圆周角定理推论2和圆内接四边形

1、仅供个人参考For personal use only in study and research; not for commercial use文家店中学 九年级 数学科公开 （示范）课教案20172018 学年度第二学期）课题2.2.2 圆周角定理推论 2 和圆内接四边形课型新授主备人周鸿备课组长王达海备课组成员吴键 雷祖银 周鸿教研组长意见授课班级九（2）授课时间2018年 3 月 13日 下午第 1 节1. 巩固圆周角概念及圆周角定理知识与2. 掌握圆周角定理的推论 :直径所对的圆周角是直角， 90°的圆周技能目标角所对的弦是直径 .3. 圆内接四边形的对角互补教学目标过程与

2、在探索圆周角定理的推论中 , 培养学生观察、比较、归纳、概括的方法目标能力 .情感 与价在探索过程中感受成功 ,建立自信 , 体验数学学习活动充满着探索值观目标与创造 , 交流与合作的乐趣 .对直径所对的圆周角是直角及90°的圆周角所对的弦是直径这些重点教学重难点性质的理解 .难点对圆周角定理推论的灵活运用是难点教学方法引导法，演示法教学工具圆规集体备课内容及学习过程教师复备学生生成）一、知识再现1如图，点 A、B、C、D在O上，若 BAC=40°，则 （ 1） BOC=°, 理由是（ 2） BDC=°, 理由是2. 如图，在 ABC中， OA=OB=O

3、C则, ACB=A第 1题 CO第2题仅供个人参考意图：复习圆周角的性质及直角三角形的识别方法 .二、思考探究，获取新知1. 动脑筋如图， AB是 O的直径，那么 C1、 C2、 C3的度数分别是多少呢？ 反过来呢？2. 讲教材 P54例 3 【教学说明】在圆中求角时，一种方法是利用圆心角的度数求 , 另一种 方法是把所求的角放在 90°的三角形中去求 .3. 讲圆内接四边形和四边形的外接圆的概念 . 如果一个多边形的所有顶点都在同一个圆上, 这个多边形叫 做 ,这个圆叫做 ; 圆内接四边形对角 .例 4 如图，四边形 ABCD为 O的内接四边形，已知 BOD为 100°，

4、 求 BAD及 BCD的度数.三、运用新知，深化理解1 如图,AB 是圆 O的一条直径 , CAB=65°, 求ABC的度数.2.如图，圆内接四边形 ABCD的外角 DCE=8°5 ，求 A的度数.3. 如图，AB是 O的直径，BAC=40°，点 D在圆上，则ADC=4. 如图,AB为D的直径,点 C、D在 O上.若 AOD=3°0 ,则 BCD的 度数是 .5. 如图,已知 BOC=7°0 ,则 BAC=，_DAC=.四. 通过这节课的学习，我们学习到哪些知识？五. 作业P55 练习 1、2 题.教学反思仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ür den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' étude et la recherche uniqueme