幼儿园大班说课稿-艺术活动《欢乐中国年》

1、幼儿园教案文讯教育教学设计幼儿园新课程标准教材教学设计（2019 2020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：幼儿园教案/幼儿园大班/幼儿园大班艺术教案编订：XX文讯教育机构大班说课稿：艺术活动欢乐中国年教材简介：本教材主要用途为学习教案中的内容 ，提升自我能力、提升个人素质、提升德 智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行 教学使用。!一、说教材艺术活动是幼儿表现自我、突出个性发展、培养幼儿想象力、创造力和充分表达自己情 绪、情感的有效的活动形式之一。在以往的艺术教育中，我们往往

2、比较注重知识技能的传授， 而较少关注幼儿的情感体验，随着教育改革的深入，在纲要中也明确指出，艺术领域应 充分发挥艺术情感的教育功能促进幼儿健全人格的形成，我想，要真正做到这一点也是不太 容易的，相对来说艺术领域中要在情感上有所表现，音乐活动要比美术活动来得容易得多。 所以我选择音乐活动作为这次说课的内容。同时春节是我们中国的传统的节日，孩子们都喜欢过年那种欢快、祥和的热闹气氛，他 们盼望着过年，期待着早日拿到压岁钱，可以尽情的放鞭炮。尽情的玩了，这时的情感体验 尤为明显，我们在临近春节前后，可以开展主题活动“中国娃”主题活动，这一活动的开展 除了让幼儿感受节日的氛围，还可以通过活动让幼儿了解中

3、国传统的风俗习惯，培养幼儿热 爱自己的祖国，感受节日的氛围，体验成长的快乐。在这一主题活动中我们根据班级幼儿的 实际情况（班中一些幼儿对于在电视里看到、听到的歌曲较喜欢模仿，并且很容易记忆）所 以选择了这首欢乐中国年为活动内容，并不是让幼儿来学唱歌曲，而是通过这种欢乐鼓 舞的音乐让幼儿感受过年的气氛。大班幼儿他们在能力、情感上都呈现了个性化，较为喜欢 用身体动作来表现自己现有的情绪情感，在日常活动中往往一放音乐他们就自发的在那里扭 扭腰、跳跳舞，很喜欢听着音乐表达自己的情感。这也是我要选择这个活动的理由。二、说目标：这一活动的目标有三点1、体验过年的欢乐、喜庆之情，在轻松愉快的气氛中学习舞蹈。

4、2、学习舞彩带和灯笼的一些基本动作。3、初步练习创编不同方位，不同幅度的舞彩带和灯笼动作。这几点目标的确立是从情感、能力、技能等方面来确定的。在音乐活动中幼儿对于新的 知识、技能只要是幼儿感兴趣的就很容易掌握。在我们平时的一些艺术活动中由于受到功利 主义教育观的影响，一般的基点基本定位在知识和技能的层面，在艺术活动中幼儿感受到什 么，有什么情感体验，他们喜欢怎样表达，这些问题往往被忽略。而在这一主题中我们希望 通过用身体动作，内心感受来表现自我，感受快乐，所以我们以情感目标为第一位。当然淡 化知识技能并不等于完全不需要对知识技能的掌握，知识和审美两个层面互相渗透，互相交 融才构成艺术活动的整体

5、。没有一定的知识和技能，美的表现便成为无源之水、无本之木。第4页共6页幼儿园教案 文讯教育教学设计在音乐活动特别的用音乐来表现的活动中，只有幼儿掌握了更多的基本动作，在表现时才能 更完美，才能更有激情，情感体验才能更丰富。所以在目标的制定上我们也注重对幼儿进行 技能的培养。这些目标制定的一个重要依据就是对纲要中艺术教育的目标定位上：要求 我们的教育观念从强调知识技能的学习向运用知识技能表现生活，表达情感转变。这是艺术 教育发展的方向，一种面向全体幼儿的艺术教育突出人性的艺术教育新趋势。活动重点：运用自己已有的生活经验，听音乐用动作表达自己对过年的憧憬，并学习一 些舞彩带和灯笼的基本动作。活动难

6、点：在音乐声中创编一些舞蹈动作。要解决活动中的重难点，我认为教师起着积极的主导地位，纲要指出，教师应成为 幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在活动中我们也知道，幼儿学习的兴趣有时往往 取决于教师，特别是音乐活动的表现上，如果再让幼儿听音乐用动作表现自己是，幼儿往往 由于自身经验的不足而积极性不高，这是教师的积极参与， 教师做一些动作幼儿往往跟着学，或者是当幼儿有新的动作表现时，教师给予及时地发现、肯定引导同伴向其学习，这样一来 不光创编的幼儿积极性高，其余幼儿的参与积极性也会更高，情感也会得到进一步的体验。三、说教法：采用的教法有：游戏法、启发引导法、赏识激励法、启发联想法、互动交流法、示

7、范讲幼儿园教案 文讯教育教学设计解法。这一艺术活动，教材来源于生活，以幼儿的生活经验为依据。教师在这一活动中起着引导作用，采用的教法上以启发引导、赏识激励为主，同时辅以示范讲解，让幼儿掌握基本动 作，给孩子创设一种学习表现自我的氛围，可以使孩子兴趣高涨全身心地投入到音乐活动中，激发了孩子学习的主动性和表现欲望。孩子们在活动中互相交流、互相学习动作，达到共同 发展的目标。活动准备：物质准备：彩带、灯笼若干，与音乐相配的服装若干套、欢乐中国年的 音乐。精神准备：活动前让幼儿观看过一些关于过年的碟片、听过一些喜庆的音乐，鼓励家长 向幼儿讲述一些过年的情景。四、说学法：学法有：讨论交流法、兴趣导学法、展示法、体验法、模仿学习法。活动中，只有让幼儿互相讨论交流才能促进幼儿对活动内容的深入理解，加深幼儿对生活经验的展示，所以说兴趣是幼儿学习的动力，这一活动又让幼儿自由创编的环节，所以给 幼儿一个充分展示自我的机会，展示法应该是让幼儿发挥自己的想象力和创造性，让幼儿用 自己编出的各种动作来表达过年的心情，体验到过年的快乐，达到情感的真实体验。活动还第6页共6页幼儿园教案文讯教育教学设计通过让幼儿模仿电视节目中的一些