《小石潭记》优秀教案

1、小石潭记教学设计 教学目标 1、掌握重点实词和短语。 2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子，概括小石潭的特点。 3、有感情地朗读课文，感悟作者贬官失意后的孤清之情。 教学重难点 1、掌握重点实词和短语。 2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子，体会作者贬官失意后的孤清之情。 一、导入，引出作者和课题：人物竞猜 （1 ）他是“唐宋八大家”之一。 （2 ）他 21 岁中进士，后参加王叔文政治集团，主张革新，失败后被贬为永州司马。写下 著名的永州八记 （3 ）他对唐代的古文运动有独特的贡献，他的山水游记是中国游记文学的奠基作品，对后 世散文的发展产生深远的影响。 柳宗元 小石潭记 二、熟读课文：

2、1、学生自由朗读 2、推荐学生朗读 3 、纠正字音和节奏 4、全班齐读 三、整体感知 1、课文写的是哪个地方的景色？（小石潭） 2、下面请大家再仔细读读课文，看看作者都写了小石潭哪些景物？ 水 石 树 鱼 源 岸 环境 3、小石潭的特点是什么？请从文中找出一个字或词语 预设： 1 ）、清（水尤清冽） 句子：下见小潭，水尤清冽。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。 学生朗读，解释。 v 链接材料：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 （ 吴均与朱元思书 ） v 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 （郦道元三峡 ） v 高峰入云，清流见底。 （陶弘景答谢中书书 （2）青 句子：青

3、树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 学生朗读，赏析。 妙哉！ 这里有青青的树木和翠绿的藤蔓， 它们交错缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在 小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。此等仙境 ，令人心驰神往 。 （3）幽 句子：隔篁竹 伐竹取道 四面竹树环合 寂寥无人 总结 1 ：小石潭景色清幽、凄美，但它却被遗弃在荒野之中，无人赏识。甚至连一个名字也 没有。那么柳宗元为什么给他取名“小石潭”？ 4、找出描写“石”的句子 （1 ）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 1 / 3 （2 ）其岸势犬牙差互 （3 ）凄神寒骨 四、细读课文，落实重点实词。看能否用一的小石潭。（找景物，说特点）

4、 个四字词语来概括小石潭景物的特点， 投影：这是一个 并引用原文说说你的理由， 哪些词语体现了这一特点， 你明白这些词语的意思吗？细读课文， 落实重点实词。 哪些句子是快乐的， 这些句子中哪一句是最精彩的，同学们讨论（学生讨论 2 分钟） 例如：读完此文， 我仿佛看见了一个怪石嶙峋的小石潭。理由是：文中这样写道， “全石 为岩”。我是从“为坻为岩”这几个词语看出来的。 注意：为，成为的意思。这句话 的意思是大家 明确： 教师预设： 填词 理由 重点讲解 树木青葱青树披拂学生看注解理解 群 鱼 戏 水 潭中 .相乐 定点写景 水 清 见 底 潭中 .相乐 侧面描写 源 头 曲 折 潭西南 蛇行

5、斗折蛇行 岸 势 崎 岖 其岸势 .其源犬牙 环 境 凄 清 坐潭 幽邃 学生看注解理解 五、品读课文，指导朗读 同学们边读边试着用一个关键词来概括小石潭给你带来的心理感受， 也可以几个同学小声议 一议。、哪些句子是悲伤的，这些句子中哪一句是最精彩的？学生自由发言 投影：这是一个让人感到 的小石潭。 （说心情，谈感受） 教师结合学生的理解指导品味词、句并有感情地朗读课文。 接下来请大家听听我来读这篇课文，看看我是怎样理解柳宗元的心境的。学生齐读课文。 六、探究作者的情感 过渡语：如此凄美、清幽的小石潭，作者坐在此地有什么感受呢？ 预设：凄神寒骨，悄怆幽邃（忧伤孤寂）以其境过清（凄清） 那为什么

6、前面提到“心乐之” “似与游者相乐” ，怎样理解？ v 出示课件：柳宗元被贬为永州司马后，遍游永州山水，永州的一山一水、一草一木、一沙 一石皆有情。他结合自己的经历和遭遇， 写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称永 州八记。小石潭记就是其中最著名的一篇。 （柳宗元的永州情结） 2 / 3 v 作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调， 而寄情山水正是为 了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与 游者相乐的 愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发， 忧伤、悲凉的心境便会自然流 露出来。 六、拓展：千古文人山水梦， “仕不得志” 便

7、寄情山水。 1、（1）柳宗元的江雪 ：千山鸟飞绝，（绝）万径人踪灭。 （灭）孤舟蓑笠翁， （笠）独钓 寒江雪 （2 ）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余独往湖心亭看雪。 （张岱湖心亭看雪 ） 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼记承天寺夜游 ） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （吴均与朱元思书 ） 2、教师读自己写的词：“报国为民改革忙，奸人起，埋忠良，贬谪永州，十年愁断肠。纵 然闲情又逸趣，钓江雪，孤独伤。忽逢小潭悦心房，流水清，游鱼畅，岸似犬牙，乱石写文 章。虽有快意跃然起，离别时，又凄凉。” 七、结束语 中国历史上，有多少这样的古代文人， 他们在现实中被压弯了腰， 他们在现实中透不过气来 了