 。不连续面 古登堡界面：地下 千米处，纵波传播速度突然 ，横波 。 3、地球的内部圈层类型 位置：位于 界面以上。 地壳 组成：由 组成的坚硬外壳。 厚度：厚薄不一，平均厚度为 千米。大陆部分比大洋部分_。 范围：介于 和 之间，呈固态。 地幔 分层：分为 和 。 软流层：位于 的上部，这里可能是 主要发源地。 范围：介于古登堡界面到 。深度为_km 地核 分层：分为 和 。 特点：地核的温度很高，压力和密度很大。二地球的外部圈层1、外部圈层 圈：是地球自然环境的重要组成部分。 圈：连续不规那么的圈层，它包括_。 圈：是地球表层生物及其生存环境的总称。它占有_2 互相关系：地球外部各

3、圈层之间 、 ，形成人类赖以生存和开展的自然环境。四、自学检测1.读图以下图地震波速度与地球内部构造图，答复：1图中地震波速度变化线中S表示 _ 波，P表示 _ 波 2图中各层名称： A_ B_ C_ 3 A、B两种地震波大约在地下 Km处速度明显加快，从而发现了D 面。4在2900km深处，S波 ，P波波速 ，从而发现了E 不连续面。2.有关地震波的正确表达是 A地震波是一种无线电波 B纵波传到古登堡界面时完全消失C纵波和横波传播速度在莫霍面都明显减小D从震源发生的地震波，纵波比横波先到达地面3.以下有关地球外部圈层的说法,正确的选项是 。A.大气圈是由大气组成的简单的系统B.水圈是一个连续

4、但不规那么的圈层C.生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部D.地球的外部圈层之间关系亲密,但和地球的内部圈层没有关系4、 岩石圈位于A地面以下，古登堡界面以上B地面以下，软流层以上C地面以下，莫霍界面以上D莫霍界面以下，软流层以上 五、学法指导地震波冲击有垂直和程度两个方向：纵波使建筑物受到垂直冲击，发生上下颤抖；横波使建筑物受到程度冲击，发生左右摇摆。小结： 1、4 地球的圈层构造【课堂检测】 1、说出莫霍界面、古登堡界面、地壳的平均深度以及地幔、地核、岩石圈、软流层分别所在的深度，并指出岩石圈和软流层位于地球内部圈层的哪部分？2. 岩石圈的表达，正确的选项是 A. 岩石圈属于地壳的一部分，是由

5、岩石组成的 B. 岩石圈与生物圈的关系亲密C.岩石圈属于上地幔的一部分D.岩石圈的上部是软流层3.某海域海底发生地震时，位于该海域的海轮将出现 A.只上下颠簸 B.不产生运动C.先上下颠簸，后左右摇摆 D.先左右摇摆，后上下颠簸4.读以下图，答复以下问题。1地球内部圈层的名称：A和B统称为_，A和B和C统称为_，D是_，C+D+E是_的一部分。2不连续界面：F为_，_是横波完全消失的界面。3地震波在经过F时速度发生的变化是_。4A和B厚度不均的原因是_。 1、4 地球的圈层构造【当堂训练】1.当地时间2019年10月31日，位于智利圣地亚哥以南1 600千米的哈得孙火山持续喷发，从空中俯瞰景象

6、壮观。哈得孙火山喷发出的物质主要来源于 A.地壳B.外核C.地幔D.岩石圈2.从火山口喷发出的炽热岩浆,来源于 A.莫霍界面上部 B.古登堡界面下部C.上地幔上部 D.地核内部以下图为地球内部圈层构造的部分图，读图答复46题。4.以下说法正确的选项是 A.地壳在海洋中常常缺失B.横波在层传播速度比层快C.是软流层D.层和层属于地壳5.岩石圈的范围是指 A.莫霍界面以上部分B.的全部和的顶部C.的全部和的大部分D.的全部6.在地球内部，横波传播速度变化最大的地方是 A.莫霍界面附近B.上、下地幔之间C.古登堡界面附近D.内外核之间7.读地球圈层示意图，答复以下问题。1地球外部圈层中，厚度最大的是

7、_，连续而不规那么的圈层是_，其范围浸透到其他圈层之中的是_。2大气圈包围着地球，它的主要成分是_；水圈、大气圈、生物圈等圈层之间互相_、互相_，形成人类赖以生存和开展的自然环境。3请据图分析地壳厚度有什么特点？详细表现是什么？1大气圈 水圈 生物圈2氮和氧 联络 制约3地壳厚度不均；陆地地壳厚度大于海洋地壳厚度，地势高的地方地壳厚，地势低的地方地壳薄。 1、4 地球的圈层构造 【课后拓展】1、2019年4月20日上午8：02，四川省芦山县发生里氏7.0级地震。芦山及雅安震感明显，四川成都等地也有震感。结合所学知识完成12题。1.地震发生时 A. 能量以波的形式传播到成都雅安 B. 横波先传播

8、到成都雅安C. 芦山的居民先感觉到地板程度晃，后感觉到上下颠 D. 芦山的居民只感到上下颠2.下面关于芦山地震产生的地震波的表达正确的选项是 A. P波到达莫霍面后速度迅速降低 B. S波到达古登堡面后速度迅速降低C. P波和S波到达莫霍面后速度均迅速增加 D. P波和S波在地幔内部的传播速度是均一的3、人类赖以生存和开展的自然环境。结合地球圈层构造示意图，答复2728题。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“

9、武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。3图中所示的圈层A、B、C分别为 A水圈、生物圈、岩石圈 B生物圈、岩石圈、水圈C岩石圈、水圈、生物圈 D生物圈、水圈、岩石圈选做 4、 地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏，以下四幅地震波示意图中表示海底储有石油的是 5、地震发生时，以下各

10、地得到从莫霍界面传来的地震波最迟的是6、读秀丽的黄果树景观图，答复下题。图示景观表达出的地球圈层的个数是 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个7、读下面“地球内部圈层示意图，完成以下问题。1图中甲、乙是地球内部的两个不连续面，其名称分别是：甲_、乙_。2当A地发生地震时，B、C、D、E、F五个观测点都测到了A地发出的地震波，B地测得地震震级为8.3级，E地测得的地震的震级为_级。B、E两点中能最先感到地震的可能为_，其原因是_。 3请在图中用斜线画出接收不到横波的区域。 1.4 预习案答案三 自主预习四 自主检测1.DBB 课堂检测. BA4、1地壳 岩石圈 软流层 地幔2莫霍界面 G3地震

11、波纵波和横波传播速度明显加快4地壳的厚度不均，A是大陆地壳，B是大洋地壳，大洋地壳比大陆地壳薄 当堂检测CCDBC1大气圈 水圈 生物圈2氮和氧 联络 制约3地壳厚度不均；陆地地壳厚度大于海洋地壳厚度，地势高的地方地壳厚，地势低的地方地壳薄。 课后拓展ACDAAC7.答案】1莫霍界面古登堡界面28.3E纵波在地幔中的传播速度高于在地壳中的传播速度，AE之间经过了地幔，AB之间没有经过地幔，所以由A到E的平均波速要大于由A到B的平均波速。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积

12、累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。3过A点作地核这个小圆的切线，两线之间的地核及小圆以下区域即为接收不到横波的区域。见以下图。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，