高三数学高效学习方法

1、.2019年高三数学高效学习方法 佚名步入高三就意味着高考的降临，为实现升学的美妙理想，高三一年的学习质量是关健，因此我们不仅要有信心和毅力，更要有科学有效的学习方法，这样能起到事半功倍的效果。尤其是数学，一定注重学习方法。下面详细地谈一谈高三数学学习方法。希望对高三的同学，尤其是数学成绩较差的同学有一定的帮助。步骤/方法一、用好课本：侧重以下几个方面1.对数学概念重新认识，深化理解其内涵与外延，区分容易混淆的概念。如以“角的概念为例，课本中出现了不少种“角，如直线的斜角，两条异面直线所成的角，直线与平面所成的角，复数的辐角主值，夹角、倒角等，它们从各自的定义出法，都有一个确定的取值范围。如两

2、条异面直线所成的角是锐角或直角，而不是钝角，这样保证了它的唯一性。对此理解、掌握了才不会出现概念性错误。2.尽一步加深对定理、公式的理解与掌握，注意每个定理、公式的运用条件和范围。如用平均值不等式求最值，必须满三个条件，缺一不可。有的同学之所以出错误，不是对平均值不等式的构造不熟悉，就是无视其应满足的条件。3.掌握典型命题所表达的思想与方法。如对等式的证明方法，就给大家提供了求二项式展开式或多项式展开式系数和的普遍方法。因此，端正思想，认真看书，全面掌握，并结合其它资料和练习，加深对根底知识的理解，从而为进步解题才能打下坚实的根底。二、上好课：课堂学习质量直接影响学习成绩1.会听课。会听课就是

3、要积极考虑。当老师提出问题后，就要抢在老师前面考虑怎么办？想一想解决这个问题的所有可能的途径和方法，然后在和老师讲的去比较，可能有的想法行有的不行，可能老师的方法更好，可能你的方法还简明、还奇妙。而不要等老师一点一点告诉你，自己仅仅是听懂了就认为学会了，这实际上是只得疑心的。难怪不少同学说老师一讲就会，自己一做就错，原因是自己没有真正去考虑，也就不可能变成自己的东西。所以积极考虑是上好课最为重要的环节，当然也学习的主要方法。2.做笔记。上课老师讲的含有重要概念，各种问题常规思想与方法，易错的问题，以及一些很适用的规律和技能等，所以，上课做好笔记是必要的。3.要及时复习。根据记忆规律，复习应及时

4、，每天一复习，一周一复习，每单一总结为好。三、多做题：高三学习数学要做一定量习题1.难度适当。如今复习资料多，题多，复习时应按老师的要求。且不能一味做难题、综合题，好高骛远，不但会消耗大量时间，而且遇到不会做题多了就会降低你的自信心，养成容易忽略一些看似简单的根底问题和细节问题，在考试时丢了不丢的分，造成难以弥补的损失。因此，练习时应从自已的实际情况出发，循序渐进。应以根底题、中档题为主，适当做一些综合性较强的题以进步才能和思维品质。2.题贵在精。在可能的情况下多练习一些是好的，但贵在精。首先选题应结合?考试说明?的要求和近几年高考题的考察的方向去选，重点表达“三基，表达“通性、通法。其次做题

5、时的考虑和总结非常重要，每做一道题都要回想一下自己的解题思路，看看能不能一题多解，举一反三，并注意合理运算，优化解题过程。第三对重点问题要舍得划费时间，多做一些题。第四在复习过程中也要不断做一些应用题，来进步阅读理解才能和解决实际问题的才能，这是高考改革的方向之一。3.重视改错。有的同学只重视解题的数量而轻视质量，表如今做题后不问对错，尤其老师已经批阅过的也视而不见，这怎么能进步呢？错了不仅要改，还要记下来，分析造成错误的原因和启示，尤其是考试试卷更要注意。只有经过不断的改正错误，日积月累，才能进步。4.注意总结。不仅包括题型、方法、规律的总结，还要掌握一些基此题。四、搞好每一阶段的复习进入高

6、三后根本上就开场复习了，要服从老师的方案和安排，扎扎实实完成每一阶段的任务，不能急于求成。一般分为四个阶段：1.第一阶段是系统复习。时间大约九个月。重点是全面复习，侧重根底，即按章节进展，以“三基为核心，系统而全面地弄清每一个知识点，纯熟掌握通性、通法，并注重知识体系的形成。“三基是指数学的根底知识、根本技能和根本方法。对“三基的掌握需要一个过程，必须经过适量、适当的训练才能到达。因此，应养成一种好的学习习贯，把每一次练习都当成一次学习、稳固的时机，一看到问题就上联想这类问题所涉及的相关知识点和解决它的通法，逐渐对“三基的掌握到达自动化，能随时拈来。对“三基的复习，不是简单的重复，加强记忆，重

7、要的是要深化认识，从本质上发现数学知识之间的联络，从而加以分类、整理、综合，逐渐形成一个条理化，秩序化、网络化的有机体，正真实现由厚到薄。注意数学才能的进步。通过大量的解题练习，应在运算才能，逻辑思维才能，空间想象才能，利用所学知识分析问题和解决问题的才能等方面得到进步。注意思想方法的应用。著名数学家波利亚指出：“完善的思想方法，犹如北极星，许多人通过它而找到正确的道路。说明掌握思想方法是何等的重要。如某些比较得杂的代数问题假如利用数形结合的方法来做，就能轻松遇快地解决。2.第二阶段是重点复习。时间大约为一个半月。重点是以进步“三性，即知识与才能的综合性、应用性和创新性。这是99年以来考题的改

8、革方向。经过第一阶段的复习，同学们对“三基的掌握已经到达了一定的程度，接下来老师就要给同学们组织一些专题了。包括：知识内在联络型专题，如：函数、方程、不等式专题；函数与数列专题；函数图象与方程的曲线专题等。思想方法类专题，如：函数与方程的思想方法；数形结合的思想方法；分类讨论的思想；运动与变换的思想方法；转化与化归的思想方法等。应用问题专题，进一步加强各种类型应题的练习，进步阅读理解、建立数学模型的才能。创新思维专题，加强思维训练，在“通性、通法的根底上进展创造性思维，表达多一点，少一点算或不急于算。3.第三阶段是综合练习。时间大约一个月。重点是进步应试程度。通过综合试卷的反复练习，应在答题策

9、略、时间分配，尤其是读题时的一次性感觉、一次性切入、一次性成功上加强训练。4.第四阶段是保温和自由复习阶段。保持良好精神状态和平静的心理，坚信自己的实力，满怀信心迎接高考。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写

10、作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。总之，高三是一个新的起点，我们要坚决信心，脚踏实地按照老师的要求并结合自己情况认真去做，采用科学的学习方法，持之一恒，一定能获得成功的喜悦。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读