艺术作品创编：

1、.艺术作品创编： 手指操数鸭子 洮南市教师进修学校 夏丽光幼儿园教育指导纲要中艺术领域的目标要求中强调要让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动；要面向全体幼儿，支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。 手指操是幼儿艺术表现活动的一种形式。手指操的内容以独特的教育模式，将传统的儿歌、音乐和手指运动完美的融合在一起，通过学习与娱乐结合、动手与动脑结合、在教师与幼儿一起看、一起做的互动式游戏中，最大限度的调动孩子更多感觉器官的全面开放。    手指活动不仅能调动幼儿的听、说、想等各种感官

2、，幼儿手部肌肉群得到发展，其他能力得到锻炼，而且手指活动能开发幼儿的右脑，促进左右脑和谐发展。手指活动不受时间、条件、年龄的限制，随时可以开展，教师可根据幼儿接受能力，教育内容的需要来选择相应的手指活动，使幼儿在轻松愉快的气氛中，由浅入深、循序渐进的学习过程中，手部肌肉得到锻炼，心灵得到培养，能力得到提高，智力得到开发。幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，在心情愉快的手指游戏中学到了知识。手指活动不仅能够有效地开发幼儿的脑功能，而且能够促进幼儿智力的发展。在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动、协调发展，对语言、视觉、听觉、触觉的发展也有着极大的促进作用。长期坚持做手指操还可以增强注意

3、力、记忆力，增强节奏感、韵律感，增强想象力、提升创造力、增强空间感、方位感。为此，我创编了数鸭子这套幼儿手指操。数鸭子这套手指操，适合幼儿园大班幼儿，它的取材来源于幼儿生活，内容浅显易懂，语言流畅，生动有趣，情节稚气活泼，节奏明快，配上优美的音乐，适宜的手部动作，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明、更加富有创造性，思维也会更加开阔。另外，这是我和幼儿共同参与创编的作品，有时采用孩子们喜欢的手指动作；有时采用老师的一个精美动作，还有时采用从孩子们创作中生成的灵感动作，整个创编过程体现以孩子为中心，从孩子的兴趣点出发，孩子们表演起来自如、快乐。数鸭子这套手指操创编后，我们首先在本班全

4、面开展，效果非常好，并在幼儿园举办的幼儿手指操比赛中荣获得一等奖。现在，这套手指操已在幼儿园大班年级组中全面推广，深受孩子们喜欢。手指操数鸭子（大班）活动目标：1、提高幼儿手脑配合的能力和两手动作的协调。2、让幼儿充分体验手指表演的乐趣。手指操创编动作：1、门前大桥下：（一拍一下共做两次）1时双手指尖向上，手腕靠近，手指相对。2时右手在上，指尖向左，左手在下，指尖向上挨右手，五指并拢。2、游过一群鸭：右手做鸭嘴状指尖向前，左手托住右手肘部。3、快来快来数一数二四六七八：双手手心向前依次数指，从食指到小指。4、门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数二四六七八：反复一遍动作。5、咕嘎咕嘎，真呀真多

5、呀：（抓爪运动）五指集中做爪状，指尖相对；五指自然张开；五指集中指尖向外；五指自然分开。6、数不清到底多少鸭：（轮指至弹指）从食指开始，逐个手指向手心回收，再从小指开始逐个向外放。多少鸭：弹指，从食指开始至小指。7、数不清到底多少鸭：（拍指动作）右手手心向下，左手手心向上，两手指尖相碰，双手向前搓；双手翻转，右下左上互相搓，双手指变屈扣指外啦。8、间奏(双手叉腰，左右摆头。)9、赶鸭老爷爷，胡子白花花：(扇指运动)拇指相交手心向里，扇动两下；拇指相对，手心向外，手指扇动两下；左手手心向外，右手手心向内扇动两下，右手手心向外，左手手心向内手指扇动两下。10、唱呀唱呀家乡戏，还会说笑话：(分指运动)五指并拢，手心向外，五指分开；五指并拢，手心向内，五指分开。11、小孩小孩，快快上学校：(握拳运动)手心向外，五指弯曲成拳；五指伸展手心向外；手心转内弯曲成拳；五指伸展。12、别考个鸭蛋抱回家：（捶拳勾指）捶拳：左手手心向上，右手捶拳捶左手；两手交换位置，左手手心向下，右手握拳捶左手手背，左右交换位置。勾指：两手拇指和食指相互成圈，再两圈相套；两手拇指与中指相互成圈，再两圈相套；两手拇指和无名指相套，两手拇指和小指成圈相套。13、别考个鸭蛋：1.双手分指在头两侧摆动