东南西北导学案课时1

1、东、西、南、北导学案设计编制人 孙伟红 审核人： 授课人： 授课时间： 班级： 学习小组： 学生姓名： 课题东、西、南、北课型新授课年级三年级数学下册单元一课时第1课时学习目标1、 自学第3页例1，认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、 自学例2，学会制作简单的平面示意图，了解制图的规定。3、 会看简单的路线图，并能描述行走路线。4、 能看懂生活中的图，并会绘制简单的示意图，培养学生的动手操作能力,培养学生良好的观察能力。学习方法自主学习、小组合作学习重、难点重点：会辨认东、西、南、北四个方向，会制作简单的平面示意图。难点：在

2、具体实景中会辨认东、西、南、北四个方向，明确它们的位置关系。会用方位名词描述物体的方位。课前设疑自探1、 自主学习：(1) 、说说“前、后、左、右”各是哪位同学。（2）、面向黑板，指一指前、后、左、右。(3) 、早上起来，面向太阳，前面是（ ）；后面是（ ）；左面是（ ）；右面是（ ）。学生相互说说自己前面的和后面的方向。2、认真阅读第3页的例1，思考并完成下列问题。（1）小明面向东，背对着的方向是（ ），左手指向（ ），右手指向（ ）。（2）图书馆在校园的东面，体育馆在校园的（ ）面。教学楼在校园的（ ）面，大门在校园的（ ）面。小结：辨认东、南、西、北四个方向的方法：只要知道一个确定的方向

3、就可以找准其它三个方向，面南背北，左东右西；面北背南，左东背西；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。（3）东与（ ）是两个相对的方向，南与（ ）是两个相对的方向。（4）练习傍晚，当你面对太阳，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。（ ）在我的东面，（ ）在我的西面，（ ）在我的北面，（ ）在我的南面。3、自学课本第4页例2：1、地图通常是按（ ），（ ）绘制的。 方法：先选好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体的方向，在纸上按“上北下南，左西右东”来绘制，用箭头“ ”标出北方。2、教室里的东

4、面有（ ），西面有（ ），南面有（ ），北面有（ ）。课中解疑合探4人一小组，各小组以小组长为中心，把自学所得在小组内进行交流，组后小组长汇总。1、 针对小组成员不会的问题，进行讲解，纠正答案。2、 小组内解决不了的问题画下来。问题：1、每小组四个成员站好，拿出东西南北四张标牌，轮流提问题:你手里应该拿的是哪一张标牌。你怎么知道的？2、辨认东、南、西、北（1）、面向东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？（2）、面向南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？（3）、面向西，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ （4）、面向北，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？班内展示小组合作交流后，组长整理，展示自学体会和好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。质疑探究这节课，你还有什么不懂的问题，小组内质疑，合作解决。如还有疑惑，及时提出，大家共同探讨。自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟：1、本节课我学了：2、掌握不太好的是：达标测评早晨，当你面向太阳时，你的后 晚上，当你面对北极星时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ） 面是（ ）面，你的左面是（ ）面，面，你的右面是（ ）面。 你的右面是（ ）面。2、西面的墙上挂着年历，窗户在（ ）面，电脑桌在（ ）面。3、4、小明家东面有小学，北面有一个大型超市，南面有一家医院，西