二年级下册道德与法治教案7 请让我来帮助你_教科版

1、.?请让我来帮助你?单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 教材分析要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能

2、引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 ?请让我来帮助你?是教科版?道德与法治?二年级下册第三单元?谢谢你的爱?中的第一课。本课的目的是引导学生帮助别人，感受帮助别人的快乐。同时，当别人帮助自己时，感受爱的美

3、妙，表达对别人的感谢。从而培养学生乐于助人，知道感恩的品格。互相帮助，让爱传递。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 教学目的【知识与才能目的】1、让同学感受来自同学的关心、鼓励；2、让同学对帮助自己的人表示感谢；3、鼓励同学在日常生活中帮助别人；4、让同学感受帮助别人的

4、快乐。【过程与方法目的】通过感谢别人对自己的帮助以及自己帮助别人的过程中感受快乐，培养学生乐于助人的品格。【情感态度价值观目的】感受互帮互助带来的欢乐，感受生活中的温暖，认识这个世界的美妙，使同学们成为积极向上，安康仁慈的人。教学重难点【教学重点】使学生感受到帮助别人的快乐【教学难点】使学生养成乐于助人的品格。课前准备老师：多媒体课件，素材、好人好事卡。学生：帮助别人。教学过程一、激趣导入：在日常生活中，我们会遇到各种各样的困难，在我们难过时，我们的朋友总会伸出援手，帮助我们。同学们感受过来自朋友的关心、帮助吗？当同学们得到帮助时，心里有什么感受？老师总结出：每一位同学几乎都受到过别人的帮助。

5、一句甜甜的话，一次小心的搀扶，一个小小的动作，都饱含着深深的爱。爱，让生活更美妙。今天我们共同走进?请让我来帮助你?。老师板书课题：请让我来帮助你。二、探究新知：活动一：表达感谢：1、别人帮助了自己，让我们生活的更轻松，更温暖。我们应该对帮助自己的人说一声“谢谢，同学们最想感谢的人是谁？愿不愿意和我们分享这一份关于爱的故事？假如你想对班里的某位同学表示感谢，请走到她面前，说一声“谢谢。2、同学们讲述被帮助的经历。3、同学们对帮助自己的同学表示感谢。老师小结：很好，这些同学很英勇，有一颗感恩的心，老师很快乐。同时，又这么多同学乐于帮助别人，老师为你们感到骄傲。活动二、帮助别人，快乐自己：1、 导

6、入：别人的帮助让我感到快乐。我也要在别人有困难的时候帮一把，或者做些让别人感到快乐的事。帮助别人非常简单，有事只是一句话，一个小小的动作，一次无私的分享都能使人感到欢乐。带着同学们看P33教材。请同学们讨论，他们是如何帮助别人的。2、 同学们积极讨论。3、 老师总结：同学们也要像书中的小朋友一样乐于帮助别人。在日常生活中，不要吝啬自己的举手之劳。活动三、交流分享：1、老师：同学们曾经帮助过别人吗？当时的心情是怎么样的？大家都是好孩子，我相信大家都愿意在别人遇到困难时伸出援手，不要害羞，大声说出来，这是值得骄傲的事。2、同学们分享帮助别人的经历。3、老师总结：很多同学都帮助过别人，很好，老师为你们骄傲，你们真棒！你帮我，我帮他，他帮别人······爱心就会传递下去活动四、好人好事卡：1.老师：帮助别人，快乐自己。今天老师带来了