13地球的运动学案1

1、翼城中学高一地理导学案翼城中学 崔文娇 【目标引领】：课标要求： 认识地球运动的规律；掌握地球运动产生的地理现象。学习目标：1、查找资料复习地球和地球仪的基础知识2、通过演示，运用图形或文字表示地球自转规律。3、运用图文资料，分析地球公转规律。4、举例说明地球自转和公转速度的实践意义。学习重点： 地球自转和公转规律【自主学习】：自主学习目标：1、通过查找资料了解地球和地球仪的基础知识2、运用地球仪演示地球自转，学会正确描述地球自转概念、方向和周期。3、通过图文资料，学会正确描述地球公转轨道、方向、周期和速度变化规律。自主学习内容：1、 地球和地球仪 请同学们认真回顾初中关于“地球和地球仪”相关

2、知识-温故而知新1.尝试描述地球的形状和大小。2、 观察地球仪，找出地轴、赤道、北极和南极。3、 观察地球仪，比较经线与纬线、经度与纬度并填写下表。经线纬线图示概念特点形状长度方向度数划分划分实质表示作用重要界线东西半球:南北半球：低、中、高纬度：定方向定位置地理坐标2、 地球自转规律：请同学们阅读P13并用地球仪演示地球的自转，完成;1、 写出地球自转的绕转中心和地轴的空间指向、地球自转方向。2、地球自转的真正周期是什么？我们通常所说的一天指的是什么？参考点地球自转角度 周期时间长度真正周期 日通常所说的一天 日三、地球公转规律 1、阅读P14第二段文字，写出地球公转的绕转中心、方向和地球公

3、转周期。 2、阅读P14第三段文字，并结合图1.17，绘制示意图并用文字描述地球公转轨道特征。 3、结合图1.17，比较地球在近日点和远日点的公转速度有何不同?位置时间速度近日点远日点自我检测题：1、 地球自转一周360°所需时间为 A.23时56分4秒 B.24时04分 C.24时56分4秒 D. 24时2、 下列关于地球公转运动的叙述,正确的是A.地球公转方向是自西向东B.地球公转轨道周长为1光年C.1月初,地球位于公转轨道近日点上,运动速度较慢D.地球公转轨道是个扁率很大的椭圆【自主学习反馈】：【探究学习】：课堂探究目标：1、 通过读图、绘图，归纳地球自转方向和速度等特征。2、

4、 合作探究地球公转速度变化规律及成因。3、运用地球自转和公转速度特征，探究其实践意义。问题探究：1、阅读图1.14“北极星附近星辰运动轨迹”，分析该图说明了什么？2、（同桌合作小游戏）第一步：请一位同学演示地球自转，同桌分别从侧面、北极点上空、南极点上空观察地球自转方向；第二步：两位同学调换角色第三步：请每位同学分别在侧视图、北极上空俯视图、南极上空俯视图上表示地球自转的方向。NS地轴 3、 角速度是作圆周运动的物体单位时间内转过的角度。线速度是作圆周运动的物体单位时间内转过的弧长。请同学们结合图1.16和P14第一自然段，归纳地球自转的角速度和线速度的变化规律。分析仅从地球自转线速度考虑，卫

5、星发射基地应选择在低纬度还是高纬度地区？4、开普勒第二运动定律-行星的向径(行星与太阳的连线)在单位时间内扫过的面积相等。结合下图探究地球公转速度变化的原因。5、请同学们完成P14“读图思考”。当堂检测：1、地球自转时()A.赤道上的角速度和线速度均比高纬地区快B.地球上所有地点的自转角速度都相同C.赤道的线速度最大,向两极逐渐递减D.在地球南北两极只有角速度,而无线速度2、读“地球自转示意图”,完成下列各题。(1)在A处地轴上标出地球自转方向。(2)以某一遥远的恒星为参考点,地球自转的周期是,其时间长度为。 (3)A、B、C、D四点中线速度和角速度为0的是点,角速度相等的是点,线速度最大的是。 3、读“地球公转轨道图”(从北极上空垂直俯视轨道平面),完成下列问题。(1)在公转轨道上用箭头标出地球公转方向。(2)在A、B、C、D四点中,近日点位于点,每年月初地球经过此点;远日点位于点,每年月初地球经过此点。 (3)A、B、C、D四点中日地距离比较,由近到远的排列依次是。 (4)A、B、C、D四点公转速度比较,角速度、线速度