高二物理（人教版）选修35单元练习卷：第十七十八章　波粒二象性及原子结构

1、.第十七-十八章波粒二象性及原子构造一、选择题此题共10小题，每题4分，共40分1关于线状谱，以下说法中正确的选项是A每种原子处于不同温度下发光的线状谱不同B每种原子处在不同的物质中的线状谱不同C每种原子在任何外界条件下发光的线状谱都一样D两种不同的原子发光的线状谱可能一样答案C2在光电效应实验中，飞飞同学用同一光电管在不同实验条件下得到了三条光电流与电压之间的关系曲线甲光、乙光、丙光，如下图那么可判断出A甲光的频率大于乙光的频率B乙光的波长大于丙光的波长C乙光对应的截止频率大于丙光对应的截止频率D甲光对应的光电子最大初动能大于丙光对应的光电子最大初动能答案B3氢原子的基态能量为E1，不同能级

2、En，其中n1,2,3，.用h表示普朗克常量，c表示真空中的光速能使氢原子从第一激发态电离的光子的最大波长为A B C D答案C4如下图为氢原子能级的示意图，现有大量氢原子处于n4的激发态，当向低能级跃迁时辐射出假设干不同频率的光关于这些光，以下说法正确的选项是A波长最长的光是由n4能级跃迁到n1能级产生的B频率最小的光是由n2能级跃迁到n1能级产生的C这些氢原子总共可辐射出3种不同频率的光子D用n2能级跃迁到n1能级辐射出的光照射逸出功为6.34 eV的金属铂能发生光电效应答案D5多项选择关于原子构造的认识历程，以下说法正确的有A汤姆孙发现电子后猜测出原子内的正电荷集中在很小的核内B粒子散射

3、实验中少数粒子发生了大角度偏转是卢瑟福猜测原子核式构造模型的主要根据C对原子光谱的研究开拓了深化探究原子构造的道路D玻尔原子理论无法解释较复杂原子的光谱现象，说明玻尔提出的原子定态概念是错误的答案BC6多项选择以下说法正确的选项是A普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念，成为量子力学的奠基人之一B玻尔原子理论第一次将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念，成功地解释了各种原子光谱的实验规律C一束光照射到某种金属上不能发生光电效应，可能是因为这束光的光强太小D德布罗意在爱因斯坦光子说的根底上提出物质波的猜测，而电子的衍射实验证实了他的猜测答案AD7关于光电效应现象，以下说法正确的选项是A只

4、有入射光的波长大于使该金属发生光电效应的极限波长时，才能发生光电效应现象B在光电效应现象中，产生的光电子的最大初动能跟入射光的频率成正比C产生的光电子的最大初动能与入射光的强度成正比D在入射光频率一定时，单位时间内从金属中逸出的光电子个数与入射光的强度成正比答案D8.多项选择如下图是光电效应中光电子的最大初动能Ek与入射光频率的关系图象从图中可知AEk 与成正比B入射光频率必须大于或等于极限频率c时，才能产生光电效应C对同一种金属而言，Ek 仅与有关DEk与入射光强度成正比答案BC9全世界物理学家评选出“十大最美物理实验，排名第一的为1961年物理学家利用“托马斯·杨双缝干预实验装置

5、进展的电子干预实验如下图，从辐射源射出的电子束经两个靠近的狭缝后在显微镜的荧光屏上出现干预条纹，该实验说明A光具有波动性B光具有波粒二象性C微观粒子也具有波动性D微观粒子的波是一种电磁波答案C10科学家“制成了反氢原子，它是由一个反质子和一个围绕它运动的正电子组成反质子和质子有一样的质量，带有等量异种电荷，反氢原子和氢原子有一样的能级分布，氢原子能级图如图5所示以下说法中正确的选项是这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友

6、谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?A反氢原子光谱与氢原子光谱不一样B基态反氢原子的电离能是13.6 eVC基态反氢原子能吸收11 eV的光子发生跃迁D在反氢原子谱线中，从n2能级跃迁到基态辐射光子的波长最长答案B二、填空题此题共2小题，共12分116分如图甲所示为研究光电效应的电路图1对于某金属用紫外线照射时，电流表指针发生偏转将滑动变阻器滑片向右挪动的过程中，电流表的示数不可能 选填“减小或“增大假如改用频率略低的紫光照射，电流表 选填“一定“可能或“一定没有示数2当用光子能量

7、为5 eV的光照射到光电管上时，测得电流表上的示数随电压变化的图象如图乙所示那么光电子的最大初动能为 J，金属的逸出功为 J.答案1减小可能23.2×10194.8×1019126分三位科学家因创造高亮度蓝色发光二极管而获得诺贝尔物理学奖发光二极管LED产生波长450 nm455 nm的蓝光，照射荧光粉后发光，荧光粉辐射光子的波长 选填“或“入射蓝光光子的波长，荧光粉辐射光形成的光谱是 选填“连续谱或“线状谱答案线状谱三、计算题此题共4小题，共48分1310分A、B两种光子的能量之比为21，它们都能使某种金属发生光电效应，且所产生的光电子的最大初动能分别为EA、EB.求A、

8、B两种光子的动量之比和该金属的逸出功答案21EA2EB“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师

9、为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。1410分金属钠的逸出功为2.29 eV，现用波长为400 nm的光照射金属钠外表，普朗克常量h6.63×1034 J·s,1 nm109m，求遏止电压和金属钠的截止频率结果保存两位有效数字答案0.82 V5.5×1014 Hz1514分氢原子处于基态时，原子的能量为E113.6 eV，当处于n3的激发态时，能量为E31.51 eV，那么：普朗克常量h6.63×1034 J·s1当氢原子从n3能级跃迁到n1的基

10、态时，向外辐射的光子的波长是多少？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三

11、要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。2假设要使处于基态的氢原子电离，至少要用多大频率的电磁波照射原子？3假设有大量的氢原子处于n3能级，那么在向低能级跃迁过程中可能释放出几种频率的光子？其中波长最长的是多少？答案

12、11.03×107 m23.28×1015 Hz33种6.58×107 m我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解