廉洁从教经验交流材料

1、廉洁经验交流材料廉洁文化净化校园，点滴渗透转变作风北山镇合心学校易建锋近年来，我们学校始终坚持“给每个人以希望，给每个人以自信，探寻适合每个学生的教育”为办学理念,恪守“尊师、爱生、文明、守纪”的校训，努力践行“怀百姓情结，办平民教育，谋和谐人生”的办学思想, 把廉政文化建设作为思想工作重点， 稳步推进廉政文化进校园活动的开展发展，努力培养师生员工廉洁高尚的道德情操、团结奉献的敬业精神、诚实为人的人生态度，丰富“敬业爱生、廉洁从教”的校园廉政文化内涵，促进了优良校风、教风、学风、班风的形成，凸显了学校的办学特色， 为教育教学质量和综合办学水平全面提升，起到了积极的推动作用。我校的主要做法是：一

2、、着眼“两个到位” ，狠抓廉政文化进校园保障机制1、责任落实到位。学校高度重视“廉政文化进校园”工作。为此，我们成立了以党支部书记、校长为组长，教务主任、德育主任、办公室主任、教研主任为成员的工作领导小组， 负责领导、组织开展工作。 将反腐倡廉教育内容纳入学校党建工作计划， 与校风校纪建设、 师德师风建设、 校园文化建设和学生思想道德教育等重要内容相结合， 与教育教学管理工作一同部署， 一起检查，使学校的廉洁文化进校园工作步入了常态化轨道，做到了“五有” ：即有工作机构，有实施方案，有宣传阵地，有教育内容，有活动载体。不断完善教师、家长、学生之间的互动机制，相互监督，相互促进，形成了的良好校园

3、氛围。2、保障机制到位。廉政文化进校园活动是一项涉及校内学科教学和文体活动的一项中心工作，具有综合性、长期性、系统性、重要性的特点，是规范师生言行的关键因素， 是师生养成良好行为习惯的标准绳，对正常开展廉政文化进校园活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。为保障活动的有效开展，先后制定了学校督导联合检查制度，学校廉政内容学习时间， 学校教代会审议和学校三务公开等制度和管理流程; 完善了集体备课制度教学事故处理办法导师制度等一系列的相关规定；以考核促管理、以检查促提升、以敬业促成才，进一步规范了教师廉洁从教行为，使廉政文化进校园活动驶入制度化的快车道。二、立足“三个层面” ，“ 三

4、抓三促进”落实廉政文化进校园活动1 、立足干部队伍，抓廉政教育，促进表率作用的充分发挥“火车开得快，全靠车头带”。学校领导是学校廉政文化进校园活动的组织者，部门负责人、 教研组长是廉政文化进校园活动落实的带头人， 班主任是学生参与廉政文化进校园活动的领头羊， 直接影响着廉政文化进校园活动的开展， 所以，狠抓干部廉政教育非常重要。 一是抓领导班子民主生活会， 落实述廉述职和廉政考核制度， 达到促进干部勤政廉政的目的。 二是抓领导班子学习。 三是抓作风建设。结合布尔津县教育局党委下发的关于切实改进工作作风的相关文件， 在学校开展了作风建设专项治理， 召开专题会议， 制定实施方案， 重点整治婚丧嫁娶

5、和教辅征订。2、立足教师队伍，抓师德师风，促进优良校风教风的形成一是以教师职业道德规范的要求 为基准，将廉洁自律纳入年度考核的重要内容，作为今后教师晋级晋职、 评先表模的一个重要根据。 二是组织开展学生评教师、教育教学视导活动，评出“最美教师” “先进模范教师”，积极倡导敬业爱生、廉洁从教的师德师风，让全体教师更好地为学生服务，更好地教书育人，让广大教师学有榜样、赶有目标，培养也进一步树立了新时期教师的良好形象。有力地促进了学校各项工作地顺利开展和廉政文化进校园建设的不断深入。 三是不断加强广大教师的理想信念教育、 法律纪律教育和优良传统教育， 发挥同伴引领的作用，每周学校都安排外出学习或有专

6、长的教师做培训， 潜移默化地提高教师的政治素质、思想素质和职业道德素养，在学校形成了把教育作为事业追求，享受课堂，与学生共同成长等理念。 四是从本学期开始推行导师制， 实施双向选择，每个学生选择一位自己喜欢的导师， 做学生的知心朋友， 从思想生活上多交流，帮助学生解决成长中遇到的问题， 引领学生成长， 师生关系和谐对教育教学质量提升起着关键性作用。通过一系列活动的开展促进我校的师德师风建设。3 、立足学生廉政教育，抓行为习惯养成，促进正确的人生观、世界观、价值观的形成。我校一直坚持举行每周一的升旗仪式和国旗下的讲话。每周一升旗仪式后，都有值周班级的同学对全校学生进行“诚实做人、清白做事、遵纪守

7、法、热爱祖国、培育民族精神”等方面的教育。使学生从不同角度、不同层面受到启发和教育；召开以“感恩”“传统美德”“安全教育”“行为习惯教育”等为主题的主题班会，为青少年学生树立正确的人生观、世界观、价值观打下了良好的基础；我校为了鼓励学生多方面发展，特设“学习之星” 、“文明之星”、“优秀班干部”、“优秀三好学生”、“雷锋之星”等表现良好的学生。通过系列活动充分调动学生发展特长、参与学校活动的热情及深入学习民族团结思想落到行动中。充分利用板报、橱窗、手抄报等形式，大力宣传廉政文化，努力营造浓厚的廉政文化氛围。集中进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，激发学生的爱国热情、民族自豪感、历史使命感和时

8、代紧迫感，明确“永远跟党走”的主题，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；每年学校都会组织学生进行扶贫帮困献爱心活动， 将捐献的物品和钱物提供给特困学生。学校借此活动培养学生勤俭节约奉献的品质。三、依托“三个载体” ，夯实廉政文化进校园活动阵地1、依托课堂学科教学这一载体，把廉政文化融入语文、政治、历史等学科课堂教学之中， 感悟人生真谛。 充分挖掘学科教材的廉政文化教育资源， 寻找相关廉政教育切入点， 落实廉政文化教育的课堂渗透。 其实各学科都蕴涵着丰富的“廉政文化”教育内容，如：语文课上的公仆形象，政治课上的廉政行为准则、历史课上的廉政人物故事等无不让学生们在掌握知识的同时， 也潜移默化

9、地受到了廉政教育2、依托家长委员会这一载体，使学校、家庭、社会共同筑起反腐倡廉的防线。把廉洁教育与家庭有机结合。 学校的廉洁教育离不开家庭的配合。 学校在重视教育主渠道的同时， 也要十分重视挖掘家庭的教育力量， 以期形成强大的教育合力。并通过家长委员会等形式推行廉政文化建设，将“敬廉崇洁”教育延伸到课外，使学校、家庭、社会共同筑起反腐倡廉的防线，使学校的廉政文化教育逐步走向系统化，持续化，促进学校、家庭、社会廉洁之风的形成。3、依托“八大创建” 这一载体，提高师生节俭意识。 今年，重点开展了 “绿色学校”及围绕文明班级开展的特色班级创建。通过近几年校园廉政文化建设的努力， 取得了显著成效： 学生养成了良好行为习惯，学风、班风、校风更纯洁，近年教育教学质量不断提高；教师转变了教育观念，自觉维护集体利益和荣誉，积极参加各种公益活动，更热爱学校，更关心爱护学生。在今后