数据库应用基础access试题--查询_第1页
数据库应用基础access试题--查询_第2页
数据库应用基础access试题--查询_第3页
数据库应用基础access试题--查询_第4页
数据库应用基础access试题--查询_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、实轨6数厠充聲性1班级:数据库应用基础一一ACCeSS 2010单元检测试题(考试时间100分钟,满分100分,适用班级:2015级升学5、6班)姓名:成绩:一、单项选择题(每题2分,该项)(1)SQL的含义是(20小题,共40分。每题所给的四个选项中,只有一个正确答案,请选出A.结构化查询语言B.数据定义语言C.数据库查询语言D.数据库操纵与控件语言(2)利用对话框提示用户输入参数的査询过程称为()A.选择查询B.参数查询C.操作查询(3)使用向导创建交叉査询的数据源是()A.数据库文件B.表C.查询(4)将表A的记录复制到表B中,且不删除表B中的记录,可以使用的查询是(A.删除査询B.生成

2、表查询C.追加查询(5)利用一个或多个表中的全部或部分数据建立新表的是()A.删除查询B.更新查询(6)下列不属于操作查询的是(A.更新査询B.生成表查询(7)下列不属于日期时间函数的是(A. MOnthB. AVg(8)下列SeIeCt语句语法正确的是(A. SeIeCt * FIrOln 教师 Where ="男"男"C.C.C.追加查询参数查询DateD. SQL査询D.表或查询)D.交叉表查询D.生成表查询D.删除查询D. NOWB. SeIeCt * FrOm 教师"Where 性别="C. SeIeCt * FrOm 教师 Wher

3、e =男(9)在SQL查询中使用WHERE子句指出的是A.查询条件B.查询结果(10)以下合法的表达式是()A."职称"="党员"Or "性別“="女“C.职称="党员"Or 性别="女"(11)条件语句“Where工资额>100OW的意思是A.'工资额”中大于1000元的记录C.拷贝字段“工资额”中大于IoOO元的记录D.D.C.B.D.SeIeCt * FrOm 教师 Where 性别二"男" )査询目标D.査询视图职称二党员Or 性别二女 "职称

4、"二党员Or "性别二女(B.将“工资额”中大于1000元的记录删除 将字段“工资额”中大于1000元的记录进行替换)(12)在ACCeSS 2010中,检索“成绩大于等于60且小于90分”的可以设置条件为(A. > 60 And < 90B. >二60 And < 90C. >二60 Or < 90D. >60 Or < 90(13)假设数据库表中有一个姓名字段,要查找姓名为张三或李四的记录的条件是(实M 6A. In ("张三","李四")B. Like "张三"

5、Or "李四"C."张三"And "李四"D. Like "张三"And "李四"(14)査找数据时,可以通配任何单个数字字符的通配符是()A. *B. ?C. D. #(15)MA Or B”准则表达式表示的意思是()A. 表示査询表中的记录必须同时满足Or两端的准则A和B,才能进入查询结果集B. 表示査询表中的记录只需满足Or两端的准则A和B中的一个,即可进入查询结果集C. 表示查询表中记录的数据介于A、B之间的记录才能进入查询结果集D. 表示査询表中的记录当满足Or两端的准则A和B不相等时

6、即进入查询结果集(16)如果想找岀不属于某个集合的所有数据()A. AndB. LikeC. NOt InD. Or(17)要在“图书借阅”表中査询职称为教授的信息的命令是()A. SeIeCt * FrOIn职称二教授Where图书借阅B. SeIeCt * FrOm图书借阅Where职称二"教授"C. SeIeCt教授FrOm图书借阅D. SeIeCt教授FrOm职称(18)在SELECT语句中使用ORDER BY子句是为了指泄()A.查询的表B.查询的字段C.査询的条件D.查询的结果顺序(19)若要将“产品”表中所有供货商是“ABC”的产品单价下调50,则正确的SQL

7、语句是()A. UPDATE 产品 SET 单价二50 WHERE 供货商二"ABC"B. UPDATE产品SET单价二单价-50 WHERE供货商二"ABC"C. UPDATE FROM 产品 SET 单价二50 WHERE 供货商二"ABC"D. UPDATE FROM 产品 SET 单价二单价-50 WHERE 供货商二"ABC"(20)查询能实现的功能有(A. 选择字段,选择记录,B. 选择字段,选择记录,C. 选择字段,选择记录,D. 选择字段,选择记录,编辑记录, 编辑记录, 编辑记录, 编辑记录,)实

8、现计算, 实现计算, 实现计算, 实现计算,建立新表,建立数据库建立新表,更新关系建立新表,设置格式建立新表,建立基于查询的报表和窗体二、多项选择题(每题2分,10小题,共20分。下列各题均有两个或者两个以上正确答案,请选出正 确答案,选错或漏选均不得分)(1)在ACCeSS2010中,下列对查询叙述正确的是()A. 査询的数据源来自于表或已有的查询B. 查询的结果可以做为苴它数据库对象的数据源C. 查询可以分析数据、追加、更改、删除数据D. 查询可以生成新的数据表(2)查询向导能够创建()A.选择查询B.参数査询C.交叉表査询D.重复项查询3实M 6 O;77(3)以下哪些查询可以更改数据库

9、中表的记录()A.选择査询B.删除查询C.更新查询(4)检索图书编号是"01"或"02"的记录,可以在准则中输入(A. "01" Or "02"B. NOt In , "02") C. In ("01"and "02")(5)ACCeSS2010提供了组成査询准则的运算符包括()A.关系运算符B.逻辑运算符C.特殊运算符(6)若在字段的条件单元格中输入Like “*黄? ”可以查找到的数据有A.黄色B.明黄色C.黄色枫叶D.追加査询z,023D. NOt

10、COr(7)在使用“査询设汁器”创建选择查询时,关于设置查询条件的叙述,下面叙述中错课的是(A. 在同一条件行,各个字段的条件在逻辑上是“或(Or) M的关系B. 在同一字段下,条件行的条件和在"或”行的条件,在逻辑上是"或(or)”的关系C. 在“或”行中的各个条件之间在逻辑上是“或(Or)”的关系D. 在“或”行中的各个条件之间在逻辑上是“与(and)”的关系(8)以下属于SQL査询的是(A.联合查询B.)传递査询C.子查询询(9)创建ACCeSS査询可以使用(A. SQL査询)B.査询设计视图C-査询向导D.选择运算符D.枫叶黄色)D 数据立义查D.查询准则(10)主

11、键为“学号”的“学生”表中包含“学号”、“姓名”、'年龄”、'系別”四个属性,“系别”不能为空,表中存储了5个系别的数十位学生的信息,可以査询到学生个数的语句是()A.SeIeCtCOUntB.SeIeCtCOUntC.SeIeCtCOUntD.SeIeCtCOUnt(系别)FrOm学生GrOUP By学号 (学号)FrOm学生GroUP By学号 (*) FrOm 学生 GrOUP By 学号(系别)FrOm学生GrOllP By系另IJ三.判断题(每题1分,10小题,共10分。正确的打错误的打“X”)(I)函数year(出生年月1)=1982,表示查找出生日期为1982年。

12、()(2) SQL视图不属于查询视图中的一种。()(3)查询可以根据数据库表和已建査询创建査询。()(4)选择査询不能对记录进行分组。()(5)在査询视图中只能添加数据库表。()(6)查询不仅能检索记录,还能对数据进行统计乙()(7)用删除查询从表中删除记录后,还能再恢复。()(8)在ACCeSS 2010中,DRoP是用来删除表中记录的。()(9)按照特定的查询条件,从一个或多个表中获取数据并显示结果的査询是选择查询。()(10)交叉表查询中,行标题可以多项,但列标题与值是唯一的。()四、填空题(每空2分,10小题,共20分)(1)特殊运算符IS NUII用于指泄一个字段是。(2)用文本值作为查询准则时,文本值要用括起来。(3)用日期值作为查询准则时,文本值要用括起来。(4)函数“Sum”的意思是对所在字段内所有的值。(5)函数“Max”的意思是对所在字段内所有的值。(6)在SQL查询中使用排序子句时,表示升序用。(7)将表“学生名单”的记录删除,所使用的查询方式是O(8)需要指定行标题和列标题的查询是O(9)采用语句可将学生表中性别是“女”的各科成绩加上10分。(10)SQL查询是用户使用直接创建的一种查询。五、综合应用题(共10分)“学生选课管理”数据库中包含有:学生表(学号,姓名,性别,岀生日期,家庭电话,入学成

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论