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1、 菜园路初中 2014_2015 学年上学期第三次月考 七年级语文试卷 （试卷满分为120分，其中卷面分5分） 也想抬起头来 天上的风雨来了 - * 二二二 -三 四 五 总分 得分 1、 下列字音字形全对的一项是（ ）（3 分） A 骸骨（hci ） 潜行（qi cn） 狩猎 （sh du） B 顷刻（q ing） 倏忽（ch） 篡夺（cu ） C 窸窣（ s U ) 喑哑（y in） 喧嚣（xi co） D 葱笼（cmg） 嗉囊（s u ） 宽恕（sh ） 2、 下列词语中没有错别字的一项：（ ）（3 分） A 枯腾 故障 海枯石烂 一丝不旬 B 收敛 萬苣 不记其数 仙露琼浆 C 鳞峋

2、诱惑 惊慌失措 两全齐美 D 聒噪 喧腾 更胜一筹 头晕目眩 、积累与运用（共28分） 匀称（ch en） 苍茫（c dig） 静谧（mi） 缥缈（mi ao） 感谢春光的爱 然而深厚的恩慈 反使她终于沉默 母亲呵 你是那春光么？ （1）这两首诗表达了怎样的主题 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 ?（2 分） （2）这两首诗抒发感情的方法有什么不同？（2分） 3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分） A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻.，药品市场非整顿不可。 B. 看到著名表演艺术家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁 C. 如果能掌握科学的学习方法，就

3、会收到事倍功半.的效果。 D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄 。 4、关于课文的表述错误的是（ ）（3分） A、化石吟是一首赞颂化石的科学诗。吟，这里是赞颂的意思。 B绿色蝈蝈是一篇科普文。作者是法国著名的昆虫学家。我国读者非常熟悉 他写的一部书昆虫记。 C虽有嘉肴选自礼记相传为西汉戴圣编撰。 D看云识天气是篇科普散文，文中大量比喻的使用使文章深入浅出、通俗易 懂。 5、名著阅读。（4分） （A）小小的花 （B）母亲呵 6、古诗文默写（8分） （1） 商女不知亡国恨， _ 。（杜牧泊秦淮 ） （2） _ ， 为有源头活水来。（朱熹观书有感 ） （3） 故曰： _ 。兑命

4、曰： _ 。其此之谓乎？ （4） 正如万山圈子里， _ 。（杨万里过松源晨炊漆公店 ） （5） _ , 沉醉不知归路（李清照如梦令） （6） _ , _ 似曾相识燕归来（ 晏殊浣溪沙） （7） 乡书何处达？ _ （王湾次北固山下 ） 7、 综合性学习。（4分） 七年级（2）班将举行“走出阴霾，抛开烦恼”的演讲比赛。 （1）假如你是参赛选手，活动前将做哪些准备？ （2分） （2）为使选手顺利参加比赛，请你提出两条建议。 （2分） 、阅读下文，完成8-12题。（共14 分） 每一棵草都会开花 回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细 小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，

5、不细看，还真看不出。 我问：“怎么草也开花？” 母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。” 我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒 球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再 美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。 曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不 怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。 这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他 都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有 人都把他当残疾，

6、可有，可无。 他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。 他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。 A那笑容真是灿烂，盛开 的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他: “为 什么不出去跟父亲说话？ ”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气， 在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。 学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系 到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平， 实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥 娃娃一组，十个。每个泥娃

7、娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美 好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名， 其轰动效应，可想而知。 学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。 热烈的掌声中，走上台的，竟是 黑黑的他 - 那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促 不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说： “我想，只 要我努力，我总会做成一件事的。” 刹那间，台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。 从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。 他们就如同乡间的那 些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花， 藏在

8、叶间，开得细小而执著。 88文题“每一棵草都会开花”含义是什么？ （ 4 4 分） 99文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？ （ 3 3 分） 1010从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回 答）（2 2分） 1111从 A BA B 两句中任选一句进行赏析。（3 3 分） 我选： 赏析： 12.12. 本文主要的写作手法是什么？（ 2 2 分 三、阅读下文，完成 1313-1616 题。（共 1414 分） 一碗米粉 天有些冷，父亲突然对我说，你陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越 不方便，已经不能独自外出了。我那时正好要

9、去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版 纳还没去过，干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方， 父亲仍然摇头，态度很坚决。 没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要到桂林呢？父亲说，我要去吃 米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉， 看来，父亲真的变成了老小孩。车站的旁边就有不少卖米粉的，我说，我给你买一碗？父亲 不让，带着我一家一家地找，可一次也没有坐下来。我说，随便买一碗不就行了，何必找来 找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了 一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。 父亲说

10、，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了， 他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，他才发现肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小 店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候， 他愣住了，手插在衣兜里 怎么也拿不出来。他的钱包丢了，他一分钱也没有了。他尴尬地 站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。店主看出他的窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢 了。这样吧，你把你的地址、姓名给我，回去后我一定把钱给你寄过来。店主又打量了一下 父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。父亲红着脸答应了。 十五年了，父亲没有再去过桂林，

11、那碗米粉在父亲的心头挥之不去。 他甚至不知道那位店主 叫什么，只知道他姓杨。 父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那住姓杨的。父亲就向人打听，终 于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父 亲的脸上。他连连叹气。 父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人，谈何容 易我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过 24小时我们就要回去了，没有办 法，我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找那位姓杨的店主。 第二天中午，有人打我的手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我 和父亲按他说的地址找到了他。他的头发

12、已经全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。父亲还 是一眼认出了他，紧走两步，上前紧紧握住他的手，说，我可找到你了， 我可找到你了！ 语气中满是激动。 只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。 米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的 标准付了钱。 临别时，父亲又一次握住了他的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的 米粉。 他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。 返回的途中，电话响了，是那位姓杨的店主打来的。他说，我们吃米粉的那 家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他后，他特 意和店主商量，临时当了一会儿店

13、主，又给我们做了一次米粉。 挂上电话，我的眼中留下了两行泪水。那碗米粉的香味弥漫在我的周围， 温 暖着我。 13联系选文语境，理解下列加点词语的含义。（4分） 他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。 他没有说话，只是使劲.握了握父亲的手。 14. “收了生意”的杨店主“又给我们做了一次米粉”，你如何理解他的这一举动？ （3分） 15. 父亲是个怎样的人？请结合选文相关内容简要分析。 （4分） 16. 选文以什么为线索？结尾有何作用？（ 3分） 四、阅读下面文段，完成第 17171818 题。（14分） 河中石兽 纪旳 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修， 求石兽

14、于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨 携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？” 众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性 松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石 之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求 之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之 事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 17. 解释下面句中加点词语的意思（4分）

15、（1） 二石兽并沉焉 _ （2）不亦颠乎？ _ （3）尔辈不能究物理. _ （4）可据理臆断欤？ _ 18 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1） 其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴 （2） 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 19 .讲学家和老河兵这两个人物形象有何不同？（ 2分） 20.你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观臆断，以致闹出笑话或犯下错误的事例？ 学了本文，对你有什么启示？ （4分） 五、作文（4545+ 5 5 分） 脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演， 无一不是平平淡淡的小事， 却温暖得令人忍不住落 泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的

16、最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我 一往无前的力量。（选自读写舫 走笔） 请以 那件小事激励着我”为题目写一篇文章。 要求：文体：记叙文。要有真情实感。书写工整规范。 不少于 600600 字，不出现真实校名、人名、地名。 300 100 200 参考答案： 每一棵草都会开花 8.8.表层含义：陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。 （2 2 分） 深层含义：每一个人（学生、孩子）都能成才（或都有成才的机会） 。（2 2 分） 9 9作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功 打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。 10.

17、10. （I I）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力 倾听。（2 2）他同答我：“爸爸知道我很努力的。”（3 3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想， 活泼、纯真、美好，让人惊叹。 （4 4）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说： “我想，只要我努 力，我总会做成一件事的。” 11.11. A A 处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、 乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。 B B 处运用了衬托的手法， 以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。 说明小男孩的话引 起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。 1212借花喻人。 13.13. “尴尬”写出了父亲付不出米粉钱时难为情、不知所措的情态。 （1 1 分） “使劲”写出了杨店主因感动而用力握住父亲的手的动作。 （1 1 分） 1414杨店主被父亲的真诚所打动；杨店主要为父亲了却这桩