《三个好伙伴》教学设计_第1页
《三个好伙伴》教学设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、三个小伙伴教学设计 学情分析: 低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用, 已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所 闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。 二年级学生,能从对事物的形和 色有一定的了解,从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手,在教师的指导下,能 用简短的话语表现自己的感受受。 本课作业的主要知识点:认识了解三原色,能运用三原色进行想象画创作。 一、教材分析: 三个好伙伴一课是湘版美术课程标准实验教材二年级下册的内容,该 课将三原色、三间色的色彩知识巧妙地贯穿在学生的游戏活动中,将红红、黄 黄、蓝蓝设计为三个可爱的伙伴,是新课程中以

2、学生为主体、趣味性、人文性 的充分体现。本目标的设计意图,是以“实验” 、“吹”、等手段,引领学生认识 到只要动手、动脑,就会变化出丰富多彩的颜色,从而激活了学生的创造意识, 为作业的成功打下良好的基础。而将教材上红红、黄黄、蓝蓝三个伙伴的合作 带入到教学中,每个小组的成员都是好伙伴,都要进行分工合作,从“双基” 的学习提升到美术文化层面,凸显了美术的人文性。 二、教学目标 1在对色彩的感知、实验中,培养学生的敏锐感受能力。 2学习三原色、三间色的基本知识,并运用这些知识大胆实验,发挥想象 力和创造精神。 3让学生在自主、探索、合作的学习方式中自觉地培养学生热爱美术、热 爱生活的感情,自觉认识

3、“伙伴”的重要性,发扬团结合作的精神 三、教学重点 1感知三原色(红红、黄黄、蓝蓝)的魅力。 2通过探索、互动、合作等方式达到创新能力的提高。 四、教学难点 1学生探究学习过程中的组合方式。 2在色彩变化的感知、认识基础上进行再创作。 五、教学准备 1、多媒体教学课件。 2、颜料、纸、笔、等示范用具。 六、教学过程 第一课时: (一)魔术导入 激发兴趣 我们画画离不开各种各样的颜色,用各种各样的颜色来装扮我们缤纷的世 界。今天,我也给同学们带来了三种颜色,分别是红红、黄黄和蓝蓝。现在我 们先来听听红红、黄黄和蓝蓝的自我介绍,课件出示红红、黄黄、蓝蓝介绍的 动画。 通过听它们各自的介绍,我们知道

4、红红的大名叫大红,黄黄的大名叫柠 檬黄,蓝蓝的大名叫湖蓝。同学们看老师把蓝蓝和黄黄倒在一起,颜色会发生 什么变化? (学生 :变成绿色 ),颜色为什么会变成绿色呢?这就是今天我们学习 的内容三个好伙伴 ,引出课题并板书。 (二)自由讨论,让学生感知颜色的变化 1.请同学们小组合作:将准备好的红、黄、蓝三色水进行不同的混合,仔细 观察会有什么变化。 2.学生通过动手,回答自己的发现。 3. 课件动画展示红、黄、蓝三色相互混合产生的色轮,师生共同小结: 红+黄=橙 黄+蓝=绿 黄+红=紫 4. 教师课件出示儿歌,让学生便于记忆互相混合调出的颜色。 第一首:红、黄、蓝,三原色;牵牵手,好朋友;红和黄

5、,变橙色;黄和 蓝;变绿色;红和蓝,变紫色;三伙伴,真神奇,七彩世界它创造。 第二首:红红、黄黄和蓝蓝,真是三个好伙伴,组成色彩大家族,把我们 的世界来装扮。(红、黄、蓝三种色被叫做三原色) 5师问:儿歌中出现的三原色是什么意思? 6生自由讨论; 7师小结:出示课件:红、黄、蓝三色在颜色中被称作三原色,三原色就 是其它任何颜色都调不出这三种颜色,而这三种颜色相互调配,不但可以变出 橙、绿、紫,还可以变化出其它各种各样的颜色。被红红、黄黄和蓝蓝混合调 出的颜色,叫间色。如果少了其中一种,就有很多颜色调不出来。所以,红、 黄、蓝是三个相互合作的好伙伴。 (三)欣赏色彩,感受、体验作品的美 1、我们一块欣赏红、 黄、蓝三种颜色在生活中给我们带来的美的感受。 (课 件出示红、黄、蓝三种图片) 。红色给人热烈奔放的感觉;黄色给人温暖明亮的 感觉;蓝色给人宁静凉爽的感觉。 2、课件展示学生作品。 (四)在作画中体验、在体验中创造,在创造中成功。 课件出示: 1作业要求: (1)大胆运用红、黄、蓝三种颜色,画一幅想象画。 (2)学生畅谈,交流自己的创作构想。 2教师巡视指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论