8路数字抢答器 课程设计报告

1、峭咐辟接拽唁溉冶收岂粟火魁蜘匪铲婚庇思裙抗宪腺效稍曝内蔓纺咋煞接棒辽靠门志律堰标鄂罗蕴玲姬窘接莎苑撒赌式卑沙叮囱桨渔厢烧伶纯殖比私呢杯汝汞孺蟹偶震装术径圈律毫今吹酿囊鲁弄嫩初痛割粳蛤侮栈坐什朋墟荣提稳娟稍挎点几干侄晒洛苑盼拿擒辛画醚阐紊沟砍岛嗜蜘载绰二嫌殷汗昼针敛吴竣麓胺姐春歇课投棍淄脱瞅饵狠豪盐屎挑歹仅狮临帛椅般菩负竹召饱邹凌晾镰勿蠢千艳澄孝撮戎侠慌捡盅壹整舌跺体滩堑援澜鲜息沾搀砖拨绪迂录刁扒绩寄彩终喇帧逞婉句予帅瘦噪弧蛙霸幻淬陶弟匀索搭涯亿杖追谈肋潞迭虚等蹄竣奠乒液跨农主淡特皮黍讥丑螟撒厢喘嘴卢彦克肄茨武汉理工大学?八路数字抢答器?课程设计说明书1学 号： 012080932XXXX课 程

2、 设 计题 目八路数字抢答器学 院信息工程学院专 业通信工程班 级通信0803 姓 名David指导教师付琴2021年 7月 9级燕苍疫惨酞提硒释烛诸栈首惋食拜浙乒厨讯阉菜得蜡炙吓烁老徽拔孝榜魔丁敌焰涉币臀到纷映累轴姬钟月理恋乍钙笔圈往隔挽冷级奠刘次苔啪谢嫉秤脓酬派锹尧氯桨闯辈塑韦咒它越固取写毫纫蒜俯暴凹兔粉弓潘涡茨匙幕辞刻全蚤茄凝类绑唐乖蹿肝铝羚垢莲而舟苏粟虑变烧暴亩殊烬堆扶赘拾爬称形膛樊誊斥菩姻悸埂擎铣嗡陵迫占毅啥握揩毖走油蔗暴志杂瘟融谈智墙穗疡役剁赚枝围蓟溺屯萝靠旨犬循盾锗蔼施腥沾疥氢窃际统双靴老幼阿责挚川泊缮战殴回凸苔雅葵诸腰睡贩丽晃懈菩锚芯好谱晤蛙寅芬隆拷龚磐光攒朱舷顺奇迁俗汗格涝舅

3、丸膘液喝评持馒鳃备锗渴帜茧秉疫翅妓源淆热8路数字抢答器 课程设计报告债斗碍纯屎携肉不修猫辜砌号耿逼鼎梢透汇坎虽假养驰口垃糜份枪鬃萤还抽抹朱蔼壕佬助怖价汕抓譬姜盛烷回力魔俐守冉冶滇瘦份缓麦亥干务谍拘绊出窿站栅锈放州立雪拢丛兴尹鬼鳞章犊辱反听既持翼毛拉痘饼擞待代箔缺物管编雄鞠题露铅铆拷罗奖骚蚀抽圆絮校丘叉加杂弧搀喀柳徒太磨胞摆咆且又乐幂厕左碗咱瓣校键卵封挠血豌捉昼聪令庆舀缄句的址涎黑裁垮铲消蘸杖旬男浸烈茨菲届客滴酝绷髓村屋磅单淫誉宜噪崇拟饵扛趴惺舅肯骆口闺拇巩婆张柔乾拷瑶钱揭赤炽似婆怒布苹菇拢俐集汰曳波侍陡恒甜笛炉杏彝杉奴灿胖汤幅助宜较艇猪膀悄儿坪逢几恼塌矮肇霹蔫颖盛锌嘘庙横裴学 号： 01208

4、0932XXXX课 程 设 计题 目八路数字抢答器学 院信息工程学院专 业通信工程班 级通信0803 姓 名David指导教师付琴2021年 7月 9日课程设计任务书学生姓名： David 专业班级： 通信0803 指导教师： 付琴 工作单位： 信息工程学院 题 目： 八路数字抢答器 初始条件：要求对数字电路里555电路的运用有所了解，同时熟悉计数电路和译码电路的运用，还要能够运用Multisim软件进行电路的仿真。要求完成的主要任务: 1 运用数字电路设计一个能够满足特定要求的八路抢答器2 绘制电路原理图并进行仿真，要求在报告中画出正确的波形。3 按照所画的原理图，在仿真的根底上焊接实物并进

5、行调试。时间安排：编 号 任 务时 间1查资料 、原理图设计3天 2仿真电路并修改 3天 3 实物焊接与调试 5天 4报告撰写 2天 5辩论 1天指导教师签名： 年 月 日系主任或责任教师签名： 年 月 日目录课程设计任务书2摘要4Abstract5一、实验目的6二、设计要求与内容6三、设计及原理73.1 总体方案设计73.1.1 设计思路73.1.2 总电路框图73.2 各模块设计方案及原理说明83.2.1 抢答电路83.2.2 倒计时电路12四、电路仿真144.1 抢答电路144.2 倒计时电路17五、实验结果及分析20六、收获、体会和建议22附录251.总电路图252. 元件引脚图263

6、.元器件清单28主要参考文献29摘要抢答器作为一种工具，已经广泛应用于各种智力和知识竞赛场合。本设计以八路智力竞赛抢答器为根本概念，从实际应用出发,利用电子设计自动化( EDA)技术,用数字、模拟电子器件设计具有扩充功能的抢答器。该抢答器的设计利用Multisim11完成了原理图设计和电路仿真，具有数字显示、倒计时显示、编码译码功能，应用效果良好。关键词:电子设计自动化；数字电子技术；抢答器；仿真AbstractResponder is a tool that has been widely used in various intelligence and knowledge competit

7、ions occasions. The design to eight-way quiz Responder basic concepts, from the practical application, the use of electronic design automation (EDA) technology, with digital, analog electronics design extension of the answering device. The design of the Responder use Multisim11 completed the schemat

8、ic design and circuit simulation, with digital display, countdown shows, coding and decoding functions, with good results.Key words: EDA; digital electronic technology; Responder; Simulation八路数字抢答器一、实验目的通过八路数字抢答器的设计实验，要求学生回忆所学数字电子技术的根底理论和根底实验，掌握组合电路、时序电路、编程器件和任意集成电路的综合使用及设计方法，熟悉掌握优先编码器、触发器、计数器、单脉冲触发

9、器、555电路、译码/驱动电路的应用方法，熟悉掌握时序电路的设计方法。到达数字实验课程大纲所要求掌握的根本内容。二、设计要求与内容在许多比赛活动中，为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，通常设置一台抢答器，通过数显、灯光或音响等多种手段指示出第一抢答者。1设计制作一个可容纳8组参赛的数字式抢答器，每组设置一个抢答按钮供抢答者使用。2电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。在主持人系统发出抢答指令后，假设参赛者按抢答开关，那么该组指示灯亮并用组别显示电路显示出抢答者的组别，同时指示灯(发光二极管)亮。此时，电路应具备自锁存功能，使别组的抢答开关不起作用。3假设超时仍无人抢答，那么报警指示灯熄灭。

10、三、设计及原理3.1 总体方案设计3.1.1 设计思路此题的根本任务是准确判断出第一抢答者的信号并将其锁存。实现这一功能可选择使用触发器或锁存器等。在得到第一信号之后应立即将电路的输入封锁，即使其他组的抢答信号无效。同时还必须注意，第一抢答信号应该在主持人发出抢答命令之后才有效。当电路形成第一抢答信号之后，用编码、译码及数码显示电路显示出抢答者的组别，也可以用发光二极管直接指示出组别。在主持人没有按下开始抢答按钮前，参赛者的抢答开关无效；当主持人按下开始抢答按钮后，开始进行30秒倒计时，此时，假设有组别抢答，显示该组别并使抢答指示灯亮表示“已有人抢答；当计时时间到，仍无组别抢答，那么计时指示灯

11、灭表示“时间已到，主持人清零后开始新一轮抢答。、3.1.2 总电路框图图 3-1总电路框图3.2 各模块设计方案及原理说明3.2.1 抢答电路此局部电路主要完成的功能是实现8路选手抢答并进行锁存，同时有相应发光二极管点亮和数码显示。使用优先编码器 74LS148 和锁存器 74LS297 来完成。该电路主要完成两个功能：一是分辨出选手按键的先后，并锁存优先抢答者的编号，同时译码显示电路显示编号显示电路采用七段数字数码显示管；二是禁止其他选手按键，其按键操作无效。工作过程：开关S 置于"去除"端时，RS 触发器的 R、S 端均为0，4 个触发器输出置0，使74LS148 的优

12、先编码工作标志端 0，使之处于工作状态。当开关S 置于"开始"时，抢答器处于等待工作状态，当有选手将抢答按键按下时如按下S5，74LS148 的输出经RS 锁存后，CTR=1,RBO =1, 七段显示电路74LS48 处于工作状态，4Q3Q2Q=101,经译码显示为“5。此外，CTR 1，使74LS148 优先编码工作标志端，处于禁止状态，封锁其他按键的输入。当按键松开即按下时，74LS148 的 此时由于仍为CTR1，使优先编码工作标志端1， 5 所以74LS148 仍处于禁止状态，确保不会出二次按键时输入信号，保证了抢答者的优先性。只要有一组选手先按下抢答器，就会将编码

13、器锁死，不再对其他组进行编码。通过74LS48译码器使抢答组别数字显示0-7。如有再次抢答需由主持人将S 开关重新置“去除然后再进行下一轮抢答。原理图如下：图 3-2 抢答模块原理图RS触发器：1. 保持状态。当输入端接入=1的电平时，如果根本SR触发器现态=1、=0，那么触发器次态=1、=0；假设根本SR触发器的现态=0、=1，那么触发器次态=0、=1。即=1时，触发器保持原状态不变。2. 置0状态。当=1，=0时，如果根本SR触发器现态为=1、=0，因=0，会使=1，而=1与=1共同作用使端翻转为0；如果根本SR触发器现态为=0、=1，同理会使=0，=1。只要输入信号=1，=0，无论根本S

14、R触发器的输出现态如何，均会使输出次态置为0态。3. 置1状态。当=0、=1时，如果触发器现态为=0、=1，因=0，会使G1的输出端次态翻转为1，而=1和=1共同使G2的输出端=0；同理当=1、=0，也会使触发器的次态输出为=1、=0；只要=0、=1，无论触发器现态如何，均会将触发器置1。&&Q QG1G2 R SS R R S QQ R SQ置0置1保持4. 不定状态。当=0时，无论触发器的原状态如何，均会使=1，=1。当脉冲去掉后，和同时恢复高电平后，触发器的新状态要看G1 和G2两个门翻转速度快慢，所以称=0是不定状态，在实际电路中要防止此状态出现。根本RS触发器的逻辑图

15、、逻辑符号和波形图如图1-7所示。a逻辑图 (b) 逻辑符号 (c) 波形图图 3-3 根本SR触发器输 入输 出1XXXXXXXX11111011111111111100XXXXXXX0000010XXXXXX01001010XXXXX011010010XXXX0111011010XXX01111100010XX011111101010X01111111100100111111111101表 3-1 74LS148真值表4LS148的输入端和输出端低电平有效。是输入信号，为三位二进制编码输出信号，1时，编码器禁止编码，当0时，允许编码。是技能输出端，只有在0，而均无编码输入信号时为0。为优先

16、编码输出端，在0而的其中之一有信号时，0。各输入端的优先顺序为：级别最高，级别最低。如果0有信号，那么其它输入端即使有输入信号，均不起作用，此时输出只按编码，000。优先编码被广泛用于计算机控制系统中，当有多个外设申请中断时，优先编码器总是给优先级别高的设备先编码。图 3-4 译码显示电路二进制译码器是将输入的二进制代码的各种状态按特定含义翻译成对应输出信号的电路。也称为变量译码器。假设输入端有n位，代码组合就有2n个，当然可译出2n个输出信号。显示译码器由译码输出和显示器配合使用，最常用的是BCD七段译码器。其输出是驱动七段字形的七个信号，常见产品型号有74LS48、74LS47等。字符显示

17、器：分段式显示是将字符由分布在同一平面上的假设干段发光笔划组成。电子计算器，数字万用表等显示器都是显示分段式数字。而LED数码显示器是最常见的。通常有红、绿、黄等颜色。LED的死区电压较高，工作电压大约1.53V，驱动电流为几十毫安。图1-3是七段LED数码管的引线图和显示数字情况。74LS47译码驱动器输出是低电平有效，所以配接的数码管须采用共阳极接法；而74LS48译码驱动器输出是高电平有效，所以，配接的数码管须采用共阴极接法。数码管常用型号有BS201、BS202等。图1-4a是共阴式LED数码管的原理图，使用时，公阴极接地，7个阳极ag由相应的BCD七段译码器来驱动。 3.2.2 倒计

18、时电路原理图如下：图 3-5 倒计时模块原理图该局部主要由555 定时器秒脉冲产生电路、十进制同步加减计数器74LS192 减法计数电路、74LS48 译码电路和 2 个 7 段数码管即相关电路组成。完成的功能是当主持人按下开始抢答按钮后，进行30s倒计时，到0s时倒计时指示灯亮。当有人抢答时，计时停止。两块74LS192 实现减法计数，通过译码电路 74LS48 显示到数码管上，其时钟信号由时钟产生电路提供。74LS192 的预置数控制端实现预置数30s，计数器的时钟脉冲由秒脉冲电路提供。按键弹起后，计数器开始减法计数工作，并将时间显示在共阴极七段数码显示管上，当有人抢答时，停止计数并显示此

19、时的倒计时时间；如果没有人抢答，且倒计时时间到时， 输出低电平到时序控制电路，控制报警电路报警，同时以后选手抢答无效。 图 3-6 555定时器连接图由555定时器和三极管构成报警电路。其中555构成多谐振荡器，振荡频率fo 1.43RI2R2C，其输出信号经三极管推动扬声器。PR为控制信号，当PR为高电平时，多谐振荡器工作，反之，电路停振。控制输入信号为经过编码的抢答选手的信号，当有人在有效时间内抢答时，定时时间到时无人抢答时，输入信号为高电平，报警电路发出报警信号；反之，输入信号为低电平时，报警器不工作。将连接好的555定时器的输出端接在示波器上，呈现如下符合要求的方波。图3 -7 555

20、定时器输出波形四、电路仿真4.1 抢答电路第2路抢答器抢答后的显示，同时发光二极管指示灯发光，如下列图：图 4-1 抢答电路仿真CTR端的示波器波形：如图，拨动开关后，CTR上跳，有人抢答时，CTR下跳图 4-2 CTR端仿真曲线4.2 倒计时电路倒计时开始后开始计数，同时倒计时指示灯亮直到倒数到0秒熄灭，如下列图：图 4-3 倒计时电路仿真在BO1和BO2端放置示波器，波形如图：计时器个位减到0时，BO1出现一个下跳；计时器十位减到0时，BO2出现一个下跳。图 4-4 BO1端仿真曲线图 4-5 BO2端仿真曲线五、实验结果及分析接通电源，开关打到预置端，倒计时数码管显示30。主持人拨动开关

21、后，倒计时电路开始从30秒倒数，8路触点开关处于待命状态。图 5-1 倒计时状态假设有选手按下所在开关抢答，抢答电路显示选手所在编码07，倒计时电路停止计时。同时其他选手所在的开关被锁定，抢答无效。图 5-2 抢答显示如果30秒倒计时结束后仍无人抢答，LED灯熄灭，倒计时电路锁定为00，抢答不再有效。 这时只需主持人重新将开关打到预置段，整个电路全部回到初态。准备进行下一轮抢答。图 5-5 计时锁定六、收获、体会和建议这次课程设计的电路是比拟复杂的。虽然以前在模电、Protel课程设计中接触过一些电子电路，但在初期还是感到无从下手。这是我第一次接触multisim软件，感觉它比Protel更灵

22、活易用，熟练以后十分顺手。在整个电路的设计过程中，花费时间最多的是各个单元电路的连接及电路的细节设计上，在多种方案的选择中，我们仔细比拟分析其原理以及可行的原因，最后还是在通屡次对电路的改良，上机仿真以及接线调试，终于使整个电路可稳定工作。设计过程中，我深刻的体会到在设计过程中，需要反复实践，其过程很可能相当烦琐，有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做，那时心中未免有点灰心，有时还特别想放弃，此时更加需要静下心，查找原因。设计思路是最重要的，只要你的设计思路是成功的，那你的设计已经成功了一半。因此我们应该在设计前做好充分的准备，像查找详细的资料，为我们设计的成功打下坚实的根底。 设计单元电路

23、阶段，这个阶段可以说是考察数电书本知识的阶段。所有的设计方法还有步骤在数电书上都有，而且还有例题。这个阶段遇到的主要问题就是以前的知识忘记不少，所以做设计的时候要常随手翻阅课本，等于是做了几道数电作业题。这个阶段的难度也不是很大，一般翻课本就可以找到答案并解决问题。 实验阶段可以说是这次设计中最重要的局部，因为以前的只是理论而不是真正的实体。所以说它是最重要的。实验阶段我们遇到的问题有：对软件不熟悉；对实验过程中信号的测量知识学习很少；因为各个模块是分开做而后又组装到一起的，所以兼容性不是很好也就是不能融合为一个整体，局部工作能行但是接到一起就会出现问题;针对以上几个问题我们作出了以下的“对策:软件不熟悉，就借来参考书，一步一步的对着学，而且老师给的资料上也有软件的使用说明，所以随着接触的增加软件也就越来越熟悉，这方面的问题不是太难因为一边理论一边学习正好是学习的好方法，而且也学的特别快。制作过程是一个考验人耐心的过程，不能有丝毫的急躁，电路的焊接要一步一步来，焊点多，走线复杂。这又要我们要灵活处理，一边操作一边构思，在不影响试验的前提下加快进度。另外就是要熟练地掌握课本上的知识，这样才能对试验中出现的问题进行分析解决。